為了進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，深入了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，保障學(xué)生假期安全，全面構(gòu)建和諧教育，提升群眾對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度，我校在6月30日和7月1日開(kāi)展“家校合力，保障師生健康成長(zhǎng)”家訪(fǎng)活動(dòng)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，教師編排四個(gè)大組，走訪(fǎng)全鎮(zhèn)52個(gè)行政村?；谛麄鹘逃俊拔屙?xiàng)管理”工作意義和要求，從睡眠管理、作業(yè)管理、讀物管理、手機(jī)管理和體質(zhì)管理進(jìn)行走訪(fǎng)與調(diào)查，并對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“防溺水致家長(zhǎng)一封信”，安排學(xué)科教師對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行深入的了解。 家訪(fǎng)中，教師代表學(xué)校向同學(xué)們送去學(xué)校的慰問(wèn)并與家訪(fǎng)同學(xué)及其家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流座談。與家長(zhǎng)近距離溝通孩子的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等事宜。家長(zhǎng)們打開(kāi)心扉向老師訴說(shuō)關(guān)于教育子女的困惑、難題，以尋求幫助，老師們也以飽滿(mǎn)的熱情為家長(zhǎng)答疑解惑。 帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們向家長(zhǎng)們宣讀科學(xué)睡眠的知識(shí)，確保孩子每天睡眠達(dá)到10小時(shí)；營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。 在交談中，教師對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生在學(xué)校的各類(lèi)情況做出了詳細(xì)解答，并詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生在家的情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為學(xué)校、為父母爭(zhēng)光。 與家長(zhǎng)們和學(xué)生們溝通假期生活安排。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃的完成各科作業(yè)，家長(zhǎng)不要隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 發(fā)放“防溺水致家長(zhǎng)一封信”，要求家長(zhǎng)假期監(jiān)管好孩子的安全，注意防疫安全，非必要不離開(kāi)秦皇島，外出必須報(bào)備。 走進(jìn)特困學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭狀況：了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)是否為貧困戶(hù)、留守兒童，開(kāi)展心理輔導(dǎo)。 老師們告知家長(zhǎng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀；保證孩子每天的課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀。 <p class="ql-block"> 老師們向家長(zhǎng)們解讀學(xué)校關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理。孩子不帶手機(jī)進(jìn)入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一保管；家長(zhǎng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。</p> 雖已進(jìn)入假期，但是七、八年級(jí)的學(xué)生們依然需要加強(qiáng)體育鍛煉，為九年級(jí)中考體育打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間，完成體育老師布置的體育作業(yè)。 老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)：假期合理利用時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)體育鍛煉，閱讀名著，查漏補(bǔ)缺。 夏日時(shí)光正美好，師愛(ài)訪(fǎng)家暖人心。駐中的老師們，攜著對(duì)學(xué)生的祝福，懷揣希望與憧憬，將學(xué)校的關(guān)懷送入學(xué)生家中，用愛(ài)叩響學(xué)生心靈之門(mén)。 我校將家訪(fǎng)活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪(fǎng)活動(dòng) 落到實(shí)處。 通過(guò)一系列家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面情況有了更為詳細(xì)的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)有了及時(shí)的了解；同時(shí)，教師也深入了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，從而針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。在以后的學(xué)生工作中，我們會(huì)繼續(xù)拓寬溝通渠道，豐富家訪(fǎng)形式，積極為家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的溝通、交流搭建順暢平臺(tái)，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和精神成長(zhǎng)。 駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)秉承“和諧個(gè)性，求真創(chuàng)新”理念，不斷探索有效的家校合作之路，通過(guò)定期家訪(fǎng)，推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”育人體系，助力學(xué)生成長(zhǎng)。<br> 本次家訪(fǎng)活動(dòng)為學(xué)校與家庭共同教育好孩子架起了一座溝通的橋梁。用心關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)相待；走進(jìn)家庭、攜手育人。愿每一位學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展！ <p class="ql-block"> 編輯：徐榮</p><p class="ql-block"> 攝影：駐中家訪(fǎng)教師</p><p class="ql-block"> 審核：王輝</p>