向光而行不負(fù)韶華

墨香文語.??

“時(shí)無重至，華不再陽。”面對(duì)時(shí)間的流逝，我們能夠做的就是給予時(shí)光以生命，不浪擲光陰，奮斗的人生是有光的。 這學(xué)期我參與了兩次教學(xué)競(jìng)賽，回望這一路，那些奮斗的日日夜夜是發(fā)著光的，是內(nèi)心不可磨滅的記憶。 四月份，我參加了德興市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，大賽分為朗讀、書寫展示、才藝展示、課堂教學(xué)及知識(shí)問答五個(gè)比賽項(xiàng)目，全方位考察小學(xué)語文教師的綜合素養(yǎng)，所以在接到比賽通知的那一刻，我就深知比賽的艱難，馬上進(jìn)入了緊張的備賽狀態(tài)。 2019年我參加過市里舉辦的教師技能大賽，比賽的項(xiàng)目是素養(yǎng)大賽當(dāng)中的三項(xiàng)：朗讀、書寫展示，才藝展示，當(dāng)時(shí)也是取得了比較好的成績(jī)，賽前的將近一個(gè)月的時(shí)間里也在努力練習(xí)朗讀和粉筆字，對(duì)這三項(xiàng)技能我對(duì)自己有信心，但是知識(shí)問答和課堂教學(xué)展示就有點(diǎn)心里發(fā)虛了。 白天練功，晚上聽課、刷題。從網(wǎng)上打印了一堆課標(biāo)題和文化素養(yǎng)的題，每天不刷抖音不刷“圈”，靜下心來開啟刷題模式。知識(shí)問答這個(gè)比賽項(xiàng)目太考驗(yàn)教師的積累了，深厚的知識(shí)素養(yǎng)并非一日之功，這個(gè)不是幾天就能夠準(zhǔn)備得好的，題目的范圍很廣，需要永不遏制的學(xué)習(xí)積累，刷題只為給自己增強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)信心。 　　課堂教學(xué)是提前一天抽簽決定課題，非?？简?yàn)教師的功底，我抽到的課題是五年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文《手指》，上午八點(diǎn)鐘得知課題后，趕緊向同事借教參和教材，并向教過這篇課文的老師請(qǐng)教這篇文章的教學(xué)要點(diǎn)。時(shí)間緊，任務(wù)重，但也忙中有序，受王崧舟備《長(zhǎng)相思》的故事啟發(fā)，我在文本解讀上下足了功夫，看了幾節(jié)網(wǎng)上的課例，然后寫教案做課件，晚上對(duì)著鏡子進(jìn)行無生試講的練習(xí)。 比賽當(dāng)天，路上堵車堵了很久，慌慌張張地趕到學(xué)校，我們學(xué)校的副校長(zhǎng)董雨林老師給我吃了一顆定心丸：“你完全沒問題的，上臺(tái)后不要緊張，我聽了前面的幾節(jié)課，有些老師講得內(nèi)容過多，30分鐘的課一定要有所取舍，你要抓住一個(gè)點(diǎn)，講好一個(gè)部分就可以了?！庇辛硕蠋煹闹更c(diǎn)和鼓勵(lì)，上了講臺(tái)后，底氣也足了。 經(jīng)過五項(xiàng)技能的激烈角逐，我最終取得了一等獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)，也給這一段奮斗的時(shí)光畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 　　素養(yǎng)大賽結(jié)束的半個(gè)月后，我接到了余繼金老師的電話，“上饒市有個(gè)書法教師的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我推薦你參加，好好準(zhǔn)備，你很不錯(cuò)的?！蔽乙粫r(shí)語塞，這是上饒地區(qū)的比賽，高手如云，我能行嗎？我不會(huì)出去丟臉吧？時(shí)間也很緊，這個(gè)人為什么會(huì)是我呢？我對(duì)自己毫無信心。 “喂，在聽嗎？”我這才回過神。 “你先到網(wǎng)上聽聽好的課例學(xué)習(xí)一下，這兩天好好準(zhǔn)備，下個(gè)星期二我來聽你上課?！庇嗬蠋熣f。 