<p class="ql-block">——南義學(xué)區(qū)“義井讀書會”第三次讀書交流會紀(jì)實(shí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">滿紙荒唐言，一把辛酸淚。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">都云作者癡，誰解其中味？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">這是《紅樓夢》的寫作初衷，又是作者發(fā)出的一聲長嘆，嘆這世事無常，繁華易逝；嘆這懷才不遇，碌碌終生。由此，一段神話，揭開了塵封的記憶；一塊寶玉，勾出了如煙如云的世事。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2021年6月24日下午，南義學(xué)區(qū)退休教師王翰哲、學(xué)區(qū)主任田長明、學(xué)區(qū)干事、愛好閱讀的中青年教師等共計(jì)60余人齊聚南義小學(xué)錄播室，展開了以“讀紅樓故事，談百味人生”為主題的讀書交流活動。本次活動交流的書目是我國古典四大名著之一——《紅樓夢》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">首先，由南義學(xué)區(qū)退休老教師王翰哲老師作題為《讀紅樓淺悟》專題發(fā)言。王老師從作者曹雪芹的身世遭遇入手，詳細(xì)介紹了曹雪芹所處的時(shí)代背景，并講述了《紅樓夢》成書過程，最后選取了書中部分經(jīng)典詩詞和大家做了精彩分享。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">王老師聲情并茂的演講既富有思想內(nèi)涵又通俗易懂，大家聽得格外認(rèn)真，再次感受了《紅樓夢》高超的藝術(shù)成就和豐富的思想底蘊(yùn)。王老師脫稿吟誦的杜牧的《阿房宮賦》，讓大家敬佩萬分，贏得了現(xiàn)場陣陣?yán)坐Q般的掌聲。他雖已退休多年，但一直心系南義教育，閑余時(shí)，經(jīng)常和老師們交流關(guān)于南義教育發(fā)展的話題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王老師一生熱愛書法，酷愛讀書，良好的讀書習(xí)慣伴他一生?？芍^是活到老，學(xué)到老，值得我們這些晚輩永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和愛戴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">南義學(xué)區(qū)王靜靜發(fā)言的題目是《紅樓夢中的家庭教育》，她說到:這本書字里行間流露出社會的世態(tài)炎涼，然而也有美麗、善良的一面，如:大觀園中的一家人一同飲酒賞花的熱鬧，一同吟詩作對的喜慶，那一個個溫馨幸福的時(shí)刻無不體現(xiàn)出園中人良好的家庭教育以及中華民族豐富的文化底蘊(yùn)。書中的大多數(shù)人物都能博覽群書，品味高雅，文思綺麗，才氣逼人，被紅學(xué)家們稱為“花的精魂，詩的化身”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">南義小學(xué)高銳老師說到:《紅樓夢》這本書告訴了我們?nèi)松囊蚬麍?bào)應(yīng)，她從周瑞家的身上看到了人性的樸實(shí)善良與知恩圖報(bào)。在我們善意對待他人的同時(shí)也是在給自己積攢福氣，無論做人還是做事，都要常懷一顆善心，一份善意，人活于世，實(shí)屬不易，你對他人的態(tài)度，就決定了他人對你的態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">南義小學(xué)郭瑞萍提到，《紅樓夢》對她感受最深的人是劉姥姥， 從劉姥姥身上，她看到了人物的人性美和悲劇美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“少年不懂劉姥姥，再讀已不再是少年”，在何時(shí)何地，無論生活怎樣的波濤洶涌、坎坷艱難，我們都不能迷失自我，不能被生活左右，丟失心底的那份純善與致美，作為現(xiàn)代社會的我們，也要做靈魂深處的“劉姥姥”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">南義鄉(xiāng)中心幼兒園園長田麗華談到:《紅樓夢》是值得我們品讀一生的作品，每讀完一次都有不同的感觸，它已經(jīng)成為我們心中不可磨滅的記憶和不可復(fù)制的經(jīng)典。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《紅樓夢》一書讓她時(shí)而高興，時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒，時(shí)而感慨萬千，也讓她想了很多。或許，事事不能完美，而人也如此吧!所以生活在現(xiàn)代世界的我們，需要從時(shí)代的巨大變遷中幡然醒悟，學(xué)會感恩，給予和付出……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">南義小學(xué)王萍老師談到:在如夢的紅樓里，她為黛玉抱不平，為寶釵的端莊大氣所折服，為在愛情和事業(yè)里沖鋒陷陣的王熙鳳而敬佩，但是這些如水般的女孩最后都化為了小說里的悲劇。生活的不容易，使大家依次成為了林妹妹，寶姐姐，鳳辣子，這三位女子就如同我們的一生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">所以，愿我們,一雙纖手,既可做羹湯,也能彈素琴，一顆赤心,既可出塵又可入世,諳于世故,卻又永遠(yuǎn)保留著內(nèi)心最初的堅(jiān)守。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">南義鄉(xiāng)中心幼兒園張晶指出，《紅樓夢》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇。