<p class="ql-block"> 我校本學(xué)期為了進(jìn)一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點。在減輕教師過重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。我校為保質(zhì)保量對全體教師實行新課程改革的校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)我校實際，充分運用本校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源，有效地服務(wù)于教學(xué)，為了提高教師的專業(yè)水平，讓教師在一個學(xué)期工作的結(jié)束之際，通過學(xué)習(xí)回顧和反思個人一個學(xué)期的工作。</p> <p class="ql-block"> 一、 培訓(xùn)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 以鍛造教育智慧、創(chuàng)設(shè)個性化教學(xué)模式、形成教學(xué)風(fēng)格，提升教師教育教學(xué)能力為宗旨，通過農(nóng)村骨干教師引領(lǐng)、個人主動發(fā)展、合作研究帶動等方式，強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)。改善教師文化知識結(jié)構(gòu)，提高教師教育教學(xué)能力。著力打造學(xué)校骨干教師隊伍。提高課堂教學(xué)效率。積極培養(yǎng)教師陽光心態(tài)，明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 教師通過校本培訓(xùn)獲得自己能夠吸收，為新學(xué)期的工作規(guī)劃，細(xì)節(jié)預(yù)設(shè)提供便捷，貼切的可行性、科學(xué)性的方向性引導(dǎo)是我們培訓(xùn)的宗旨。</p><p class="ql-block"> 2021年6月29日，我校正式啟動了2021年期末學(xué)校本培訓(xùn)活動，全鎮(zhèn)老師積極地參加了這次培訓(xùn)。本次活動由韋海濤副校長主持，陳家甫校長就這次培訓(xùn)的目的、意義、重要性、一貫性向全體老師做了動員講話。</p> <p class="ql-block">二、培訓(xùn)內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 我校在本次的校本研訓(xùn)中，擬定了《中心校各部門進(jìn)行期末總結(jié)匯報》、教學(xué)能力培訓(xùn)， 語文《兒童整本書閱讀指導(dǎo)例談》、數(shù)學(xué)《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力》、英語《用心教育 用愛引導(dǎo) 提高自身教學(xué)能力》、師德培訓(xùn)《自貿(mào)港背景下教師的師德師風(fēng)》、《教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)》、學(xué)校特色培訓(xùn)《田園課程方案解讀》、專題培訓(xùn)《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》、專題培訓(xùn)《教師的職業(yè)心態(tài)》，七個方面的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校各部門總結(jié)是學(xué)校工作的一個重要組成部分,對于推動學(xué)校發(fā)展發(fā)揮著極其重要的作用.但是,因為臨近學(xué)期結(jié)束,各項工作相對繁忙,且教師歸心似箭,加之不少領(lǐng)導(dǎo)對總結(jié)工作的認(rèn)識不深,導(dǎo)致不少學(xué)校工作總結(jié)沒有發(fā)揮其應(yīng)有的價值功能,僅僅作為一種資料性檔案。學(xué)生的培養(yǎng)是最關(guān)鍵的，所以學(xué)校各部門的各項工作是重中之重，學(xué)校各部門要與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通又要處理學(xué)生事務(wù)所以很重要，學(xué)期總結(jié)是必不可少的。</p><p class="ql-block">各守其位，各司其職。根據(jù)各部門的工作進(jìn)行匯報，一學(xué)期做了哪些工作？如何去開展工作的？在工作中遇到什么困難？如何解決的？下學(xué)期改進(jìn)的方向。</p><p class="ql-block">把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件不平凡的事情做好就是不平凡“。 用心這不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，一種境界。“世上無難事，只怕有心人”，無論做什么事情，只要我們用心去做，將情感融入其中，將責(zé)任傾注其上，將方法植入其內(nèi)，一切問題都會迎刃而解。認(rèn)真做事，更要用心去做事！這不僅僅是一個鮮明的口號，更是我們行動的準(zhǔn)則。讓我們用心工作，用心生活，用心感悟，一切都得用心！將工作和事情做得盡善盡美！生活中，做一件簡單的事情并不難，難的是每一件簡單的事都做得非常好。</p> <p class="ql-block">德育處陳榮主任作工作總結(jié)匯報。</p> <p class="ql-block">學(xué)校行政辦公室符玉娟主任作工作總結(jié)匯報。</p> <p class="ql-block">總務(wù)處羊進(jìn)光總務(wù)作工作總結(jié)匯報。</p> <p class="ql-block">教研室李麗容主任作工作總結(jié)匯報。</p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處龐沛文教導(dǎo)作工作總結(jié)匯報。</p> <p class="ql-block"> 李學(xué)杰老師的《兒童整本書閱讀指導(dǎo)例談》，首先提出我們?yōu)楹我_展整本書閱讀指導(dǎo)？沈曉明書記希望“海南能夠成為兒童早期閱讀的標(biāo)桿，早期閱讀能夠成為海南新時期文化印記。海南出版業(yè)能夠搭上早期閱讀這個順風(fēng)車而得以快速發(fā)展。另外這也是統(tǒng)編小學(xué)語文教材要求。國家教育部統(tǒng)一組織編寫的小學(xué)語文統(tǒng)編教材非常重視閱讀。教材主編北京大學(xué)溫儒敏教授說這是一套專治不讀書的教材。統(tǒng)編教材三位一體的編寫理念設(shè)計的課外閱讀，主張讀書為主，讀書為要。</p><p class="ql-block">其次闡述了兒童閱讀的意義</p><p class="ql-block">1閱讀可以促進(jìn)兒童大腦發(fā)育. </p><p class="ql-block">2閱讀訓(xùn)練學(xué)生的專注力.</p><p class="ql-block">3閱讀可以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。