<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">年少離鄉(xiāng)老未歸，魔都故鄉(xiāng)銘記心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一枝粉筆寫人生，三尺講臺(tái)育桃李，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">兩袖清風(fēng)塵不染，夫妻恩愛(ài)子女孝，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">風(fēng)雨滄桑六十載，不畏艱苦扎邊疆。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……為進(jìn)疆六十周年而作……2021.09.</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 六十年前的今天，各自帶著青春的夢(mèng)想，從生我養(yǎng)我的黃浦江畔來(lái)到祖國(guó)西北邊陲小鎮(zhèn)……新疆石河子。朝夕相處共同度過(guò)了人生最純正、最美好、最真實(shí)、最值得留戀的七年</span><span style="font-size:15px;">（含二年文革）</span><span style="font-size:22px;">大學(xué)校園生活，在校園里我們學(xué)到醫(yī)學(xué)知識(shí)、做人做事的基本原則，還基本掌握了救死扶傷的基本技能和走向社會(huì)適應(yīng)能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “文革”后各自奔赴生產(chǎn)兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)接受了“再教育”與兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)職工一起摸爬滾打種過(guò)地、種過(guò)麥子、澆過(guò)地、打土塊蓋房子、挖排堿渠、連隊(duì)衛(wèi)生員</span><span style="font-size:15px;">（赤腳醫(yī)生或紅藥水醫(yī)生）</span><span style="font-size:22px;">、毛澤東思想宣傳員……。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 五十多年相同的經(jīng)歷，不同的生活體驗(yàn)，永遠(yuǎn)不變的是</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“同學(xué)情誼勝似兄弟姐妹”！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從風(fēng)華歲月到暮年，彈指一揮間，半個(gè)多世紀(jì)一切好似在夢(mèng)里，一夢(mèng)醒來(lái)己是銀發(fā)滿頭的老年人了。五十多年的奮斗，五十多年的斗轉(zhuǎn)星移，五十多年的社會(huì)變化，五十多年的人生歷程，使我們幾位更明白了</span><b style="font-size:22px;">“同學(xué)情誼勝似兄弟姐妹”</b><span style="font-size:22px;">的真諦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 曾記否，曾在一起寒窗苦讀和學(xué)習(xí)技能、曾在一起撒野、曾在一起打鬧、曾在一起啃</span><span style="font-size:15px;">（玉米面）</span><span style="font-size:22px;">窩窩頭、曾在一起吃憶苦思甜飯、曾在兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)勞動(dòng)時(shí)一起早貪黑與連隊(duì)職工一起摸爬滾打、曾在圖書館一起查閱資料、曾在一起學(xué)習(xí)“診斷學(xué)”過(guò)程中交替輪換當(dāng)“病人”和“大夫、曾在病房搶救危重病人時(shí)仔細(xì)記錄觀察……一起度過(guò)那些平凡而又富有詩(shī)意的青蔥歲月，是我們?nèi)松洃浿凶蠲篮玫臅r(shí)光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 現(xiàn)在以“十年為一個(gè)單元，順序記事”形式展示我們經(jīng)歷的六十載。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一、第一個(gè)十年（1961.09～1970年） </span><b style="font-size:22px;">求學(xué)、求智、學(xué)技能，懂得做事先做人，傳承“自力更生，艱苦奮斗”精神。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—1、1961年我國(guó)遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害，面對(duì)自然災(zāi)害各行各業(yè)采取精兵簡(jiǎn)政、縮減開(kāi)支并直接殃及當(dāng)年高考招生人數(shù)銳減、又加上嚴(yán)格政審導(dǎo)致很多有志青年名落孫山，便響應(yīng)黨的召喚“到祖國(guó)最需要的地方去”，我們隨著這股暖流報(bào)名來(lái)到“中國(guó)人民解放軍新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)?！?lt;/span><span style="font-size:15px;">（以下簡(jiǎn)稱“兵團(tuán)醫(yī)?！保?。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—2、1961年9月中旬，來(lái)到“兵團(tuán)醫(yī)?！睍r(shí)，時(shí)年既無(wú)校舍、又無(wú)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館……與當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)兄弟院校是無(wú)法相提并論，但我們幸運(yùn)的是遇到一群十分“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的老中青組合教師隊(duì)伍以及有我們這樣一群“勤奮、好學(xué)、渴求知識(shí)”的天真無(wú)邪的學(xué)生，為我們踐行“夢(mèng)”，便碰撞出了一些感人的故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—3、教師的“認(rèn)真”，使我們難以忘懷的要數(shù)使用顯微鏡，這些顯微鏡都是隨部隊(duì)邊打仗邊行軍帶到學(xué)校，都在“帶病”狀態(tài)下“超期服役”，部分鏡子的機(jī)械傳動(dòng)、載物臺(tái)等松動(dòng)給觀察帶來(lái)很難固定鏡下目標(biāo)，而教師從沒(méi)有一聲怨恨學(xué)生和儀器，總是跑前顧后不嫌其煩逐一查看、仔細(xì)辨認(rèn)，使每個(gè)學(xué)生看清楚，更多的是提示使用鏡子的技巧和方法。