學習背景 <p>我國《居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查》報告指出：我國兒童存在著嚴重的營養(yǎng)問題。其中營養(yǎng)失衡、營養(yǎng)不良、運動能力下降等導致兒童生長遲緩、低體重、肥胖等問題日益嚴重，兒童的營養(yǎng)健康越來越引起家長及社會的關(guān)注。</p><p><br></p><p>兒童營養(yǎng)狀況是衡量人群營養(yǎng)狀況最敏感的指標，5歲以下兒童營養(yǎng)狀況則是人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，國際上除了對膳食營養(yǎng)的缺乏與否進行監(jiān)測外，均以兒童營養(yǎng)狀況作為生存與發(fā)展的重要問題予以關(guān)注。兒童處在長身體時期，有其特殊的營養(yǎng)需求，實際生活中不少家長缺乏營養(yǎng)知識，在營養(yǎng)健康方面存在很多誤區(qū)，進而給孩子的健康成長帶來了不利的影響。</p><p><br></p><p>隨著國家陸續(xù)出臺的一些營養(yǎng)政策，兒童的健康成長也日益引起了人們的關(guān)注。目前國家規(guī)定全國大中城市要有一半以上的中小學生吃上學生營養(yǎng)餐。據(jù)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測，營養(yǎng)師將是我國新世紀最熱門的職業(yè)之一。兒童營養(yǎng)師就是為了解決兒童這一特定人群的營養(yǎng)健康問題而誕生的職業(yè)。</p><p><br></p><p>一名合格的兒童營養(yǎng)師可以根據(jù)年齡、性別、身體體質(zhì)和體能狀態(tài)，制定個性化的科學膳食營養(yǎng)方案，來有效地保證兒童健康快樂的成長，真正為祖國打造健康強壯的下一代！所以兒童營養(yǎng)師便成為指導兒童合理飲食、健康成長最重要的營養(yǎng)專家。</p> 學習信息 <p>主辦單位：張金英工作室</p><p>學習時間：2021年8月9日9：00開始，8月9日——12日</p><p>學習地點：西安市未央?yún)^(qū)北二環(huán)西段北城稅務(wù)大廈</p><p><br></p><p>學習對象：</p><p>幼兒教師及餐飲從業(yè)人員、兒科醫(yī)生、家政服務(wù)人員、保育員、年青父母、爺爺奶奶及對兒童營養(yǎng)感興趣的社會各界人士。</p> 學習內(nèi)容 <p>主要學習內(nèi)容：</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1、營養(yǎng)學基礎(chǔ)</b></p><p>基礎(chǔ)營養(yǎng)、食物營養(yǎng)與膳食補充劑、膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2、嬰兒營養(yǎng)及喂養(yǎng)指導</b></p><p>母乳喂養(yǎng)配方、混合喂養(yǎng)、食物轉(zhuǎn)換、嬰兒期營養(yǎng)素補充、嬰兒喂養(yǎng)指南、嬰兒期常見營養(yǎng)性問題及處理、嬰兒生長發(fā)育監(jiān)測與生長促進。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3、幼兒期、學齡前期、學齡期及青春期營養(yǎng)與膳食指導</b></p><p>各期的營養(yǎng)需求及重點營養(yǎng)素、膳食營養(yǎng)原則及平衡膳食寶塔、營養(yǎng)配餐及食譜舉例、營養(yǎng)常見誤區(qū)與問題、生長發(fā)育監(jiān)測與生長促進及營養(yǎng)常見問題。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4、集體兒童營養(yǎng)管理</b></p><p>集體兒童的合理膳食原則、集體兒童的配餐、特殊兒童食譜、兒童營養(yǎng)調(diào)查與評價、集體兒童營養(yǎng)管理、集體兒童營養(yǎng)軟件介紹。