<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，薌城實(shí)幼東鋪頭園區(qū)又走過(guò)了創(chuàng)新發(fā)展的一年。我</span>園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與反思中不斷提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">本學(xué)期末，我園開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)案例分享活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到共同提升。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">????????????</p> <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#333333">小四班 《我和龍舟的故事》</font></b>??</h1> <p class="ql-block"> 蔡老師考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，開(kāi)展了<span style="font-size: 18px;">《我和龍舟的故事》這個(gè)主題活動(dòng)，特別</span>有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。老師希望通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒親身感受龍舟活動(dòng)的魅力，加深對(duì)本土文化的認(rèn)同感，傳承和發(fā)揚(yáng)龍舟文化、龍舟精神。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>小三班 《娃娃社區(qū)》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 鄭老師從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開(kāi)設(shè)了娃娃社區(qū)，孩子們從不會(huì)玩角色游戲到會(huì)玩角色游戲再到知道怎么更好地游戲，老師與孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>小二班 《我和圖書當(dāng)朋友》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 陳老師<span style="font-size: 18px;">考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，在閱讀方面的經(jīng)驗(yàn)還較少，在</span>開(kāi)展《我和圖書當(dāng)朋友》這個(gè)主題活動(dòng)中，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)待圖書的正確態(tài)度，掌握?qǐng)D書翻閱的基本方法。為幼兒提供觀察認(rèn)知討論分享和動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境，過(guò)程中，幼兒們真心地與圖書交上朋友，愛(ài)護(hù)圖書。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>中七班 《趣事發(fā)（花）生》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 林老師開(kāi)設(shè)了關(guān)于趣事發(fā)（花）生的一系列區(qū)域活動(dòng)，從種，剝，夾，磨，美，語(yǔ)中多方面游戲，使幼兒的認(rèn)知，能力，情感等都獲得提升。在過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)如何更深入開(kāi)展游戲，老師也領(lǐng)悟到游戲課程化的蘊(yùn)意。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>中六班 《粿真有趣》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 陳老師從清明節(jié)民間習(xí)俗引發(fā)該課題，活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)制作粿的樂(lè)趣，同時(shí)發(fā)展幼兒同伴之間合作的能力，利用剝、搗、揉等動(dòng)作技能開(kāi)展活動(dòng)，并結(jié)合生活技能，發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。老師希望通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒能在游戲中體驗(yàn)和感受民間文化。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>中五班 《古城街道》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 蘇老師說(shuō)本學(xué)期的建構(gòu)游戲主要圍繞古城建筑，以幼兒的自主性為依托，建構(gòu)他們心中的“古城街道”。游戲中每個(gè)“小工人”都各司其職，與同伴分工合作，街道上的一磚一瓦、一草一木都注入了孩子們的智慧和勞動(dòng)。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>大八班 《小小裁縫師》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 賴?yán)蠋熢诮?jīng)驗(yàn)分享中提到，希望這次的主題活動(dòng)，能讓孩子在相關(guān)的興趣點(diǎn)上探索更加深入，給孩子自我發(fā)展和探索的空間?？p紉技術(shù)不僅體現(xiàn)了幼兒的心靈手巧，還可以培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的美德。過(guò)程中，孩子們的一針一線的練習(xí)也顯得格外天真可愛(ài)。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>大七班 《動(dòng)車站》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 黃老師設(shè)想通過(guò)角色游戲“動(dòng)車站”，讓小朋友從游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，并且樂(lè)意與同伴一起游戲。</p> <h1 style="text-align: center">??<b>大六班 《南山橋》</b>??</h1> <p class="ql-block"> 沈老師在一日生活中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，展開(kāi)情景搭建、主題建構(gòu)。在這次活動(dòng)中，幼兒能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，善于進(jìn)行聯(lián)想和想象，有很好的任務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 老師們的分享交流結(jié)束后，黃綠葉園長(zhǎng)、李妮娜副園長(zhǎng)分別針對(duì)老師們平時(shí)收集工作過(guò)程照片素材、游戲課程化、生成性問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)等進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并對(duì)老師們今后的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)?！ ?lt;/p> <div style="text-align: center;">?</div><div> 交流學(xué)習(xí)是一種收獲，交流分享是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)與分享是雙向共進(jìn)的過(guò)程。聽(tīng)有所得、學(xué)有所獲、獲有所用。期待著老師們能夠把理念結(jié)合實(shí)際付之于行動(dòng)。<div style="text-align: center;"><br></div></div>