<p class="ql-block">教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">我校在新學(xué)年將推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)班級(jí)教師融合，加大教師激勵(lì)力度。注重學(xué)生管理，實(shí)行班主任優(yōu)聘上崗。我們將在實(shí)行：</p> <p class="ql-block">一、班主任競(jìng)爭評(píng)比上崗。所有教師均可提出申請(qǐng)，提出自己的班級(jí)管理方法、思路，結(jié)合教師的日常工作表現(xiàn)，學(xué)校實(shí)行班主任評(píng)比上崗。</p> <p class="ql-block">二、實(shí)行班主任和科任教師雙向選擇。學(xué)校確定班主任人選后，班主任老師可以選擇組合本班的科任教師，實(shí)行雙向選擇，擇優(yōu)組合。學(xué)校加大考核力度，拉大待遇差距。</p> <p class="ql-block">三、利用中心校布局調(diào)整機(jī)會(huì)，積極爭取引入優(yōu)秀教師加入。</p> <p class="ql-block">四、對(duì)于學(xué)校發(fā)展確需的教師崗位（如英語），學(xué)校面向社會(huì)公開招聘，優(yōu)績優(yōu)酬。</p> <p class="ql-block">五、建立教師的聘用（學(xué)校統(tǒng)籌、班主任選擇、家長參與）三方機(jī)制，確保陽光、公開透明，與家委會(huì)實(shí)現(xiàn)溝通，爭取家校合作。</p> <p class="ql-block">在孩子的教育中，我們知道家長也有許多困惑和焦慮，比如：有人說私立校好，有人說私立校成績真實(shí)性待考證，到底好不好？城里的學(xué)校孩子咱孩子行不行？</p> <p class="ql-block">實(shí)際上，我們說：最好的教育莫過于陪伴。孩子的教育只有幾年時(shí)間，小學(xué)階段是孩子性格形成時(shí)期，孩子的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在建立，如果離開家長的呵護(hù)，孩子不能及時(shí)養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)打不扎實(shí)，到了初中，想趕就成為非常困難的事。幾年過去，成績差了，好習(xí)慣沒了，最關(guān)鍵的是花錢是小事，耽誤的時(shí)間無法追回。</p> <p class="ql-block">雖然私立校宣傳都很好，但是真實(shí)情況到底怎么樣？孩子生活能不能自理？孩子受不受氣？孩子的作業(yè)老師會(huì)不會(huì)管，能不能管？雖然送去私立校，可以使我們免受勞神之苦。雖然我們對(duì)神獸們可以眼不見心不煩，但是看不見孩子，我們無從知道他們跟那些同學(xué)交往；無從知道他們的小腦瓜在想什么；無從知道他們能否適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境；無從知道是否會(huì)影響他們的成長。能看到的，只是私立校校校排隊(duì)皆第一的宣傳。今年就有一個(gè)私立校因?yàn)閷W(xué)校管理的諸多問題，5月份被教育局通報(bào)處分。</p> <p class="ql-block">城區(qū)學(xué)校我們的孩子能不能適應(yīng)完全靠孩子自覺性來完成，我們有沒有專門的時(shí)間到孩子身邊陪讀，教室的孩子那么多，老師怎么才能注意到咱孩子，如果孩子的學(xué)籍問題再解決不了，那成績就更需要擔(dān)憂了。這些問題都需要我們家長費(fèi)神。</p> <p class="ql-block">雖然，我們鄉(xiāng)村學(xué)校某些方面不如城里學(xué)校，但我們的老師都是本校本土，托付至少可以放心一些。我們的教學(xué)時(shí)間也可以得到保證，個(gè)別需要加強(qiáng)的老師也有時(shí)間來完成。至于教師的配備，學(xué)校在新的學(xué)年，會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，會(huì)向中心校積極爭取吸收優(yōu)秀教師的加入。</p> <p class="ql-block">我相信，通過我們共同的努力，我們一定可以給我們的孩子爭取到更好的組合，我們會(huì)付出更多的努力，一起培養(yǎng)我們的孩子健康成長！ </p>