<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)應(yīng)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼小銜接應(yīng)站在培養(yǎng)獨立“人”的長遠(yuǎn)角度，有目的、有計劃的逐步實施，使孩子獲得可持續(xù)發(fā)展的銜接。為進(jìn)一步促進(jìn)家園教育的一致性，針對馬上就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升入的孩子們，這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng)，諸多家長有著太多的無奈和困惑。以自主入園形式減少家長的焦慮和擔(dān)憂，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。</p> <p class="ql-block"> 意大利教育家蒙臺梭利曾說：“教育首先要引導(dǎo)孩子沿著獨立的道路前進(jìn)”。也許“自主入園”是孩子成長路上第一次放開成人的手，踏出獨立自主的第一步，帶給孩子的不僅僅是自豪，更是讓孩子在此過程中形成安全意識、自主意識和自我約束意識，為今后的成長奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??看孩子們正<span style="font-size: 18px;">體檢</span>自主入園??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯/莫會杰</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核/張麗齡</p>