<p class="ql-block"> 書籍是炎夏的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火。</p><p class="ql-block"> 書籍是沙漠的甘泉， 是滄海的燈塔。</p><p class="ql-block"> 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。</p><p class="ql-block"> 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展了讀書活動(dòng)。</p> 高度重視，精心組織 <p class="ql-block"> 首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任李偉照任組長，各年級(jí)組語文教師任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我校積極引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，閱讀已成為了教師的日常生活方式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我校于6月4日開展了“開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長——教師閱讀交流會(huì)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著、做智慧型教師”，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在讀書交流會(huì)上，教師分享了自己讀經(jīng)典的心得體會(huì)，他們能很好的將大師的經(jīng)驗(yàn)與自己的工作實(shí)際相結(jié)合，從而產(chǎn)生出各自不同的教育教學(xué)化學(xué)反應(yīng)，又通過教師的指引逐步形成了自己的經(jīng)驗(yàn)。青年教師們通過此次活動(dòng)展示自我，提升自我，不斷在教育崗位中攀升！</span></p> 好書分享，其樂融融 <p class="ql-block"> 教師讀書交流會(huì)的舉行，展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，老師們開闊了視野, 增長了見識(shí), 啟迪了智慧, 懂得了生活，學(xué)會(huì)了工作。讓老師們共享讀書的快樂，使大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。通過讀書交流會(huì)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> </p> 領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范 <p class="ql-block"> 李偉照主任在交流會(huì)上暢談自己的讀書感受。</p> 讀書交流，暢所欲言 張社敏老師讀了《班級(jí)管理智慧》，她的感悟是:對(duì)知識(shí)的教授，要尋找緣故，知其根源，教學(xué)要善于因材施教，發(fā)揮學(xué)生所長，補(bǔ)救學(xué)生缺陷。張老師也反思自我，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，不斷學(xué)習(xí)，努力踐行，取長補(bǔ)短，使自己的能力不斷提升。 張瑞華老師分享了讀《班主任青春萬歲》的感受。要做教育初心的守望者，保持最初的一念之本，保持教育的本心、同心、真心。同時(shí)要尊重自然成長規(guī)律的重要性，呵護(hù)孩子的童年，培養(yǎng)孩子的自信，成才重要，成長更重要。 趙建設(shè)老師讀了專業(yè)書籍《把班級(jí)還給學(xué)生》。作為年輕教師，在教學(xué)過程中遇到的一些不能解決的問題，在書中都找到了答案。為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的情境，教學(xué)就會(huì)起到事半功倍的效果。 趙文晶老師通過讀《班主任工作漫談》，更加明確了要做一個(gè)好老師的努力方向，不僅是知識(shí)上的給予，更需要付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。 張建利老師讀了小說《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》。聯(lián)系自己的職業(yè)規(guī)劃，凡事不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗。不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你曾經(jīng)努力過。 寇老師讀了《班主任的一百個(gè)怎么辦》這本書?！皩Ｗ⒂诮鉀Q方案，并讓孩子們自己想出辦法”，在班級(jí)管理中，更加得心應(yīng)手。尊重每一個(gè)學(xué)生，不發(fā)脾氣，不輕易否定，幫助學(xué)生找到解決問題的方法，收獲成長的經(jīng)驗(yàn)。 <p class="ql-block"> 播種與收獲永遠(yuǎn)不會(huì)在一個(gè)季節(jié)里，閱讀反思，堅(jiān)持不懈，時(shí)光流逝，我們才能成為更好的自己。通過開展讀書活動(dòng)，促使我校教職工提高了學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，使學(xué)習(xí)成為了一種需求、一種愛好，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求、一種生活方式，做到了以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以實(shí)踐驗(yàn)證學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性。</p>