</p><p class="ql-block">4.閱讀可以促進(jìn)兒童精神成長。</p><p class="ql-block">5.閱讀可以促進(jìn)兒童語言生長。</p><p class="ql-block">接著跟老師交流如何開展整本書閱讀指導(dǎo)？</p><p class="ql-block">1.整本書閱讀指導(dǎo)實施原則</p><p class="ql-block">2.選書標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">3.整本書閱讀導(dǎo)讀課如何上</p><p class="ql-block">整本書導(dǎo)讀課五步走——趣味引讀：點燃閱讀期待導(dǎo)圖概讀：大致了解框架選點賞讀：指導(dǎo)閱讀方法推進(jìn)續(xù)讀：訂制閱讀計劃主題展讀：拓寬閱讀視野。</p><p class="ql-block">通過兒童整本書閱讀指導(dǎo)例談，老師們對如何去指導(dǎo)學(xué)生閱讀有了一個清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 張琳老師的《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力》，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，也是教育的生命，而教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教育教學(xué)能力。將兒童培養(yǎng)成具有較高素質(zhì)的人或人才，教師是關(guān)鍵。那么怎樣才能有效提升教育教學(xué)能力呢？</p><p class="ql-block"> 首先，從學(xué)校角度來說，學(xué)校對教師的教育教學(xué)能力的提高要起到指引和幫助的作用。</p><p class="ql-block">第二從教師自身角度來說。（三個關(guān)鍵詞“有目標(biāo)，重學(xué)習(xí)，勤反思”）</p><p class="ql-block">分別從有目標(biāo)，重學(xué)習(xí)，勤反思三個方面去闡述。只要我們確定好前進(jìn)的目標(biāo)，并朝著它不斷努力，一定會到達(dá)成功的彼岸。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王沖老師的《用心教育 用愛引導(dǎo) 提高自身教學(xué)能力》</p><p class="ql-block"> 一、首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這就需要我們老師用心去想，用愛引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 二、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 三、好的學(xué)習(xí)方法，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 四、要想提高教學(xué)質(zhì)量，我們教師，就要丟掉教鞭，走下三尺講臺，靠近學(xué)生，累的滿頭大汗的老師不是好老師，讓學(xué)生成為主角。教學(xué)中始終要以學(xué)生為中心，教師只是引導(dǎo)者和幫助者。</p><p class="ql-block"> 做為一個教師，我們深深的知道教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生，我們的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性，是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人，有愛心、有骨氣、有自己獨到的見解、堅強(qiáng)、勇敢，我們都在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)著。我相信只要在實踐過程中不斷反思、不斷總結(jié)，我們一定會和我的學(xué)生共同成長，共同自信的迎接明天最絢爛的朝霞。</p> <p class="ql-block"> 和金秀教導(dǎo)的師德培訓(xùn)《自貿(mào)港背景下教師的師德師風(fēng)》，自貿(mào)港的設(shè)立賦予了每一位島民全新的責(zé)任和使命，人人都是參與者、建設(shè)者，在這樣的大背景下，作為一名教師立足崗位、扎根教育、勇?lián)姑掠谠谄椒驳膷徫粫鴮憻崆?，燃燒青春，甘做自貿(mào)港建設(shè)中的一片綠葉。展現(xiàn)出了“功成不必在我”的精神境界,“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 通過有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。四個方面展開學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 以助力建設(shè)海南自貿(mào)港，教師應(yīng)如何扛起教育者的使命和擔(dān)當(dāng),在建設(shè)自貿(mào)港的浪潮中，身為教育工作者在課前、課中、課余應(yīng)抓好自身定位，專研教學(xué)大綱，堅持學(xué)習(xí)，為的是給孩子更優(yōu)質(zhì)的教育，為海南的教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的一份力量。</p><p class="ql-block"> 及時指出了我校教師當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，并要求教師及時改正，希望我們大家可以緊密團(tuán)結(jié)在一起，不要說不和諧的話，做不和諧的事，有什么事提出來一起商量，不要過于在乎得失，分工永遠(yuǎn)不可能一樣，工作量也不可能一樣，總有人要得多分擔(dān)一點，大家對工作和生活有意見，有想法很正常，發(fā)牢騷也很正常，但是我們要抱有一顆奉獻(xiàn)的心，該做的事情一定要做，不該做的一定不能做，不該說的不能說，為了自己，為了學(xué)校，大家一起努力。</p> <p class="ql-block"> 文志明副校長專題培訓(xùn)《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》，記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 作為教師，你可曾細(xì)細(xì)思量：我的所作所為，是否擔(dān)得起這樣的贊揚呢？十年樹木，百年樹人。教師的工作是“樹人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當(dāng)今體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，更需要以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)道德操守。其實，在我們校園里，有多少默默無聞、辛勤耕耘的教師。清晨，是誰在繁星中走出家門？白天，又是誰帶病堅守在三尺講臺上？深夜，還有誰在辦公室不停地批改作業(yè)？