每次課結(jié)束老師總是滿頭是汗，似萬(wàn)米跑剛結(jié)束。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—4、教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn) 當(dāng)年教師在完成繁重教學(xué)任務(wù)同時(shí)，教學(xué)掛圖繪制、標(biāo)本制作與收集、切片的制作……均由教師自己制備，病原生物學(xué)標(biāo)本必須利用空閑時(shí)間自己采集標(biāo)本</span><span style="font-size:15px;">（有時(shí)利用出差間隙采集補(bǔ)充）……。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 六十年代初，學(xué)校不少教學(xué)設(shè)施和條件是由老師利用教學(xué)間隙自己設(shè)計(jì)、制作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷補(bǔ)充、完善，到我們來(lái)校時(shí)用老師的話說(shuō)“有了翻天復(fù)地的改善”，他們有時(shí)風(fēng)趣地調(diào)侃自己是“半教半工”的兵團(tuán)戰(zhàn)士。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—5、教師的“認(rèn)真” 每次批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告中對(duì)某一個(gè)拉丁文（醫(yī)學(xué)專用名字必須要拉丁文標(biāo)識(shí)）字母書寫不規(guī)范都得用紅色筆勾出來(lái)，并給予糾正，那更不要說(shuō)寫錯(cuò)了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1 —6、教師的“認(rèn)真” 實(shí)驗(yàn)課：a.總是先評(píng)述上次實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從文字組織、表述、藝術(shù)性等諸方面給予點(diǎn)評(píng)；b.巡查每位同學(xué)所得結(jié)果是否合理、操作是否規(guī)范、是否獨(dú)立完成……。此種嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的作風(fēng)在我們心中留下深深烙印，是我們工作的榜樣和楷模。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—7、學(xué)生的“勤奮” 受老師認(rèn)真、敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的影響，感動(dòng)了學(xué)生。1964年前教室和實(shí)驗(yàn)室都在學(xué)生公寓一公里以外的“一區(qū)”</span><span style="font-size:15px;">（當(dāng)時(shí)學(xué)校分區(qū)，現(xiàn)為“天富酒店”和“成渝大廈”所在地）</span><span style="font-size:22px;">，此路夜間雖無(wú)豺狼出沒(méi)</span><span style="font-size:15px;">（當(dāng)年個(gè)別林帶中有野兔、狐貍等）</span><span style="font-size:22px;">，而冬天雪厚路滑、春天時(shí)有刮沙塵暴以及融雪時(shí)路面泥濘</span><span style="font-size:15px;">（部分地方泥漿厚度超過(guò)腳背）</span><span style="font-size:22px;">，一不留神摔倒那也很尷尬……。就這樣我們堅(jiān)持來(lái)回上夜自習(xí)，有時(shí)停電</span><span style="font-size:15px;">（當(dāng)時(shí)停電是常事）</span><span style="font-size:22px;">點(diǎn)蠟燭，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)、沒(méi)有被這些自然環(huán)境所困擾。即便是星期日極大部分同學(xué)照樣去教室自習(xí)，教室、實(shí)驗(yàn)室就是我們的家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—8、學(xué)生的“勤奮” 有很大一部分女生見(jiàn)到老師工作很辛苦動(dòng)了側(cè)隱之心，利用周日或假期為老師修補(bǔ)掛圖</span><span style="font-size:15px;">（當(dāng)年掛圖均為布質(zhì)）</span><span style="font-size:22px;">、標(biāo)本盒、采集標(biāo)本：</span><span style="font-size:15px;">（病原生物學(xué)如原蟲，罕見(jiàn)蠕蟲等）</span><span style="font-size:22px;">，整修標(biāo)本柜、修理顯微鏡等活動(dòng)，尚有部分女生邦助老師打掃衛(wèi)生。師生間親如兄弟姐妹在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9、在校求讀期間，每年秋天赴農(nóng)場(chǎng)20多天的撿棉花，與連隊(duì)農(nóng)工同樣的定量、吃一樣的飯、一樣的起早貪黑與他們一起摸爬滾打。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9～1）每日三餐幾乎不是洋芋塊煮卷心菜就是老葫蘆瓜</span><span style="font-size:15px;">（或南瓜）</span><span style="font-size:22px;">煮洋芋塊，伙食無(wú)法與學(xué)校相比。