番茄大作戰(zhàn)——大二班班本主題活動

溧水區(qū)實驗幼兒園

臉圓像蘋果??酸甜營養(yǎng)多??即可做菜吃??又可當水果??猜猜它是誰？ ??：沒錯，就是我番茄！我也叫西紅柿??！下面一起跟隨著大二班小朋友了解一下我吧！ 課程緣起 　　??洋洋：老師，我不喜歡吃蔬菜??，尤其是番茄??它酸酸的，味道怪怪的。 ??豆豆：我也不喜歡吃！酸酸的！ ??二寶：老師，我也不喜歡吃！ 有一天吃午飯的時候，燒的是番茄牛肉面。發(fā)現餐盤里有很多丟棄的番茄??，詢問后發(fā)現個別小朋友都不喜歡吃番茄。借此機會我考慮如果讓孩子自己種番茄??，會不會讓不喜歡吃番茄的小朋友，喜歡吃番茄呢。于是我選擇把番茄作為我們班的班本課程。 問題篇—初遇番茄 　　在一個下午，我?guī)砹?顆番茄的秧苗。沒有告訴小朋友這是什么，讓小朋友猜一猜，這棵苗會是什么苗？ ??恬恬：“這是西瓜??苗。” ??宇恒：“這是草莓??苗?！?lt;/p> ??焯文：“我知道這是番茄苗，我看到我阿婆前幾天種了?！?lt;/p> ?????：“沒錯，這是番茄苗。它即將成為我們植物角的一員。我們一起去種植吧！” 實踐篇番茄成長中的問題 ??寬寬：番茄果實多了被壓到了，怎么辦？??經釗：番茄葉子上被蟲子吃了好多小洞洞，怎么辦？??梓萱：番茄變黃了小鳥都來吃，怎么辦呢？ 我動腦，我能行 帶著種種問題，孩子們的想法也是豐富多彩。他們用自己的畫筆將自己的想法畫了出來。我們一起去看看吧！ 　　有了想法，接下來就是行動啦！ ?? 寬寬和新淇??搭好的架子好像不怎么穩(wěn)，風一吹又有點倒了。寬寬還用石頭支撐泥土部分，但是好像還是不行??。第一次行動失敗。 “失敗乃成功之母”。帶著上一次的失敗，孩子們繼續(xù)探索：有的回家查閱資料，有的建構區(qū)交流設計，還有的去中班的小菜園里借鑒參考…… 　　帶著查閱的知識和一次次的實踐，孩子們再一次為番茄搭起了架子：設計草圖——模擬搭建——動手操作。 　　終于，孩子們成功了…… 游戲篇 科學區(qū)里，孩子們通過自己的智慧動手、動腦測量出了不同大小的番茄的長度和重量。 　　益智區(qū)里，找規(guī)律。三兩好友、不同顏色的番茄。孩子們玩的不亦樂乎…… 　　娃娃家里，你是爸爸我是媽媽。我們一起燒一道西紅柿炒雞蛋吧！看看誰燒的最美味！ 　　美工區(qū)里，一包包粘土變身一筐番茄??送給我的好朋友。 閱讀區(qū)里，我們一起分享閱讀番茄的奧秘…… 延伸篇番茄大比拼 　　我們一起來比一比誰能在生活中找到的番茄最多吧！ 番茄品嘗會 　　幼兒園植物角里番茄成熟啦！快我們把它摘下來！ ??恬恬：我來負責洗干凈。 “誰想吃番茄呀！快來哦！” 　　瞧！我們的媽媽們可厲害啦！一個個西紅柿在她們的手里變成了一道道美味佳肴！??快來飽飽眼福吧！ 感悟篇 　　整個班本活動，我們反思感悟孩子的發(fā)展得到了些什么。我相信孩子們不僅了解到番茄的不同種類，番茄的生活習性、外形特征。在照顧番茄的過程中，出現番茄苗死了、倒了、番茄被吃掉了等問題，但是孩子們非常愿意去幫助并思考怎么解決。讓孩子們明白體驗到原來番茄長大是不容易的。同時，也讓不喜歡吃番茄的孩子喜歡上吃番茄，改正挑食的壞習慣。 編輯：武虹霞尹捷 審核：李寶蜀