機(jī)會(huì)很難得，不管結(jié)果如何，我都要全力以赴，周末，聽了江西省2020年的書法優(yōu)秀教學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)n例，了解了大概的教學(xué)流程后，投入到了緊張的備課當(dāng)中。 　　轉(zhuǎn)眼就到了星期二，教研室副主任余繼金老師帶領(lǐng)教研員來我們學(xué)校指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，上完課后，我和余老師還有方老師在三樓心橋工作室聊課，抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真記錄下了前輩的建議。 “第一次上書法課，能上成這個(gè)樣子，還是不錯(cuò)的，對(duì)書法課的理解是正確的，教學(xué)流程步驟也是對(duì)的。”我松了一口氣，還不是很糟糕。 余老師十分形象地說道：“這堂課好比一道菜，菜是已經(jīng)熟了，但還可以在菜的色和味上面下點(diǎn)功夫?！苯又鴱母鱾€(gè)方面指導(dǎo)我如何進(jìn)行有梯度的教學(xué)：面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，語言要符合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，教學(xué)注重感性；要給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，三練三評(píng)，以評(píng)促練，每一次評(píng)價(jià)都要有重點(diǎn)；講寫法不要講多，點(diǎn)到為止，注重練習(xí)；導(dǎo)入的環(huán)節(jié)還可以再想一想如何激發(fā)學(xué)生的興趣……余老師的一番指點(diǎn)讓我撥云見日，如何讓這道“菜”色香味俱全我也有了更明晰的方向。 針對(duì)我語言不夠精煉的問題，余老師讓我寫一篇詳案，給方老師把把關(guān)，星期四到五小再試上一遍，到時(shí)候看情況，不行的話還要再到一小或者二小試教。 余老師這么信任我，不能讓老師失望，第二次試教我一定要爭(zhēng)取有明顯的進(jìn)步。當(dāng)天晚上奮筆疾書，改教案改到晚上十一點(diǎn)多，突然意識(shí)到還沒有了解五小有沒有展示臺(tái)，趕緊詢問了以前的同事璨璨老師，璨璨老師和我說沒有展示臺(tái)但是有希沃白板，希沃白板可以投屏，盡管如此，我也還是錄制了書寫的視頻，以備不時(shí)之需。 　　在五小上課的那天，余老師還請(qǐng)了葉梅枝老師和丁偉慶老師一起來聽課指點(diǎn)，他們分享了好多好多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，路在腳下，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的方向，過后的幾天我對(duì)照了一條一條的建議繼續(xù)微調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　葉梅枝老師去年參加過這個(gè)比賽，她毫無保留地向我分享了寶貴的參賽經(jīng)驗(yàn)，我就像饑餓的老鼠撲在抹了蜂蜜的面包上，學(xué)到了很多。在玉山參賽的時(shí)候，葉老師和我說，前面的幾個(gè)老師在展示學(xué)生作品的時(shí)候沒調(diào)整好紙張的位置，這會(huì)讓臺(tái)下的老師看不到點(diǎn)評(píng)的細(xì)節(jié)，看不到范寫的過程，要關(guān)注大屏幕上的紙張位置，盡量偏上一點(diǎn)。葉老師真的是一位非常細(xì)心的人，小到細(xì)節(jié)都會(huì)關(guān)注到。 　　在精心的準(zhǔn)備下，在用心的展示中，這次書法優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽我最終取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?；赝麃頃r(shí)路，四月、五月，忙忙碌碌而有所得，感恩努力的自己，感恩幫助我的老師，心存感恩，繼續(xù)前行。 　　成績(jī)只屬于過去，在未來，在未來的未來，還是需要繼續(xù)努力地前行，保持熱愛，奔赴下一場(chǎng)山海，永遠(yuǎn)迎著光走。