最最頭疼的是晩上很想擦個(gè)身和洗個(gè)腳都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，問(wèn)題是用水緊張不說(shuō)外</span><span style="font-size:15px;">（連隊(duì)無(wú)自來(lái)水）</span><span style="font-size:22px;">，水房在露天無(wú)任何遮擋，在這拾花期間想洗澡那是奢望，更不用談洗衣服了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 9～2）住，是大統(tǒng)鋪，連隊(duì)學(xué)校教室，地上鋪一層麥桿加褥子，晩上起夜得到較遠(yuǎn)的露天公廁，沒(méi)有路燈、路又不平</span><span style="font-size:15px;">(據(jù)連隊(duì)老職工說(shuō)曾有人掉入糞坑）</span><span style="font-size:22px;">。面對(duì)這樣的勞動(dòng)環(huán)境和條件，每當(dāng)拾花勞動(dòng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)借口請(qǐng)假。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 花絮：夜間起來(lái)“辦公”</span><span style="font-size:15px;">（指大小便）</span><span style="font-size:22px;">找不到自己的鞋、穿別人的鞋</span><span style="font-size:15px;">（一只腳是自己、另一只是別人的）</span><span style="font-size:22px;">……！“辦公”回來(lái)找不到自己的被窩而鬧出笑話；第二天摸黑起來(lái)找不到自己的鞋、衣褲而忙亂或搞笑的事則時(shí)有發(fā)生不足為奇。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9～3）1961年9月，剛到學(xué)校腳跟還未站穩(wěn)、環(huán)境還未適應(yīng)，背上行囊便到石河子總場(chǎng)參加秋收，一去就是40多天。就這樣沒(méi)有人提出：環(huán)境不適應(yīng)、身體有病……即便身體有些不適，還是堅(jiān)持到最后。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9～4）每年在農(nóng)場(chǎng)20多天田間勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到，課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，青年學(xué)生應(yīng)該投身到社會(huì)實(shí)踐中去，去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、去認(rèn)識(shí)世界、去豐富我們的人生閱歷；同時(shí)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，樹立了回報(bào)社會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到三百六十行行行出狀元，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在先、享樂(lè)在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9～5）每年在兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)短短20多天田間勞動(dòng)，使我們充分認(rèn)識(shí)到兵團(tuán)這座大熔爐是我們最最理想的實(shí)踐場(chǎng)所。在這大熔爐中，我們可以獲得精神食糧和財(cái)富，第一代兵團(tuán)人花了不到十年時(shí)間，一座初具規(guī)模的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)團(tuán)場(chǎng)展現(xiàn)在我們眼前，戈壁荒灘變良田現(xiàn)實(shí)定在我們這一代人身上能實(shí)現(xiàn)。每年勞動(dòng)的歷煉在我們心底里銘記“自力更生，艱苦奮斗”教誨和使命。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1—9～6）遺憾 老師們利用業(yè)余時(shí)間制作的標(biāo)本、切片、模型、教具等這些珍貴的實(shí)物由于教學(xué)環(huán)境的變遷、搬動(dòng)致其損壞、遺失、蟲咬、腐蝕霉?fàn)€……大學(xué)博物館保存僅有的幾件已有些破舊面目全非。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 二、第二個(gè)十年（1971～1980年） </span><b style="font-size:22px;">接受再教育、創(chuàng)業(yè)期，這個(gè)十年是我們?nèi)松猛局凶顬槠D難也最為關(guān)鍵。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2—1、接受再教育 與兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)職工一起摸爬滾打：澆水、站播種（收割）機(jī)、打土塊、蓋房子、羊（豬）倌、跳忠字舞、毛澤東思想宣傳員、連隊(duì)衛(wèi)生員</span><span style="font-size:15px;">（我們稱其“紅藥水醫(yī)生”、“萬(wàn)金油醫(yī)生”）</span><span style="font-size:22px;">……面對(duì)七十年代兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)物資匱乏、生活極其艱苦，我們選擇了留下來(lái)與他們同甘共苦、共同奮斗，至今我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的：實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)松鷥r(jià)值……</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“屯墾戍邊”為人民。