指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 為提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，抓住建黨100周年的契機(jī)，加強(qiáng)初心使命教育，匯聚智慧力量，同事間精誠合作，團(tuán)結(jié)互助，提升數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。認(rèn)真貫徹景東縣教育體育局和學(xué)校工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。根據(jù)我校的統(tǒng)一安排，從2021年3月開始數(shù)學(xué)教研組有序地開展了易錯易混點(diǎn)教學(xué)研討活動。</p> 第一階段（準(zhǔn)備階段） 理論指導(dǎo) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)。具有三個明顯的特點(diǎn)：抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性。小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)形成了矛盾的對立，因此小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，有的錯誤甚至重復(fù)出現(xiàn)多次。確立研究主題后，由羅永婭組長制定了研討計劃，并對研究內(nèi)容和要求在學(xué)科組做了培訓(xùn)指導(dǎo)，既為數(shù)學(xué)易錯易混點(diǎn)后續(xù)研究指明了方向，也明確了各個年級組的具體分工和任務(wù)。自啟富校長對數(shù)學(xué)組工作做了深入的指導(dǎo)。</p> 梳理易錯易混點(diǎn) <p class="ql-block"> 首先由各年級梳理章節(jié)易錯易混知識點(diǎn)，進(jìn)行集體研討。然后各教師針對所教班級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，確定每個年級學(xué)生學(xué)習(xí)的易混、易錯點(diǎn)。</p> 第二階段（實(shí)施階段） 磨課、研課 <p class="ql-block"> 各年級數(shù)學(xué)教師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)易錯易混點(diǎn)進(jìn)行研究，在年級組內(nèi)開展教學(xué)疑難點(diǎn)研討活動，每個單元教學(xué)前開展集體備課，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。根據(jù)本學(xué)期各年級數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧解決有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生最容易出現(xiàn)的易錯易混問題，提出具體可行的教學(xué)方案，并在年級組內(nèi)開展了磨課、研課活動。</p><p class="ql-block">一年級組</p> <p class="ql-block">二年級組</p> <p class="ql-block">三年級組</p> <p class="ql-block">四年級組</p> <p class="ql-block">五年級組</p> <p class="ql-block">六年級組</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 組織部分教師上主題研討課，并開展大組內(nèi)的聽課、評課活動。</p><p class="ql-block"> 于2021年4月23日展示了兩節(jié)主題研討課。第一節(jié)由四年級組官發(fā)仙老師執(zhí)教《小數(shù)的性質(zhì)》。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由六年級的羅永婭老師執(zhí)教《解決問題》。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月26日上午由一年級組的杞元兵老師和二年級年級組的何清老師展示了兩節(jié)易錯易混點(diǎn)研究課。</p> <p class="ql-block"> 杞元兵老師執(zhí)教的是《20以內(nèi)退位減法的練習(xí)課》，杞老師通過拍手游戲、算法回顧、找錯、糾錯、不同層次的闖關(guān)練習(xí)等方式，理解算理，掌握20以內(nèi)退位減法的算法。能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的退位減法，在體現(xiàn)算法多樣性的同時，重點(diǎn)突破“破十法”的算理理解和算法掌握，重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 何清老師執(zhí)教《小括號的使用練習(xí)課》，這節(jié)課何老師找準(zhǔn)學(xué)生的易錯易混點(diǎn)，并圍繞易錯易混點(diǎn)展開多種形式的練習(xí)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)法指導(dǎo)，通過觀察、對比，引導(dǎo)學(xué)生如何正確使用小括號。</p> 自我反思 <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行了說課和自我反思。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，各年級進(jìn)行評課議課。每個老師踴躍發(fā)言，各抒己見，針對易混易錯點(diǎn)練習(xí)課發(fā)表了各自的看法。通過評課議課研討，智慧在流淌，思維在碰撞。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組長羅永婭主持評課議課研討活動，各年級的老師對執(zhí)教情況進(jìn)行了評課交流。</p> 第三階段（測查階段） <p class="ql-block"> 針對每個年級易錯易混知識點(diǎn)的落實(shí)情況，于2021年6月23日下午第二節(jié)課開展了全校計算競賽活動。</p> 第四階段（總結(jié)提升） <p class="ql-block"> 同教研，齊分享！各個年級組在學(xué)科組長的有效引領(lǐng)和備課組長的有序組織下圍繞“易錯點(diǎn)分析與解決策略”這一主題并結(jié)合本年級組的研究課例進(jìn)行了反饋、評價與總結(jié)交流活動。</p> <p class="ql-block"> 活動最后由教導(dǎo)主任羅忠友和數(shù)學(xué)組長羅永婭做對本學(xué)期開展的易錯易混點(diǎn)教學(xué)研討活動做總結(jié)交流。羅永婭組長指出課堂教學(xué)中，能夠把班級學(xué)生錯例作為練習(xí)資源，組織學(xué)生有序的進(jìn)行找錯、糾錯練習(xí)。注重學(xué)生數(shù)感、符號意識、運(yùn)算能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生解決問題的能力。同時也提出了意見和建議，希望數(shù)學(xué)老師把以學(xué)生為主體的理念落實(shí)到每一節(jié)常態(tài)課中，讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。羅忠友主任要求數(shù)學(xué)易錯易混點(diǎn)課的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際，找準(zhǔn)易錯易混點(diǎn)，并針對練習(xí)課“練什么？如何練？效果如何？”幾個方面做了詳細(xì)的交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在本次活動中所有老師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次活動的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組的教師隊伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障。</p> <p class="ql-block">圖文:官發(fā)仙</p><p class="ql-block">審核:羅忠友 羅永婭</p><p class="ql-block">發(fā)布:景東縣小數(shù)學(xué)組</p>