學(xué)習(xí)趙豐平校長“生命的成長”家長學(xué)校課程感悟

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關(guān)于孩子的成長和怎樣教育從而成長成為家長希望的樣子是大多數(shù)家長窮其一生的追求和探索的問題。今天聽完趙校長的報告心中豁然開朗。趙校長說：人生終極目標(biāo)就是幸福；追求幸福的唯一方式就是成長。更是提出了三個問題：1.你想要一個什么樣的孩子？2.你期望一種什么樣的教育？3.271教育會給你什么？4.我們的家庭如何支撐孩子的生命成長？聽完報告我在想原來我們可能都忽略了孩子從出生起，他們就是一個個體，是一個立體的真實的社會個體。他們不是我們搞創(chuàng)作的模板，是一張要他們自己描繪的美麗畫紙。我把我的感悟和心得分享給大家： 一、以家庭為基礎(chǔ)做一個給孩子信任和理解型的家長，支撐孩子的成長。曾經(jīng)我也是個焦慮癥媽媽，總感覺女兒離我的要求還差那么一點點，看過很多雞湯文章聽過很多各種建議，選擇用肯定和認(rèn)可的方式、用放手和信任給孩子樹立了自信。我的理解和信任會變成她的學(xué)習(xí)動力，孩子用自律回報了我的信任。這是一個長期的過程，是堅持下去才能看到改變的過程。 二、做一個有底線的家長牽手孩子陪伴成長。放手和信任不等于不管。守住家長底線是告訴孩子行為的界限，觸碰到這個界限給予適當(dāng)?shù)墓芙套屗魇吕矶欠?，并非一味的?zé)罵與施暴。父母溫柔且堅定的態(tài)度一定會培養(yǎng)出自律的孩子。 三、做一個有談話技巧的家長，用榜樣、尊重、溝通來引領(lǐng)孩子成長。大多數(shù)父母對于“犯錯”的孩子一般都采用“立即……”和嚴(yán)厲口吻的說話方式來制止一些行為的發(fā)生。其實孩子只是暫時停止了，他不明白這個行為會給他帶來什么樣的長期危害。甚至這種短期有效的嚴(yán)厲方法會帶來叛逆、自暴自棄等等一系列問題。其實出現(xiàn)問題可以讓孩子直面后果，嘗試這種后果給自己帶來的影響，借此和孩子分析問題引導(dǎo)孩子嘗試良性結(jié)果帶來的不同體驗。也讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題解決問題…… 孩子成長過程中出現(xiàn)的問題都是幫助孩子成長的過程。每個孩子都是獨立的個體，唯有父母自身的不斷成長才能引領(lǐng)孩子的成長。但我相信在我們的堅持、理解、耐心陪伴下終會有結(jié)果。