<p class="ql-block"> 人與自然界之間的關(guān)系一直都是十分微妙的，隨著幼兒積極地探索周?chē)氖澜?，他們的想象力、觀(guān)察力、創(chuàng)造力等都得到了發(fā)展，從而他們發(fā)現(xiàn)了事物之間的聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)了可以通過(guò)不同的方式去建構(gòu)自己的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)了用“兒童的一百種語(yǔ)言”來(lái)討論某個(gè)項(xiàng)目。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 緣起 <p class="ql-block"> 五月的 一天，寶貝們?cè)趬前l(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。寶貝們駐足觀(guān)看，你一言，我一語(yǔ)地交流著：”哇，小螞蟻真可愛(ài)?！薄拔浵佋趺磥?lái)的？”“它好像很喜歡我們幼兒園呢？”靈動(dòng)的動(dòng)物總是對(duì)寶貝們有著特殊的吸引力，從寶貝們專(zhuān)注的眼神和交流中，可以讀出他們對(duì)小螞蟻的好奇。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 在孩子的眼里，世界上的一切事物都有著有趣的秘密等待著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px; background-color: rgb(249, 249, 249);">教師通過(guò)觀(guān)察、注意兒童的興趣所在，針對(duì)兒童的興趣與需求，確立探索的主題。于是，墻角</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">的偶然相遇，一段探索螞蟻的秘密的奇妙之旅正式開(kāi)啟……</span></p> 自主觀(guān)察螞蟻 <p class="ql-block"> <span style="background-color: rgb(230, 247, 231); color: rgb(61, 167, 66);">螞蟻到底長(zhǎng)什么樣子？大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下</span></p> 螞蟻家族繪畫(huà) <p class="ql-block">我畫(huà)的是“兵蟻”它是負(fù)責(zé)打戰(zhàn)的，看！它拿著大大的刀，可厲害呢！</p> <p class="ql-block">我畫(huà)的是“蟻后”，它有皇冠??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我畫(huà)的是工蟻，它可勤勞了呢！整天都忙著工作，尋找食物，搬運(yùn)食物。</span></p> 關(guān)于螞蟻我還想知道 螞蟻吃西瓜嗎？ <p class="ql-block"> 我們通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)螞蟻不僅吃西瓜，它還吃梨、蘋(píng)果，蟲(chóng)子和面包。</p> <p class="ql-block"> 螞蟻主要吃一些小動(dòng)物的尸體，不過(guò)因?yàn)槲浵伿请s食性的，所以很多東西螞蟻都是會(huì)吃的，特別是一些含糖量比較高的食物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《螞蟻吃西瓜嗎？》實(shí)驗(yàn)的繪畫(huà)記錄</p> 螞蟻和西瓜繪本閱讀 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62); background-color: rgba(111, 161, 81, 0.11);"> 《螞蟻和西瓜》這本繪本投放在班級(jí)的閱讀區(qū)有段時(shí)間了，寶貝經(jīng)常會(huì)去翻閱它。每次翻閱，寶貝們都會(huì)提出各種疑問(wèn)，并針對(duì)這些疑問(wèn)激烈的討論著……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">S1：為什么螞蟻可以搬動(dòng)這么大的西瓜？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">S2：為什么西瓜在螞蟻的家里不會(huì)爛掉呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">S3：為什么螞蟻的家會(huì)有這么多的房間，就像迷宮？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">S4：螞蟻是怎么知道這里會(huì)有一塊西瓜的呀？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgba(111, 161, 81, 0.11); color: rgb(51, 51, 51);"> 基于寶貝們對(duì)《螞蟻和西瓜》的強(qiáng)烈興趣以及提出的各種問(wèn)題，從繪本切入，寶貝們與《螞蟻和西瓜》之間的故事開(kāi)始了……</span></p> 《螞蟻和西瓜》精彩導(dǎo)讀 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(230, 247, 231);">《螞蟻和西瓜》講的是一群螞蟻如何把游客忘在地上的西瓜想辦法搬回螞蟻窩的故事，每一只螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作都與眾不同，其中最有趣的一幅畫(huà)就是作者對(duì)地下蟻穴的描述，蟻穴的每個(gè)房間都會(huì)有標(biāo)識(shí)牌，如：蘑菇種植室、糖果、寶物、薯片……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(230, 247, 231);"> 這是一本極其富有趣味性的繪本，漫畫(huà)式的夸張和簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，讓這個(gè)繪本書(shū)從頭至尾都散發(fā)出一種輕松幽默的感覺(jué)，深受孩子們的喜歡。</span></p> 螞蟻和西瓜繪畫(huà) <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 和普通的美工創(chuàng)作不一樣，讀過(guò)繪本的孩子，對(duì)自己的作品會(huì)有不同于他人的創(chuàng)想和表達(dá)。那是因?yàn)椤瑯拥拈喿x過(guò)程，帶給了每個(gè)孩子不一樣的閱讀理解和閱讀感受。就如我們看同一部電影、讀同一本小說(shuō)，喜歡的人物、印象深刻的情節(jié)都有所不同。