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5、兒童營養(yǎng)及營養(yǎng)相關(guān)性疾病的膳食指導</b></p><p>蛋白質(zhì)-熱能營養(yǎng)不良、營養(yǎng)性佝僂病、兒童食物過敏、兒童營養(yǎng)性貧血、兒童肥胖癥。</p> 學習收獲 <p><br></p><p>l 可以學到提高嬰幼兒期、學齡前、學齡期、青少年智力、免疫力和體格發(fā)育等許多實用方法。</p><p><br></p><p>l 可以學到孩子不同階段的營養(yǎng)重點、膳食營養(yǎng)原則及營養(yǎng)配餐方法、生長促進及健康促進的有效方法。</p><p><br></p><p>l 可以學到幼兒園、學校、食品公司等兒童營養(yǎng)管理的科學方法、學會關(guān)于幼兒園、學校等兒童營養(yǎng)軟件使用方法。</p><p><br></p><p>l 可以學到常見兒童營養(yǎng)及營養(yǎng)相關(guān)性疾病的膳食指導方法，例如：兒童感冒、食物過敏、過敏和食物不耐受如何干預(yù)、便秘、免疫力低下、佝僂病、小兒腹瀉、如何面對挑食、多動癥的飲食和飲食調(diào)整、性早熟、腸道茵群與自閉癥等等。</p><p><br></p><p>l 培訓后參加水平評價考試，通過后可獲得相關(guān)證書。。</p><p><br></p><p>l 有助于就業(yè)和晉升。</p><p><br></p><p>l 培訓后參加水平評價考試，通過后可獲得相關(guān)證書。</p><p><br></p><p>l 有助于就業(yè)和晉升。</p><p><br></p><p>l 有助于更好地培育孩子。</p> 報名事項 <p>報考流程：</p><p>步驟一：提交材料</p><p>l 2寸藍底照片電子版</p><p>l 身份證正反面電子版</p><p>l 最高學歷證電子版</p><p> </p><p>步驟二：繳納學習費用</p><p>金額1580元</p><p>步驟三：按時學習并參加學習課程結(jié)業(yè)考核</p> <p>2.報名咨詢，</p><p>張老師，電話:13109590819</p><p>金金老師，電話:17795727000</p> 關(guān)于證書 <p>理論知識，總是要用于實踐中才能體現(xiàn)出理論知識的實用性，也是成就一名真正營養(yǎng)師的價值所在。兒童營養(yǎng)師班學習終極考核。1、理論知識考核2、技能考核</p><p>考試，有時候不僅僅只是拿一個證，考試還是對學習的一種檢驗，只有經(jīng)得起檢驗的學習，在將來的工作中才能將所學的知識更好的運用到工作中……</p><p>證書一：</p><p>課程結(jié)業(yè)考核通過獲得張金英工作室頒發(fā)的《兒童營養(yǎng)師》課程結(jié)業(yè)證書</p><p>證書二：</p><p>協(xié)助申報并獲得中國管理科學研究院《兒童營養(yǎng)師》專業(yè)人才技能證書</p><p><br></p> 兒童營養(yǎng)師的就業(yè)渠道 <p><br></p><p>證書只是一個敲門磚，重點還是要看是否真正學到知識，是否真的具備咨詢、配餐、營養(yǎng)課程的講解等等技能。但能否有一個可以實習的機會這才是學習營養(yǎng)師最終的訴求。只要是課程結(jié)業(yè)考核合格的學員都將獲得一次實習和工作的簽約機會，為學員解決就業(yè)難題?；蛲扑]到托育中心，幼兒園等合作企業(yè)工作。學員也可以自己找嬰商品等企業(yè)做相關(guān)工作。</p> 張金英工作室簡介 <p>以新版《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，以 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合多年衛(wèi)生保健工作的實際經(jīng)驗，以培養(yǎng)、帶動托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健相關(guān)人才快速成長為己任，以“名師指路，同伴互助，交流研討，共同發(fā)展”為主旨，打造以“入職 ，在職提升，就業(yè)”為核心的職業(yè)發(fā)展平臺。</p> 培訓照片