收獲快樂(lè)，見(jiàn)證成長(zhǎng)——西關(guān)幼兒園期末成果展示

樊娟霞

期末匯報(bào)，等你來(lái) 　　時(shí)光飛逝，學(xué)期末的腳步悄然走來(lái)。充滿(mǎn)歡樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子長(zhǎng)大了，可是什么才叫做長(zhǎng)大呢？ ?? 媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛。??老師說(shuō)：長(zhǎng)大是從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章、講文明、懂禮貌！ 　　為了讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況、了解一學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步，促進(jìn)家園和諧發(fā)展。西關(guān)幼兒園于暑假前最后一周組織了豐富多彩、形式多樣的學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)，家園攜手，一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，激蕩幸福的能量! 　　活動(dòng)前各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，精心策劃活動(dòng)流程，充分挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮。 　　每一個(gè)孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個(gè)孩子的個(gè)性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。 小班萌寶匯報(bào)展示 　　小班寶貝們通過(guò)動(dòng)物模仿操、歌表演、兒歌、古詩(shī)、手指游戲、打擊樂(lè)、班級(jí)競(jìng)賽、雙環(huán)操、體能大循環(huán)等形式把本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)，活動(dòng)中孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演、自由自主的游戲，不時(shí)贏得家長(zhǎng)的笑聲和掌聲。 　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“藝術(shù)是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。”孩子們對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，喜歡敲敲打打，通過(guò)手、眼、腦、心并用來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 　　著名音樂(lè)家?jiàn)W爾夫認(rèn)為:“打擊樂(lè)器是最早為人類(lèi)所掌握的樂(lè)器種類(lèi)之一，也是現(xiàn)代社會(huì)中兒童最容易掌握的樂(lè)器，它們是最自然的音樂(lè)表達(dá)工具，也是最容易從中獲得快樂(lè)的源泉。”打擊樂(lè)教學(xué)是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要組成部分，是最能體現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的演奏方式。 　　雙環(huán)操和體育器械相融合，充分體現(xiàn)了我的游戲我做主，展示的繩、雙環(huán)、呼啦圈、攀爬組合、線轱轆、跳跳球、平衡車(chē)、腳踏車(chē)、體能器械組合等，都是經(jīng)過(guò)孩子們反反復(fù)復(fù)的玩、交流、探索，總結(jié)的游戲玩法。在活動(dòng)中，我們看到了孩子自覺(jué)排隊(duì)、自己搬運(yùn)體育器械，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，知道玩完玩具物歸原處。同伴之間有分工、有合作、有競(jìng)爭(zhēng)。幼兒園角角落落皆是孩子們成長(zhǎng)的足跡，處處彌漫著孩子們自由探索、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的氣息，孩子們?cè)谧杂伞⒆灾?、?chuàng)作中，感受樂(lè)學(xué)、樂(lè)思、樂(lè)創(chuàng)和樂(lè)享，充分體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)和滿(mǎn)足。 中班萌寶匯報(bào)展示 　　時(shí)光匆匆，分秒飛逝，中班幼兒已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩年愉快的時(shí)光，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教導(dǎo)下，良好的情感，習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，一起來(lái)見(jiàn)證下他們的成長(zhǎng)吧~ 　　打擊樂(lè)是音樂(lè)教育活動(dòng)中的一種形式，是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)之一。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，中班的孩子從身體部位節(jié)奏練習(xí)、使用瓶瓶罐罐演奏，發(fā)展到可以正確使用大鼓、銅镲、碰鐘、鈴鼓、串鈴、雙響筒、響板等樂(lè)器，在演奏中能管理好自己的小樂(lè)器，不隨便發(fā)出聲音。會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、輪奏及合奏，演奏完整的曲目。在演奏的過(guò)程中可以為樂(lè)曲添加舞蹈動(dòng)作。 　　幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)不僅可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及對(duì)音色的敏感性，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、控制能力、集體意識(shí)及多方面的協(xié)調(diào)能力。 　　我們知道學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子性格開(kāi)朗、自信大方、頭腦靈活，我們堅(jiān)信音樂(lè)帶給孩子們的不僅僅是快樂(lè)，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感！ 　　快樂(lè)筒操充分體現(xiàn)了我的游戲我做主，筒上自轉(zhuǎn)、臺(tái)階跳、單腳跳、跨跳、快跑、拉圈、s彎都是孩子們自創(chuàng)的游戲玩法。 　　咦！好奇怪呦！為什么彩色的泡泡水吹不出彩色的泡沫？??“快看我的泡沫像朵朵雪花”??“像甜甜的棉花糖”??“我覺(jué)得像軟軟的棉花”??