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2 —2、接受再教育約3～5年，進(jìn)一步懂得“自力更生，艱苦奮斗”對(duì)于尚在開(kāi)發(fā)建設(shè)中的兵團(tuán)：是求生存、謀發(fā)展的一種志氣、一種自信心，是我們民族的靈魂，靠這種精神和靈魂，兵團(tuán)</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“屯墾戍邊”</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">的偉業(yè)一定能實(shí)現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 三、第三個(gè)十年（1980～1990年 ） </span><b style="font-size:22px;">事業(yè)的轉(zhuǎn)折，艱苦奮斗同存</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3—1、“四人邦”打倒、“文革”十年浩卻結(jié)束，社會(huì)生產(chǎn)和生活秩序逐漸恢復(fù)，在全國(guó)人民對(duì)知識(shí)的渴望呼喚下，高考招生得以恢復(fù)，我們幾位經(jīng)人介紹和推薦陸續(xù)從最最基層調(diào)到母校任教、任醫(yī)，直至退休。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3—2、從最最基層“半醫(yī)半農(nóng)”</span><span style="font-size:15px;">（即便人在團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)當(dāng)醫(yī)生，而大部分時(shí)間和精力還要完成指定的田間勞動(dòng)如打土塊、挖排堿渠等）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">狀態(tài)下，調(diào)入高校應(yīng)該高興才對(duì)，可對(duì)于不惑之年的我們：專業(yè)重新調(diào)整面臨相應(yīng)專業(yè)知識(shí)匱乏急需要補(bǔ)充，還要照顧子女的教育，那還敢笑。當(dāng)年的狀態(tài)是白天忙于工作，晚上待孩子們睡下，方能坐下來(lái)“補(bǔ)課”：學(xué)專業(yè)、English。艱辛的十年、奮斗的十年、成效頗豐的十牟，為之后的職稱晉升、科研立項(xiàng)、帶研究生打下基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3—3、1970年6月，中央批準(zhǔn)《北京大學(xué)、清華大學(xué)關(guān)于招生（試點(diǎn)）的請(qǐng)示報(bào)告》之后不久，我們這批文革期間畢業(yè)的人陸續(xù)做到“學(xué)以致用”，學(xué)醫(yī)的到團(tuán)場(chǎng)衛(wèi)生隊(duì)任醫(yī)。團(tuán)場(chǎng)衛(wèi)生隊(duì)雖也設(shè)有病房、門診，但尚達(dá)不到分科的條件。時(shí)年團(tuán)場(chǎng)衛(wèi)生隊(duì)輔助診斷設(shè)備幾乎是零（輸液用的液體還得醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)燒制），全憑醫(yī)生的基本功與經(jīng)驗(yàn)，而這對(duì)于如饑似渴求知、求教的我們而言經(jīng)過(guò)幾年打拼我們的專業(yè)水平有了質(zhì)的提升，得到同事們和病患的認(rèn)可，這至少對(duì)我們心里是一種安慰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 四、第四個(gè)十年（1990～2000年 ） </span><b style="font-size:22px;">嚴(yán)峻的考驗(yàn)、預(yù)期的收獲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 4—1、</b><span style="font-size:22px;">八十年代初調(diào)入學(xué)校時(shí)尚不夠資格參加中級(jí)職稱評(píng)審</span><span style="font-size:15px;">（任職年限不夠，不能少于五年）</span><span style="font-size:22px;">。至1986年中央有關(guān)部門恢復(fù)和完善了職稱評(píng)審制度</span><span style="font-size:15px;">（個(gè)人申報(bào)與專家評(píng)審相結(jié)合）</span><span style="font-size:22px;">。從那以后職稱評(píng)審必須有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)成績(jī)</span><span style="font-size:15px;">（百分制，及格）</span><span style="font-size:22px;">以及論文</span><span style="font-size:15px;">（任期內(nèi)不少于5篇）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4—2、職稱評(píng)審中你的專業(yè)知識(shí)和技能再好，沒(méi)有論文就評(píng)不上相應(yīng)職稱，明明你的實(shí)際工作跟外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)不沾邊，可過(guò)不了外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試關(guān)就評(píng)不上職稱……。在職稱評(píng)審中唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文已嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展，可我們這代人必須過(guò)這道坎……只怪自己“</span><b style="font-size:22px;">生不逢時(shí)”。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4—3、高級(jí)職稱評(píng)審的論文是硬指標(biāo)，在任期（5年）內(nèi)不少于5篇，況且必須是第一、二作者，其中不少于2篇必須刊登于專業(yè)核心期刊</span><span style="font-size:15px;">（全國(guó)職稱評(píng)審條件基本相似，專業(yè)論文被核心期刊錄用，其難度可想而知，況且我們的科研條件及水平明顯落后于內(nèi)地高校）</span><span style="font-size:22px;">。職稱晉升外語(yǔ)考試：八十年代中期外語(yǔ)要求是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)借助字典翻譯一篇由職改部門提供的文章</span><span style="font-size:15px;">（中級(jí)、付高、正高一樣）</span><span style="font-size:22px;">，而到了九十年代初則全以試卷</span><span style="font-size:15px;">（綜合題型）</span><span style="font-size:22px;">形式；計(jì)算機(jī)“c”語(yǔ)言?