<p class="ql-block">小朋友們下午好，在今天下午的故事開始前，我們先聽一首歌曲《紅山果》。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">經(jīng)常聽人講到語感，不僅語文，英語中有語感，其實數(shù)學(xué)也有數(shù)感，需要從小時候培養(yǎng)起。</span></p><p class="ql-block">簡單的說，數(shù)感是理解數(shù)量，以及抽象和具象之間關(guān)系的能力。</p><p class="ql-block">那“數(shù)”又是什么？ “數(shù)”的核心，是要理解事物與數(shù)的對應(yīng)。 </p> <p class="ql-block">我們來聽聽孩子們關(guān)于1的理解</p> <p class="ql-block">還有2的理解</p> <p class="ql-block">據(jù)了解：孩子早期認(rèn)識數(shù)，更多地依賴視覺刺激。沒有視覺或具象的支持，數(shù)數(shù)，就是毫無意義的。</p><p class="ql-block">說到這，有個著名的實驗，取自大教育家&心理學(xué)家皮亞杰的研究。</p><p class="ql-block"> 我們今天也來試試，看看小朋友們的反應(yīng)。每一塊樂高上放一塊木塊積木，然后把木塊積木放一排，它們的數(shù)量一樣嗎？</p><p class="ql-block"> 你可能覺得這不簡單，都是5個！但是對于2、3歲甚至4歲的孩子就不這樣認(rèn)為。</p> <p class="ql-block">果不然：孩子們都說樂高積木多，木塊積木少</p> <p class="ql-block">那這樣放著呢？孩子們又說木塊積木多</p> <p class="ql-block">這就是兒童發(fā)展的認(rèn)知理論。數(shù)數(shù)看似簡單，其實不然，里面可以訓(xùn)練的東西太多了。</p> <p class="ql-block">昨天老師帶小朋友們?nèi)ド掷锇l(fā)現(xiàn)了一只鳥蛋，今天我們要把這些鳥蛋送回鳥巢，不過要按上面的數(shù)字哦！</p> <p class="ql-block">在這個游戲中，小朋友大多都能按數(shù)取蛋送回去</p> <p class="ql-block">下一個認(rèn)領(lǐng)冰激凌的游戲，孩子們都能數(shù)點上面的圖形個數(shù)，最后涂成自己喜歡的口味冰激凌。</p> <p class="ql-block">外面下雨了，我們在里面也玩玩下雨的游戲</p> <p class="ql-block">哇，下球球啦，我們快撿球啊！</p>