<h3> 數(shù)10000粒大米是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《克和千克》之后，上的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。</h3> <h3> 當(dāng)孩子們知道要求后，都開(kāi)始埋頭“苦干”，用自己的方法開(kāi)始“數(shù)”大米。</h3> <h3>10分鐘過(guò)去了，數(shù)到多少啦？<br>“60,100,80…”孩子們失落的回復(fù)<br>“這么數(shù)下去該數(shù)到啥時(shí)候呀！”<br>“老師，你這是為難人啊…”<br>“我們得想個(gè)辦法，這樣不行”<br>孩子們七嘴八舌的說(shuō)著…</h3> <h3>我有個(gè)辦法：<br>我們秤一下100粒米有多重，這樣的100份不就是10000粒了嘛！</h3> <h3>一番分析后，孩子們開(kāi)始新的一輪“數(shù)”大米</h3> <h3>我們成功啦…<br>不斷的有歡呼聲傳來(lái)</h3> <h3>當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不止有一種方法。<br>可以用“面積”的方法<br>可以先秤1克…</h3> <h3>面積的方法，目前設(shè)備不足，我們來(lái)試試先秤出1克的方法吧。</h3> <h3>孩子們謹(jǐn)慎小心的往袋子里加米，從袋子里取米出來(lái)…</h3> <h3>用自己的方法解決了這個(gè)大難題，孩子們臉上露出成功的喜悅。</h3> <h3> 在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，數(shù)10000粒大米的過(guò)程雖然辛苦，但這樣的一次真實(shí)的實(shí)踐過(guò)程，讓孩子對(duì)10000這個(gè)數(shù)字有了更切實(shí)的認(rèn)識(shí)，也一定程度上增加了學(xué)習(xí)的興趣。<br> 同時(shí)，孩子們知道解決問(wèn)題有時(shí)候換個(gè)角度更容易。</h3>