<p class="ql-block">2021.5.20～2021.5.21</p><p class="ql-block">第一次作業(yè)</p><p class="ql-block">臨摹下圖中的思維導(dǎo)圖布局以及線條。</p><p class="ql-block">1、注意中心圖比例、顏色，寓意；也可以自行更換主題；</p><p class="ql-block">2、分支：一級(jí)分支緊挨中心圖，分支的走勢(shì)沒有垂直并且有弧度，且間隔有序。</p><p class="ql-block">3.線條:做到曲線,由粗到細(xì),上弧線和下弧線配合使用,</p><p class="ql-block">避免上垂或下垂,要水平延伸</p><p class="ql-block">4.臨摹色彩搭配,感悟冷暖色間隔的規(guī)律</p><p class="ql-block">5.臨摹布局,盡量的使線條布滿整張紙，線條之間間隔要均勻，為了，充分利用上下的空白空間，注意臨摹上下線條的轉(zhuǎn)彎布局,彎度要大一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)</p><p class="ql-block">6.注意觀察夾角處的鈍化,線條由粗到細(xì),由主分支到次級(jí)分支的分叉處，夾角要圓潤(rùn),光滑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：?中心圖顏色鮮亮，整體布局均勻，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.感覺這幅線條臨摹太小了，是不是在A4上都不太滿了？我們繪制導(dǎo)圖要盡量將線條散開，不能太拘謹(jǐn)，否則感覺思維也收緊了，2.線條顏色盡量不要選擇太接近的顏色，否則不利于內(nèi)容的區(qū)分，3.線條的長(zhǎng)度要與關(guān)鍵詞相匹配，不能太短，否則寫不全關(guān)鍵詞哦，加油，期待你更好的作品哦[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">第二次作業(yè)</p><p class="ql-block">2021.5.22～2021.5.24</p><p class="ql-block">把《走進(jìn)思維導(dǎo)圖之門》的課程內(nèi)容中的“如何繪制”部分用導(dǎo)圖形式表達(dá)出來，讓導(dǎo)圖試試替代傳統(tǒng)筆記，運(yùn)用老師傳授的技巧，拿起筆來突破自己吧！把第一次微課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容整理帶到新的作業(yè)里面，學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的最終目的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：中心圖用圖文并茂，簡(jiǎn)潔明了的方式來表達(dá)思維導(dǎo)圖的繪制，導(dǎo)圖分別從中心圖，關(guān)鍵詞，線條等方面對(duì)課程進(jìn)行復(fù)盤，整體布局均勻，線條流暢，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.線條盡量避免有垂直現(xiàn)象，否則寫在上面的文字會(huì)有要掉下來的感覺，2.一類一色，也就是同一個(gè)分支要統(tǒng)一成一個(gè)顏色，第三分支還有黑色線條，3.分支線條顏色盡量不要選黃色等淺色系，否則會(huì)弱化內(nèi)容，4.可以嘗試填加小圖標(biāo)，導(dǎo)圖會(huì)更有活力[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">2021.5.26～2021.5.28</p><p class="ql-block">第三次作業(yè)</p><p class="ql-block">導(dǎo)圖界的經(jīng)典作業(yè)——《自我介紹》[微笑]。還記得上幼兒園時(shí)，我們涂鴉畫的《自我介紹》嗎？還記得讀一年級(jí)時(shí)，在講臺(tái)上，我們口頭的《自我介紹》嗎？還記得三年級(jí)時(shí)，我們的作文《自我介紹》嗎？[愉快]那導(dǎo)圖《自我介紹》就 是把這三種形式相結(jié)合[勝利]。不一樣的你一定會(huì)展示不一樣的導(dǎo)圖，讓我們展示精彩的自己，擁抱最新的自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：中心圖是你本人嗎？非常漂亮，從導(dǎo)圖中老班又認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛好廣泛，有現(xiàn)想，有追求的你，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.本次作業(yè)主要是練習(xí)你的發(fā)散思維，所以內(nèi)容可以再豐富一些，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)更全面的你，2.關(guān)鍵詞要精練，字?jǐn)?shù)在四以內(nèi)，多余的展開，如果是兩個(gè)詞，需要兩條線條，3.有些地方的邏輯關(guān)系需要再調(diào)整一下，比如第一分支中“興趣”后面的四個(gè)詞，應(yīng)該是并列關(guān)系，需要四個(gè)并列的線條表，4.可以嘗試填加點(diǎn)睛的小圖棒，加油，你可以學(xué)的更好噠[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">2021.5.29～2021.5.31</p><p class="ql-block">第四次作業(yè)</p><p class="ql-block">及時(shí)聽課，復(fù)盤今天所學(xué)內(nèi)容，注意運(yùn)用思維導(dǎo)圖的繪制方法，這是一次新的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵詞的提取與運(yùn)用是非常重要的一課，做課程復(fù)盤是練習(xí)你的收斂思維，看著你復(fù)盤的導(dǎo)圖，最好能想起80%的內(nèi)容，你提取的內(nèi)容有點(diǎn)少，老班希望你能重新回聽一下本次課程，重新繪一幅復(fù)盤導(dǎo)圖，加油，看好你哦[機(jī)智][機(jī)智][機(jī)智]</p> <p class="ql-block">2020.6.1--2021.6.3</p><p class="ql-block">第五次作業(yè)</p><p class="ql-block">向日葵</p><p class="ql-block"> 由向日葵展開聯(lián)想,你可以盡情的聯(lián)想，越多越好，但要在分類歸納上，做到多而不亂.關(guān)鍵詞提取上，做到精準(zhǔn)凝練,小圖標(biāo)也可以大膽嘗試,期待你的創(chuàng)意展示.</p><p class="ql-block"> 繪制中要把老師講的繪制技巧,實(shí)踐起來.</p><p class="ql-block"> 老師點(diǎn)評(píng)：?中心圖的向日葵?? 