那些被毀滅的女性，不僅外形美，更是心靈美，這種美是驚心動魄的，也是震撼人心的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“世有伯樂而后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，曹雪芹筆下具有悲劇性的紅樓人物，就是這部作品的最高藝術(shù)境界。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">南義小學(xué)賈志梅老師</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">從書中主要人物形象入手，結(jié)合生活，談出了自己深刻的體會。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">她說到:《紅樓夢》是一部含笑的悲劇，其中內(nèi)容</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟，有著不朽的傳奇和魅力。曹雪芹筆</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">下創(chuàng)造的紅樓人物，都是在封建社會里敢于反叛、敢于掙扎的貳臣逆子，我們也要做一個正直熱情的人，不虛偽，不做作，不被功名所束縛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">北莊小學(xué)左鑫老師提到:《紅樓夢》不僅是我國古代一部偉大的文學(xué)著作，更是清王朝半壁江山的見證，《紅樓夢》讓我認(rèn)識了人間的善與美，丑與惡，書中的故事耐人尋味，書中的人物栩栩如生，關(guān)于《紅樓夢》這部不朽的傳奇之作，我不敢妄加評判，只知道它早已潛移默化的影響著我的生活和工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">高倉小學(xué)常君鋒說到:“悲喜千般同幻妙，古今一夢盡荒唐”，《紅樓夢》作為一部偉大的文學(xué)作品，不同的年齡段去閱讀，會有不一樣的感受，少年時(shí)讀出情愛，青年時(shí)讀出興衰，中年時(shí)或能悟道慈悲，晚年品味經(jīng)歷，活在世上的每一個人都是身不由己，但每一個人卻都能從本書中找到精神寄托。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">南義小學(xué)羅向前老師感慨到:當(dāng)他讀這部我國古代小說巔峰之作時(shí)，心中油然升起了對作者深深的敬意，它猶如一場聲勢浩大的夢，指引著我一次次不可抗拒的前進(jìn)，在它一處處典雅的場景中穿梭，如果再讀，必定會有更深刻的感受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)區(qū)主任田長明為王翰哲老師贈書，并代表南義學(xué)區(qū)所有老師向他表達(dá)深切的謝意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)區(qū)主任田長明為優(yōu)秀會員贈送圖書，鼓勵大家繼續(xù)閱讀經(jīng)典名著，在書中尋找欣慰，讓書香伴我成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)區(qū)主任田長明做了《紅樓一夢，驚醒世人》的發(fā)言。他指出，紅樓夢里面有人物700多個，是集宦官、士人、市井小民、俠客、戲子、道姑、和尚、妓女于一體的百科全書，也是一部涉及建筑、服飾、習(xí)俗、美食、中醫(yī)藥方、諺語、燈謎、書畫、詩詞歌賦等多學(xué)科的歷史名著。作者曹雪芹能夠擺脫舊俗套，敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，其中所敘述的人物都是真的人物。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">他重點(diǎn)從焦大和劉姥姥兩個具有對比性的人物身上做了分析，二人同為社會最底層人，一個忠勇正直，醉后肆無忌憚，敢說真話，粗俗狂妄，倚老賣老，居功自傲，被眾人厭棄，一個樂觀豁達(dá)，土里土氣，裝傻賣乖，天真爛漫又重情重義，深受眾人喜愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最后，他呼吁南義學(xué)區(qū)全體老師們:讀書，讀什么、悟什么才是關(guān)鍵，我們要跳出書外看世界，觀照生活看自己，在讀書中，啟迪智慧，陶冶情操，映照心靈。不以物喜，不以己悲，知進(jìn)退，能放下，健康、陽光、向善、心安，這樣才能活出更好的自己，他精彩的講話為這次讀書交流會畫上了圓滿的句號。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，老師們聚在一起，暢談著自己品讀出的紅樓滋味、人生感悟，不知不覺，時(shí)間已過很久，但還是沉浸在讀書的濃濃氛圍中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">道不盡的大觀園，說不盡的紅樓夢!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《紅樓夢》這本書讓我們看到的不僅是一場場悲歡離合，命運(yùn)浮沉的人生大戲，更是一部封建社會的百科全書，一部影響終生的經(jīng)典名著。一本書，是一個時(shí)代的縮影；一本書，是百種生活的滋味。感謝紅樓，讓我們悟到了人生百味；</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">當(dāng)我們品讀、揣摩、推敲的時(shí)候，《紅樓夢》中的人物不再是一個個紙片人，當(dāng)她們進(jìn)入我們的夢中，我們看她們一如看我們自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">感謝書籍，讓我們在心靈上播下了書香的種子；感</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">謝閱讀，讓我們再次遇見了更美麗的自己，今天的讀書交流會僅僅是一個起點(diǎn)，《紅樓夢》這部歷史巨著值得我們用一生去思、去悟……</span></p><p class="ql-block"><br></p>