細(xì)數(shù)窗前的落葉，每天，我都被周圍瑣碎的小事感動著，“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂”是教師們對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)耐昝涝忈尅?lt;/p> <p class="ql-block"> 林斯榮副校長《教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)》，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，教師要按常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認(rèn)真落實，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。它精辟地指出了要成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起、從細(xì)微之處入手?？梢?，要提高教學(xué)質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學(xué)校，就必須對教學(xué)常規(guī)實施精細(xì)化的管理。</p><p class="ql-block"> 常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，課堂教學(xué)是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)追求的基礎(chǔ)和保證，課堂教學(xué)是教師課前、課上、課后細(xì)致周密工作的統(tǒng)一，教師只有在不同階段扎實細(xì)致的做好各個階段的工作，才能使課堂教學(xué)富有成效，取得良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，能把常規(guī)工作落到實處，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心，就等于紙上談兵。對常規(guī)的落實，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。</p> <p class="ql-block"> 林斯榮副校長學(xué)校特色培訓(xùn)《田園課程實施方案解讀》，通過學(xué)校制定的一些特色項目的培訓(xùn)，學(xué)校特色培訓(xùn)方面。學(xué)校田園課程。目前，田園實踐課堂已經(jīng)與語文、英語、數(shù)學(xué)甚至自然科學(xué)等小學(xué)必修學(xué)科進(jìn)行了有效地結(jié)合。</p><p class="ql-block">農(nóng)村小學(xué)生由于學(xué)習(xí)年段逐日上升,面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度加強(qiáng),且學(xué)習(xí)要求也越來越高,加上條件的限制,學(xué)生的各方面能力不能夠跟上課堂的需要，為了改變這一現(xiàn)狀, 必須建構(gòu)適合農(nóng)村小學(xué)田園教學(xué)模式，讓學(xué)生身臨其境，感受田園的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個豐富的天地。滿眼的藍(lán)天綠草，到處的瓜果飄香，淳樸的鄉(xiāng)土民風(fēng)，美麗的田園風(fēng)光，構(gòu)成了我校學(xué)生特有的環(huán)境氛圍。學(xué)校為了能給孩子快樂的童年，極力打造學(xué)生綜合活動的平臺，利用當(dāng)?shù)刭Y源打造幸福田園，為孩子們搭建實現(xiàn)夢想的舞臺。 </p><p class="ql-block"> 在課堂中教師們把田園教學(xué)融入到了學(xué)科課程教學(xué)中。各學(xué)科的課程中進(jìn)行知識、技能、情感的遷移，如語文學(xué)科中通過欣賞農(nóng)作不同景象、感悟自然、人文美，進(jìn)行不同階段語言的表達(dá)等；數(shù)學(xué)學(xué)科中觀察植物生長、種植等，使學(xué)生在現(xiàn)實掌握數(shù)字、面積、圖形等概念，合理解決生活中的數(shù)學(xué)問題。通過田園英語實踐，創(chuàng)設(shè)田園式英語學(xué)習(xí)環(huán)境和情景。</p> <p class="ql-block"> 韋海濤副校長專題培訓(xùn)《教師的職業(yè)心態(tài)》，任何工作，要想獲得功，就要對工作充滿熱情。ー件工是否有趣，取決你的看法。選擇你所愛的或者愛你所選擇的。假如你很熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那么你每天生活在地獄。</p><p class="ql-block"> 教師肩負(fù)著為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任,是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的言行,教師的心態(tài),直接影響著學(xué)生對事物的看法和判斷,影響著學(xué)生的心理健康狀態(tài)。在今天這樣一個高速發(fā)展的社會中,如何擁有一個健康的心態(tài)對于教師的工作尤為重要?！敖】挡粌H僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 作為一個老師，無論有多大，都應(yīng)該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個環(huán)境;如果我們不能改變別人就試著去改變自己;如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度;如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多!我們的學(xué)生也會因此而快樂許多，幸福許多!</p> <p class="ql-block"> 陳家甫校長作總結(jié)發(fā)言，總結(jié)了一學(xué)期的情況，希望老師們繼續(xù)努力，做好本職工作。我們廣大教師集中在一起進(jìn)行校本培訓(xùn)，目的是非常鮮明的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量” 這一目標(biāo)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象， 形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表， 教書育人。正確對待學(xué)習(xí)， 認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律， 互相監(jiān)督。做到“有則改之，無則加勉”。 目的就是要改變我們的工作作風(fēng)， 端正我們的工作態(tài)度， 提升我們的工作水平， 凝聚我們的工作合力， 提高我們的工作效率，使我校的教育教學(xué)成績再上一個新的臺階</p>