<p class="ql-block">大班幼兒即將結(jié)束三年的幼兒園生活，過渡到小學(xué)學(xué)習(xí)階段,其主觀和客觀如幼兒在心理、學(xué)習(xí)方式、人際交往等各方面都將發(fā)生較大的變化。做好幼小銜接工作，不僅是對幼兒學(xué)習(xí)成長的一種經(jīng)驗積累，也是對家長朋友們的一種考驗。為了適應(yīng)幼兒主觀意識、客觀環(huán)境等方面發(fā)生的變化,這需要綜合幼兒教育的特點和小學(xué)教育的需要,共同配合,今天一起聆聽專家講座</p> <p class="ql-block">文文媽媽說:孩子上小學(xué)了不僅僅要對作息進行改正，還要對于孩子的飲食更加關(guān)注</p> <p class="ql-block">多多媽媽說: 對于家長而言，首先要幫助孩子做好體能上的準備。進入小學(xué)后，學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動，孩子需要有好的精力投入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。因此，家長可以多帶孩子參加戶外活動，爬山、跳繩、打球、騎車等。體能上的準備不僅僅是有好身體，孩子參加體育活動也是一種學(xué)習(xí)。以拍球為例，孩子由不熟練的拍球到自如拍球，需要觀察同伴與自己的動作，需要感知體驗自己拍球的動作與球的運動的速度與方向關(guān)系。需要學(xué)習(xí)控制自己手部動作，需要克服困難，也許孩子還開心數(shù)著自己拍球的數(shù)量。孩子的堅持性、觀察力、集中注意力、興趣等學(xué)習(xí)品質(zhì)在不知不覺中初步形成。</p> <p class="ql-block">婷婷媽媽說:做好孩子生活自理能力的準備。小學(xué)沒有專門的生活老師，這就要求孩子要有一定的生活自理能力，例如自己上廁所，喝水，吃飯，自己加減衣服等。由于幼兒園的作息時間與小學(xué)的差異，家長可以嘗試7月開始逐步調(diào)整作息時間：早睡早起，午間休息時間減少。開始培養(yǎng)孩子晚上自己完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，如看圖書，講故事，做手工……這樣孩子上學(xué)后，很自然就習(xí)慣了晚上做力所能及的家庭作業(yè)。</p> <p class="ql-block">可可媽媽說:理解孩子而非催逼孩子，每個孩子都有自己成長的節(jié)奏，但是很多時候這種節(jié)奏被家長給忽視。家長們總是試圖把自己當年由于某個原因沒有機會學(xué)的，或者自己認為是孩子需要學(xué)的，迫不及強加給孩子。試想一下，每到周末孩子被家長逼著去培訓(xùn)班，他們心中會想些什么呢：小區(qū)里好多小朋友在玩，我也想去；我想自己在家玩玩玩具、我還想爸爸給我講故事，……可是媽媽逼著去各種班，好討厭喲！……其實這種被逼迫學(xué)的過程就是一種痛苦的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)效果好不了那里。更為重要的是孩子很可能產(chǎn)生厭學(xué)，焦慮、害怕、恐懼等，孩子學(xué)習(xí)的興趣與自信心逐步喪失。</p> <p class="ql-block">淏淏媽媽說:我們要讓孩子慢慢來，慢慢的地學(xué)會識字，慢慢地與人交往，慢慢地觀察世界。有更多機會在感知中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)，在同伴交往中獲得更多經(jīng)驗。也許更能激發(fā)孩子的好奇心與求知欲，更能感受學(xué)習(xí)快樂。</p> <p class="ql-block"> 總之，進入小學(xué)是孩子人生中的第二次獨自冒險，孩子冒險的經(jīng)歷是他人生成長中的不可缺少的財富與經(jīng)驗。孩子發(fā)展具有多種可能性，因此對于家長而言，有好成績只是其生活的小部分。當孩子有好的身體，愿意積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)，愿意學(xué)習(xí)自己不會的，愿意學(xué)習(xí)與他人相處，有快樂的童年生活，這種快樂伴隨其一生也許是我們最大的期盼！</p>