根植聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟，綻放名著之花——冀英中學(xué)初二語(yǔ)文組六月份工作總結(jié)

杰白白的宇宙和平

漢字里，墨香溫存的一筆一劃，時(shí)代傳承的表達(dá)； 詞賦里，詩(shī)情畫(huà)意的一字一句，薪火相傳的神話(huà)； 書(shū)海里，潤(rùn)澤心靈的一言一行，自由境界的縱馬。 　　《鋼鐵是怎樣煉成的》散發(fā)著傳奇色彩，傳達(dá)了時(shí)代氛圍，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗、痛苦和希望。對(duì)于00后的學(xué)生而言，他們會(huì)怎樣解讀這部作品呢？讓我們一起來(lái)欣賞冀英中學(xué)八年級(jí)學(xué)子們的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟”鋼鐵！ 聽(tīng) 名著導(dǎo)讀，打好名著閱讀基本功 　　在名著導(dǎo)讀這一小塊土地上，老師們致力于學(xué)生內(nèi)在精神的構(gòu)筑。同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)老師對(duì)于導(dǎo)讀的講解，在名著學(xué)習(xí)中摸索方法，總結(jié)規(guī)律。 說(shuō) 汲取養(yǎng)料，在探討中觸摸鋼鐵的脈搏 　　知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們自己從各個(gè)角度設(shè)置題目，班內(nèi)小組間進(jìn)行pk，無(wú)論是說(shuō)問(wèn)題還是說(shuō)答案，都能夠?qū)⒆约簩?duì)書(shū)中內(nèi)容的理解呈現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們熱情高漲，你追我趕，互不相讓。大家在競(jìng)賽中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了思維能力和應(yīng)變能力，在歡聲笑語(yǔ)中獲得了成長(zhǎng)。 　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中人物較多，很多學(xué)生都是一頭霧水。此次人物介紹會(huì)，小小故事中呈現(xiàn)人物鮮明特點(diǎn)，讓你瞬間清醒！ 讀 開(kāi)卷有益，在閱讀中細(xì)嗅書(shū)香 　　深入閱讀，與心靈共鳴。老師們著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，讓同學(xué)們沐浴書(shū)香，徜徉浩瀚“書(shū)?！薄?lt;/p> 寫(xiě) 重視寫(xiě)作，讓情感從心頭流淌到筆尖 　　同學(xué)們將“我眼中的____”融在筆尖，淌在心里。寫(xiě)道： “每個(gè)人都有自己的人生導(dǎo)師，朱赫來(lái)為保爾在追求真理和科學(xué)的道路上指引方向?！?lt;/p> “我眼中的保爾，不過(guò)多張揚(yáng)自己，但在受挫的時(shí)候會(huì)勇敢的站出來(lái)，讓傷疤成為勛章，讓傷痛轉(zhuǎn)為力量?！?lt;/p> 悟 發(fā)散思維，感悟根植在不同的沃土中 　　《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，其中涉及的人物達(dá)兩百多人。同學(xué)們用思維導(dǎo)圖的形式將這龐大的人物體系納入到一個(gè)完整的情節(jié)中。思維導(dǎo)圖成為展示學(xué)生個(gè)性化閱讀的載體。 　　方寸書(shū)簽,如一面旗幟,展鋼鐵文化,映奮斗人生。一張張形態(tài)各異，色彩豐富，創(chuàng)意無(wú)限的書(shū)簽??，充分體現(xiàn)了學(xué)生們的審美能力和創(chuàng)造精神。每一個(gè)孩子都從中感受到了“鋼鐵”的力量和交流分享的快樂(lè)！ 　　如何將自己所讀所思所感保留下來(lái)呢？學(xué)生們的思緒在一張張明信片上飛揚(yáng)著！黑白相間的色彩是保爾的堅(jiān)強(qiáng)，鏗鏘有力的字體是對(duì)自強(qiáng)不息的向往！ 　　俗話(huà)說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，優(yōu)秀的著作能夠提升讀者的氣度、風(fēng)采。同時(shí)，文學(xué)名著又以?xún)?yōu)美的意境、情感的力量以及有魅力的人物為學(xué)生提供積極的正面引導(dǎo)。對(duì)于閱讀它們的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。 孔子說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”榜樣的力量是無(wú)窮的，在學(xué)生最需要積極引導(dǎo)的時(shí)期，文學(xué)名著可以為他們提供最好的精神食糧。 　　閱讀需要日積月累，非一朝一夕之功。在今后的日子里，冀英中學(xué)初二語(yǔ)文組的老師們依然會(huì)從培養(yǎng)興趣入手，為學(xué)生營(yíng)造多元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，我們希望借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們多親近文學(xué)名著，繼續(xù)保持“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”攜手并進(jìn)，從而感“悟”多多！與經(jīng)典對(duì)話(huà)，伴經(jīng)典成長(zhǎng)。品讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生。讓名著照亮同學(xué)們的人生旅途！