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 每個(gè)孩子都可以在自己的創(chuàng)作中，按照自己對(duì)繪本情節(jié)的摘取和喜好，進(jìn)行獨(dú)屬于自己的創(chuàng)編。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“我拿著鏟子坐在籃子里，到西瓜上后，在小伙伴的幫助下，把西瓜裝進(jìn)了我的小籃子里，我們一起搬了好多西瓜回家呢！”——桂雨萌</span></p> <p class="ql-block">“我們是一群飛螞蟻，出去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了西瓜，一起飛上西瓜，把它搬走！”——馬羿喆</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 所以，每個(gè)孩子的螞蟻西瓜圖，就是他（她）自己的一本創(chuàng)作小書(shū)；就是他（她）自己的一個(gè)繪畫(huà)故事，就是他（她）自己的一份閱讀情懷。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 希望我們?yōu)楹⒆犹峁┑拿恳环輨?chuàng)作原料，不管是一張紙、一把剪 刀、一塊彩泥、還是一個(gè)紙盤(pán)，都能成為孩子表達(dá)自己的一個(gè)抓手，利用它們，放飛心靈去把故事的靈魂重新渲染與歌唱。</p><p class="ql-block"><br></p> 螞蟻搬豆體能游戲 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在有趣的游戲中，我們感受到了團(tuán)結(jié)力量大，合作更強(qiáng)大，驚嘆于小螞蟻的智慧！</span></p> <p class="ql-block">螞蟻搬豆體能游戲結(jié)束后，老師還給我們帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌《螞蟻搬豆》</p> 螞蟻會(huì)游泳嗎？ <p class="ql-block"> 我們通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和閱讀，了解到小螞蟻不會(huì)游泳，但是，小螞蟻很聰明它會(huì)利用樹(shù)葉等物品過(guò)河，就像人坐船一樣！</p> 螞蟻的家是怎樣的？ <p class="ql-block">我們到野外尋找螞蟻的家</p> <p class="ql-block"> 我們每天都在觀(guān)察螞蟻工坊里螞蟻打洞，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)螞蟻工坊里螞蟻打洞的路線(xiàn)都是不一樣的，螞蟻的家就像迷宮一樣！</p> <p class="ql-block">我們決定親自為螞蟻設(shè)計(jì)家園，我們要在我們的主題墻上做一個(gè)最大的《螞蟻的家》</p> <p class="ql-block"> 小螞蟻的洞穴里有什么？巧克力、餅干、糖果、落葉……這些都是小螞蟻們一起努力搬運(yùn)回家的美食與寶藏。讓我們帶領(lǐng)孩子共同體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)，一起像小螞蟻一樣，合作裝扮自己的家，豐富自己的庫(kù)藏！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在合作里，體驗(yàn)合作，在合作里，學(xué)習(xí)合作；自然而然地感受與小伙伴彼此溝通、共同商討、互相學(xué)習(xí)、裝飾“家園”的歡樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">螞蟻的家的路線(xiàn)很多，為了防止螞蟻迷路我們得做些裝飾性的標(biāo)記。</p> <p class="ql-block">看！我們的《螞蟻的家》是不是像迷宮一樣？</p> 建構(gòu)區(qū)《螞蟻的家》 <p class="ql-block">我們還用積木搭建《螞蟻的家》</p> 關(guān)于螞蟻的死亡 <p class="ql-block">螞蟻們還是一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)螞蟻是真的死了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(255, 242, 238); color: rgb(62, 62, 62);">我們真的不能再去抓螞蟻了，這樣會(huì)傷害它們的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62); background-color: rgb(255, 247, 244);"> 基于“如何保護(hù)螞蟻”這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了新的探索，最終統(tǒng)一意見(jiàn)，不抓螞蟻，不傷害螞蟻，不接近螞蟻，讓它在大自然里快樂(lè)生活！我們還制作一些“螞蟻”提示牌，告訴人們，你們的腳下有螞蟻出沒(méi)，請(qǐng)愛(ài)惜這些小精靈······</span></p> 保護(hù)螞蟻的方法 <p class="ql-block">1.不抓螞蟻，不傷害螞蟻，在遠(yuǎn)處觀(guān)察。</p><p class="ql-block">2.用食物喂螞蟻，需要選擇無(wú)人去處，防止螞蟻被行人踩殺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.螞蟻與人爭(zhēng)路，以樟腦球融水灑之，螞蟻嗅其味就會(huì)回避，可避免被行人踩殺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> 通過(guò)觀(guān)察、探索、求知，我們知道了螞蟻的種類(lèi)很多，世界各地都有分布，有些種類(lèi)是益蟲(chóng)，而有些種類(lèi)是害蟲(chóng)！具體要看他們是以什么為食物！例如白蟻就是以樹(shù)木植被為食物，當(dāng)屬害蟲(chóng)，但是，白螞蟻的糞便可以藥用……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> 我們經(jīng)常在戶(hù)外見(jiàn)到的小黑螞蟻,也是我們所處的生物鏈中較重要一環(huán),我們丟棄的食物垃圾、碎渣、死去的昆蟲(chóng)尸體等等,如果沒(méi)有螞蟻等昆蟲(chóng)的進(jìn)一步消化,我們所生活的環(huán)境很快就會(huì)變得腐臭不堪！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62); background-color: rgb(255, 247, 244);"> 我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該尊重自然世界中的生物與非生物，并關(guān)注與關(guān)愛(ài)它們的生存環(huán)境，保護(hù)生物多樣性從我做起，從力所能及做起！</span></p>