“像白白的雪”“像咸咸的鹽”……泡沫帶給了孩子們“成噸”的快樂(lè)！“億萬(wàn)”個(gè)好奇！ 　不玩水，怎叫童年？不濕身，怎叫夏天？讓孩子們盡情享受童年時(shí)光的快樂(lè)！戲水活動(dòng)開(kāi)始啦啦啦啦，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。 　　既然來(lái)到了水的世界，怎么能少的了打水仗呢？哼哼！~我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了各自的水槍蓄勢(shì)待發(fā)啦！隨著郭老師的“開(kāi)始聲”，那場(chǎng)面！可以說(shuō)是一度十分火爆！ 　老師們也不甘示弱，加入到了孩子們的陣營(yíng)中給他們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，整個(gè)幼兒園頓時(shí)沸騰起來(lái)，水柱四射，笑聲和尖叫聲此起起伏，好一片歡樂(lè)的景象！ 　　孩子們?cè)谒澜缋锉M情交流、親近、溝通、釋放，酣暢淋漓地撒歡，感受水的魅力！ 　　嬉笑聲、加油聲、玩水聲、歡呼聲不絕于耳。當(dāng)一串串水柱噴射天空，當(dāng)一朵朵水花四射開(kāi)放，幼兒園變成了歡樂(lè)的海洋。 水的靈動(dòng)，我們的運(yùn)動(dòng)，在炎炎夏日，享受清涼的追求。??????君不見(jiàn)，波光瀲滟晴天好，勝地不常，會(huì)此一回定今朝。????沒(méi)有敲鍵聲，沒(méi)有機(jī)器鳴，只有賣(mài)力游戲里。??????揮灑汗水，極娛游于暇日；就此歡樂(lè)，奏流水日何慚。????????????遠(yuǎn)看的水花仿佛山間瀑布，而寶貝們就是在水間嘻戲的仙子?? 大班萌寶匯報(bào)展示 　　大班的哥哥姐姐們，已經(jīng)成長(zhǎng)為自信、有愛(ài)、獨(dú)立自主的準(zhǔn)小學(xué)生了，他們個(gè)個(gè)“身手不凡”，看！一首首兒歌、唐詩(shī)宋詞、手指游戲、歌表演，一道道通關(guān)題，一曲曲打擊樂(lè)，激情水上“趴”，真實(shí)的體現(xiàn)著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。 　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出5—6歲幼兒已經(jīng)具備感受音樂(lè)的能力，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，樂(lè)于用不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的感覺(jué)，樂(lè)于敲奏熟悉的歌曲。而打擊樂(lè)具有綜合性，即興性，參與性等特點(diǎn)，通過(guò)打擊樂(lè)讓幼兒享受奏樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的能力，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的全面發(fā)展。 　　打擊樂(lè)活動(dòng)不僅讓幼兒對(duì)演奏樂(lè)器充滿(mǎn)了興趣，提高了幼兒感受和理解音樂(lè)的能力，挖掘了他們的探索精神，同時(shí)也提高了幼兒在集體活動(dòng)中的自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我表達(dá)以及與他人協(xié)調(diào)合作的能力，收獲了自信、快樂(lè)。 　　水池、水槍、泳衣、泳帽，外加兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料水管，一切準(zhǔn)備就緒，寶貝們開(kāi)始了心心念念已久的水上大“趴”活動(dòng)。微風(fēng)吹走夏日的煩熱，但未曾減弱孩子們玩的興致。雖有一絲涼意，但孩子們的心是沸騰的。你聽(tīng)！校園里到處是孩子們嬉笑聲、歡呼聲、雀躍聲……他們從三三兩兩打水仗，生發(fā)到班級(jí)對(duì)決，再到發(fā)現(xiàn)助力武器塑料水管。經(jīng)過(guò)一番的研究，發(fā)現(xiàn)水管的超級(jí)威力，用手捏住管口，水會(huì)噴的又遠(yuǎn)又威猛，它的戰(zhàn)斗力超過(guò)好多支水槍的力度及速度。孩子們完全釋放天性，加足馬力雙方對(duì)決，水花到處噴濺，集體榮譽(yù)感在此處彰顯。為榮譽(yù)而戰(zhàn)，不論是誰(shuí)，都在為班級(jí)出力。 　　老師們，家長(zhǎng)們，褪去成人的羞澀和顧慮，不顧一切加入孩子們的陣營(yíng)，有沖鋒陷陣的大一班劉孜芊爸爸，也有出謀劃策的大二班郭恩錚爸爸，歡笑聲、嬉水聲，構(gòu)成夏日里最美的水上樂(lè)園。快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，就是暢玩，放飛自我……這就是我們金色的童年、美麗世界，我們的幸福生活！ 　　這場(chǎng)水上大“趴”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中意猶未盡，本次活動(dòng)無(wú)疑給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也增進(jìn)了老師、同伴、親子之間的感情。我們潑出了歡樂(lè)、潑出了希望、也潑出了正能量！ 匯報(bào)幼兒園教學(xué)工作 　　教學(xué)副園長(zhǎng)樊娟霞，就本學(xué)期重點(diǎn)工作、教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展及園本特色課程——“快樂(lè)音樂(lè)”課程推進(jìn)等，向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)。 填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷 　　家長(zhǎng)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，家園攜手，共促幼兒園發(fā)展！ 家長(zhǎng)匯報(bào)感悟   形式多樣的匯報(bào)，充分展現(xiàn)了西幼孩子們快樂(lè)、健康、自信、大方的精神風(fēng)貌，這只是一學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)小小縮影，孩子們的每一次成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的辛勤付出，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持與密切合作。 　　此次期末成果展示匯報(bào)活動(dòng)，全面展示了西關(guān)幼兒園教育教學(xué)的豐碩成果，展現(xiàn)了孩子們一學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了幼兒園和家庭之間的溝通，為本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。希望在我們的共同努力下，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年，讓我們攜手為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！