栩栩如生，導(dǎo)圖分別從聯(lián)想，簡(jiǎn)介，花語等方面對(duì)向日葵進(jìn)行介紹，整體布局均勻，關(guān)鍵詞精練，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.本次作業(yè)主要是練習(xí)你的發(fā)散思維，所以內(nèi)容可以再豐富一些，至少發(fā)散到三級(jí)分支，2.主干分支可以再粗一些，由粗到細(xì)均勻變化，3.線條要有弧度，上面的線條向下彎，下面的線條向上彎，呈包裹狀，不是波浪線，4.主干分支要與中心圖相連接，中間不要斷開，5.可以嘗試填加點(diǎn)睛的小圖標(biāo)，導(dǎo)圖會(huì)更有活力，加油，你可以做的更好噠[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">第六次作業(yè)</p><p class="ql-block">2021.0605---2021.0607</p><p class="ql-block">認(rèn)真聽第三次語音《圖片力量之圖庫生成》</p><p class="ql-block">運(yùn)用我們學(xué)過的思維導(dǎo)圖的繪制技巧，復(fù)盤本次課程，要求小圖標(biāo)不少于五個(gè)，放飛你的想象力，讓圖片生動(dòng)你的導(dǎo)圖。</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：課程復(fù)盤的作業(yè)主要是練習(xí)你的收斂思維，看著導(dǎo)圖要能復(fù)述出80%的內(nèi)容才行，老班希望你能再認(rèn)真聽一次，重新繪制一幅導(dǎo)圖，加油，看好你哦[機(jī)智][機(jī)智][機(jī)智]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">20200608_2020.0611</p><p class="ql-block">第七次作業(yè):</p><p class="ql-block">將《桂林山水》一文提取關(guān)鍵詞，并制成思維導(dǎo)圖，要求圖文并茂，小圖標(biāo)至少十個(gè)[耶]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桂林山水 </p><p class="ql-block"> 人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 </p><p class="ql-block"> 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。 </p><p class="ql-block"> 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 </p><p class="ql-block"> 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：中心圖能看到秀麗的桂林山水，導(dǎo)圖分別從水，山，畫卷等方面對(duì)文章進(jìn)行復(fù)盤，線條流暢，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.關(guān)鍵詞要精準(zhǔn)，第一和三分支的大綱主干是“我”，其實(shí)這兩個(gè)分支的內(nèi)容并不是對(duì)“我”進(jìn)行闡述的，如果改為“他山”“他水”合適嗎？或者你再想一個(gè)合適的詞，我們的下級(jí)分支的內(nèi)容是針對(duì)大綱主干展開的，所以大綱主干的內(nèi)容更需要嚴(yán)謹(jǐn)，2.中心圖要在紙的中央，占整張導(dǎo)圖的1/9左右，3.線條可以再散開一些，占滿整張紙，4.小圖標(biāo)要二色以上，顏色鮮亮吸睛，加油，你可以做的更好噠[加油][加油][加油]</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2020.6.13--2020.6.16</p><p class="ql-block">第八次作業(yè):</p><p class="ql-block">認(rèn)真收聽老師為我們帶來的第4次課程《思維導(dǎo)圖之思維訓(xùn)練》，課程內(nèi)容以導(dǎo)圖的形式進(jìn)行復(fù)盤，體現(xiàn)導(dǎo)圖繪制的六要素，做到圖文并茂，內(nèi)容充實(shí)，期待大家能在復(fù)盤過程中對(duì)課程有更多的理解和吸收，小伙伴們開始吧！</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：?中心圖用圖文并茂的形式來表達(dá)中心主題，導(dǎo)圖分別從思維概述，發(fā)散思維等方面對(duì)課程進(jìn)行復(fù)盤，整體布局均勻，關(guān)鍵詞精練，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.課程復(fù)盤需要能看著導(dǎo)圖說出80%的內(nèi)容，所以內(nèi)容可以再豐富一些，下次看導(dǎo)圖時(shí)能回憶起更多，2.文字可以再大一些，更有利于導(dǎo)圖的閱讀，3.可以嘗試填加點(diǎn)睛的小圖標(biāo)，導(dǎo)圖會(huì)更有活力，加油，你可以做的更好噠[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">20210617---2021.0619</p><p class="ql-block">突如其來的新冠狀病毒打亂了我們的生活，眾志成城抗疫戰(zhàn)勝病毒！以新冠狀病毒為題做一幅思維導(dǎo)圖，要求：圖文并茂，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，關(guān)鍵詞精練，小圖標(biāo)不少于5個(gè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：中心圖的冠狀病毒好形象哦，導(dǎo)圖分別從概述，預(yù)防，治療等方面對(duì)冠狀病毒進(jìn)行闡述，整體布局均勻，還填加了點(diǎn)睛的小圖標(biāo)，通關(guān)哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是：1.些次作業(yè)主要是練習(xí)你的發(fā)散思維，所以內(nèi)容可以再豐富一些，2.線條間距可以再打開一些，導(dǎo)圖會(huì)更有張力，加油，你可以做的更好噠[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">2020.0620---2020.0622</p><p class="ql-block">第十次作業(yè)</p><p class="ql-block">把我們所有的作業(yè)用美篇做個(gè)總結(jié)，見證我們的脫變，加油親愛的們，老班等你們的作業(yè)哦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感悟：老師很用心，每次都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，自己反而經(jīng)常是為了趕作業(yè)，并沒有特別認(rèn)真，有空再仔細(xì)看看這個(gè)美篇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次感謝老師！</p>