</span><span style="font-size:15px;">（實(shí)用價(jià)值不大）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4—4、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)是職稱晉升的一道</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">坎 </b><span style="font-size:22px;">八十 年代中后期Russia相關(guān)資料幾乎找不到多少，急需要改學(xué)English</span><span style="font-size:15px;">（我們六人之前均為Russia）</span><span style="font-size:22px;">。對(duì)于零基礎(chǔ)、不惑之年的我們而言在短期內(nèi)要基本掌握：EngIish和計(jì)算機(jī)，有多大的難度只有我們自己心里最清楚，面對(duì)現(xiàn)實(shí)：別無(wú)其它選擇……</span><b style="font-size:22px;">?</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">啃</b><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們幾位中雖然沒(méi)有著名的專家、學(xué)者，也沒(méi)有“國(guó)務(wù)院特貼專家”</span><span style="font-size:15px;">（即便條件具備，或許已超齡）</span><span style="font-size:22px;">，慶幸的是：胡文浩教授不僅僅是我們?cè)谛９ぷ鲙孜恢械馁撸彩悄感Ｎ母锴爱厴I(yè)生中唯一一位獲得榮譽(yù)稱號(hào)最多、最高的一位學(xué)者型優(yōu)秀教育工作者，最高曾獲新疆維吾爾自治區(qū)勞動(dòng)模范（1995年）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 母校七十華誕期間，曾有國(guó)內(nèi)較有影響的新聞媒體分別報(bào)導(dǎo)胡文浩教授，如《光明日?qǐng)?bào)》以</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">【“石河子大學(xué)”：為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)接班人 2019.04.13 第一版左下角】為題，介紹胡文浩，是這樣寫的“這位1961年從上?？既胧幼哟髮W(xué)前身……石河子醫(yī)學(xué)院的老人，自從畢業(yè)至今，就一直默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上”。</b><span style="font-size:22px;">除此之外，尚有“科技日?qǐng)?bào)”、“人民網(wǎng)”、“健康報(bào)”、“新疆日?qǐng)?bào)”、“兵團(tuán)日?qǐng)?bào)”等報(bào)刊均以不同形式報(bào)道胡文浩教授的教書育人、辛勤耕耘、扎根邊疆的典型事例。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">? 背景圖片說(shuō)明：為《光明日?qǐng)?bào)》2019年4月13日第一新聞，其中在版面的左下角有標(biāo)題為石河子大學(xué)：為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)接班人，報(bào)導(dǎo)中即上面用紅色字所述的內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這是1995年年度胡文浩獲自治區(qū)人民政府頌發(fā)的勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢ㄟz憾證書遺失?。?。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “戈登明珠桃李香”……慶祝石河子大學(xué)七十周年文藝晚會(huì)，其節(jié)目“白楊樹之戀”中介紹三位教師：扎根邊疆，獻(xiàn)身教育事業(yè)，其中便有胡文浩和王桂生夫婦</span><span style="font-size:15px;">（實(shí)名實(shí)姓）</span><span style="font-size:22px;">先進(jìn)事例</span><span style="font-size:15px;">（其余倆人：曹連浦、代江生）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教書育人是教師的天職，我們幾位在課堂教學(xué)、臨床帶教實(shí)踐中把尊重學(xué)生擺在首位，為學(xué)生負(fù)責(zé)，使他們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；在傳授知識(shí)、技能外，十分注重以身作則、率先垂范，引導(dǎo)和邦助學(xué)生把握好人生方向，學(xué)會(huì)做事先做人、學(xué)會(huì)與人合作共事的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 回首六十年人間冬夏春秋，留給我們獨(dú)立處理問(wèn)題的能力、留給我們駕馭生活的能力、留給我們獨(dú)特的人生經(jīng)歷，在這歲月如歌、一路艱辛、一路歡歌，我們可以自豪地說(shuō)：我們沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光，面對(duì)堅(jiān)難，努力適應(yīng)，錘煉自己，在磨難中成長(zhǎng)，這就是我們這一代40后的人生寫照。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖片：來(lái)自本家相冊(cè)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字編輯：趙巧玲執(zhí)筆</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">制作：趙巧玲 倪振賢</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">2021.06.</span></p>