<p class="ql-block">時光匆匆而過，</p><p class="ql-block">一轉(zhuǎn)眼，</p><p class="ql-block">就來到了熱烈的七月。</p><p class="ql-block">荷花三百里，</p><p class="ql-block">草木正蔥蘢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">縱然有千般不舍，</p><p class="ql-block">還是懷著美好的步履，</p><p class="ql-block">迎接如期而至的七月。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但無論歲月如何流逝，</p><p class="ql-block">孩子們純真美好的心靈，</p><p class="ql-block">是師者永遠呵護與堅守的</p><p class="ql-block">一一初心</p><p class="ql-block"> —— 題記</p> 班級簡介 <p class="ql-block"> 一群快樂活潑的精靈，可愛、聰明，一顆顆美好的心靈，漸漸地交融在一起，他們健康、團結、向上，努力做最好的自己，擁有一個共同的家——陽邏中心小學二(6)班。</p><p class="ql-block"> 可愛是我們的天性，團結友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求。班級就是我們的家，在老師的辛勤教導下，孩子們做事積極主動，踴躍參加各項活動，有強烈的集體榮譽感。老師們以身作則，互相配合，抓思想、促學風，引領班級前進！</p> 教師簡介 <p class="ql-block"><b>班主任、語文老師：楊貴芬</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> </b>從1993年任教至今，一直擔任語文教學和班主任工作?！坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛?，把教書育人作為自己第一要務，守住本心，不斷反思，做教學路上永不倦怠的求索者。</p><p class="ql-block"><b>數(shù)學老師：汪周山</b></p><p class="ql-block"> 一直致力于數(shù)學教學，著力于對學生的獨立思考和自學能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。在平凡的崗位上，默默地耕耘，為教育事業(yè)貢獻自己的一切！</p> 班級管理 <p class="ql-block"> 不知不覺，一學期又要結束了。 這學期，作為小學年級的班主任來說，更多的是歡樂。 對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。 下面就我的工作作如下匯報:</p> <p class="ql-block">一、以身作則，為人師表。</p><p class="ql-block"> 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者 ，更是一個班級的教育者。 和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說“身教重于言教 ”，老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子， 影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨時撿起地上的垃圾。那么在平時 ，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">二、加強思想品德的教育</p><p class="ql-block"> 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。</p> <p class="ql-block">1.上好每節(jié)班會課</p><p class="ql-block"> 在進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示。</p><p class="ql-block"> 關注當下，從小事做起，從身邊的事做起，從今天做起。</p> <p class="ql-block"> 在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀 ，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”， 給環(huán)境保護支招。</p> <p class="ql-block"> 在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議。</p> <p class="ql-block"> 我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動:比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 母親節(jié)，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福 ，感恩父母。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 每周一節(jié)的班隊會融思想性、知識性、趣味性、參與性于一體，陶冶了學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高了學生的思想認識。</p> <p class="ql-block">2.辦好班級文化建設</p><p class="ql-block"> 辦好黑板報，豐富知識，做好宣傳。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)揮榮譽欄的導向，樹立榜樣。</p> <p class="ql-block">3.評選三星少年，爭當優(yōu)秀少年。</p><p class="ql-block"> 通過系列活動，學生在思想上有了提高，在行動上有了學習的榜樣。</p> <p class="ql-block">三、積極參與活動，培養(yǎng)學生能力。</p><p class="ql-block"> 如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?能力在實踐中產(chǎn)生，在活動中提升。</p><p class="ql-block">1.開展班級自我服務，做生活的主人。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，使每個學生都能清楚自己的工作職責。如：每天吃完飯后送桶、做衛(wèi)生、領牛奶、發(fā)牛奶……并給每人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.參加學校各項競賽，培養(yǎng)集體榮譽感。</p><p class="ql-block"> 二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長，積極響應學校政教處號召，參加學校各項活動。</p><p class="ql-block"> 劉卓心、唐梓瑤參加學校組織的“學黨史 聽黨話 跟黨走”的愛國故事比賽，榮獲年級特等獎。</p> <p class="ql-block"> 參加春季校運會，班上同學發(fā)揮自己的運動特長，一舉奪得年級第一名的好成績，極大地激發(fā)了學生的集體榮譽感。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 做環(huán)保小衛(wèi)士，培養(yǎng)動手能力，提高思想意識。</p><p class="ql-block"> 一系列實踐活動的參與，將課堂連接到更廣闊的天地，成為他們成長的足跡，精神的樂園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參加校足球比賽 、書法、繪畫、勞技……孩子們都積極踴躍報名，那種為班爭光，積極參與的熱情是他們?nèi)松飞弦还P寶貴的財富。</p> <p class="ql-block">3.參與各項活動，培養(yǎng)情操，提升意識。</p><p class="ql-block"> 參與網(wǎng)上祭英烈，尋訪紅色足跡，珍惜今天的幸福生活，緬懷先烈，向英雄致敬。</p> <p class="ql-block"> 參與消防、防地震演練，提高自救意識和能力。</p> <p class="ql-block"> 參與家務勞動，做力所能及的事，做生活的小主人。</p> <p class="ql-block">四、家校溝通，攜手共進。</p><p class="ql-block"> 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，家校聯(lián)手，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差些，長此以往 ，定會拖班級的后腿。有些孩子會出現(xiàn)一些明顯的滑坡現(xiàn)象，也需要及時了解。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，要讓家長覺得孩子是有希望的 ，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，而不能做一個甩手掌柜 ，把教育孩子的事情全推給老師。</p> <p class="ql-block"> 因此，在本學期中，我利用家長會，班級平臺與家長們進行溝通，將孩子的表現(xiàn)與家長交流 ，共同商量對策，也利用電話家訪或是平時放學時與多位家長進行交流。</p> <p class="ql-block"> 只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我愿在實踐中去探索總結行之有效的方法，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block">步入七月，</p><p class="ql-block">從一個半年，</p><p class="ql-block">跨入另一個半年，</p><p class="ql-block">一半是上半年的舊時光，</p><p class="ql-block">一半是下半年的新展望。</p><p class="ql-block">在前行中，一路相隨，</p><p class="ql-block">不忘初心，與時俱進，</p><p class="ql-block">做教育的踐行者！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>圖片：楊貴芬</b></p><p class="ql-block"><b>文字：楊貴芬</b></p><p class="ql-block"><b>審核：江彎</b></p>