憶往昔研中考展未來謀中考——蘭外物理備課組新老初三對接會

東東

備受矚目的2021年蘭州市新中考即將落下帷幕，為了更好地以研促教，以研促學(xué)。7月2日上午，物理備課組開展了主題為“憶往昔研中考展未來謀中考”的新老初三對接教研活動。 活動由九年級物理備課組長陶仁海老師主持。旨在汲取經(jīng)驗，共謀發(fā)展。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有我校王履斌校長和劉育紅校長。參加本次活動的教師為蘭外全體物理教師。 　　首先，由陶仁海老師對本次中考備考復(fù)習(xí)的策略進(jìn)行了詳細(xì)的分享。 2021年物理中考分為兩部分，實驗操作和筆試考試。 一、實驗操作分值：9分考試用時：約15分鐘。考查形式：現(xiàn)場獨立實驗操作。考查范圍：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的20個學(xué)生必做實驗，從中選擇3個實驗作為備考實驗。今年中考涉及到的3個實驗分別是《平面鏡成像》《測金屬塊密度》《測小燈泡電功率》二、紙筆考試分值：81分題型比例大約為客觀題40%，主觀題60%?？陀^題為選擇題，主觀題為填空題、識圖作圖題、實驗題和計算題等題型。 考查范圍：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的課程內(nèi)容。課程內(nèi)容由科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成，其中科學(xué)內(nèi)容包括“物質(zhì)”、“運動和相互作用”、“能量”三個部分。對科學(xué)探究的考查融入科學(xué)內(nèi)容的考查之中。同時陶老師也提到了九年級備課組在中考備考中一些比較好的做法：一、高度重視備課組團(tuán)結(jié)，做到統(tǒng)一行動無雜音，相互支持無保留。具體做法如下: 統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，資源共享，體現(xiàn)團(tuán)隊性。統(tǒng)一資料主要是指所用的復(fù)習(xí)資料、考試資料等備課組共同擁有的資料。不搞單兵作戰(zhàn)有問題共同商量有經(jīng)驗共同分享。在復(fù)習(xí)初始就定好復(fù)習(xí)計劃，落實到每一天，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，大家也相互溝通，必要時候會集體調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏。集體備課的形式不完全拘泥于一個老師講其它老師聽的模式，有平時對學(xué)生作業(yè)的反饋，一個題目的比較好的解法，資料中錯誤的修改、老師對某個問題的多種理解等都是集體備課的具體表現(xiàn)，具有很強(qiáng)的實效性。備課組中青教師都有自己的優(yōu)勢，大家揚長補(bǔ)短，相互提高，有困難，大家?guī)汀?lt;/p>二、三輪復(fù)習(xí)，借助月考，步步為營，各個擊破。整個復(fù)習(xí)進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)，第1輪是按章節(jié)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，第2輪是專項復(fù)習(xí)，第3輪是利用試卷的綜合復(fù)習(xí)。采用1輪復(fù)習(xí)和2輪復(fù)習(xí)相結(jié)合的形式。利用每次月考成績分析梳理優(yōu)秀和及格邊緣學(xué)生，進(jìn)行情感溝通，建立信任，學(xué)法指導(dǎo)，例如我組老師的“三刷錯題法”，收集整理錯題。不會做的前面標(biāo)星號，考前再去做，不會就請教同學(xué)老師做會標(biāo)星號的題目，做出劃掉一顆星，不會再標(biāo)一顆星重復(fù)去做，標(biāo)了三顆星的題會很少，一般都是難度較大的題目。 王珊婷老師分享了在實驗準(zhǔn)備中的經(jīng)驗和感想：一、感謝大家齊心協(xié)力，共同配合，圓滿完成中考實驗考試，感謝李博文老師全力配合，保證實驗器材的順利到位，保證實驗的順利進(jìn)行；張峻主任全力配合，及時協(xié)助購買器材，安裝多媒體，親力親為繪制實驗位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，全力保障。二、確定實驗考試內(nèi)容后，組里協(xié)商，為了保證練習(xí)效率，將兩套器材多的實驗安排在實驗室，將平面鏡的實驗器材拿到教室隨堂練習(xí)，增加了學(xué)生練習(xí)的次數(shù)。三、實驗考試側(cè)重實驗操作過程，練習(xí)時讓學(xué)生對照教科所發(fā)的視頻，一步一步練習(xí)，務(wù)求操作過程規(guī)范，對每一個實驗要注意的問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)，力求規(guī)范。四、全備課組老師兢兢業(yè)業(yè)，不計得失，在學(xué)生實驗室做實驗時，沒課的老師全部都去實驗室協(xié)助管理，指導(dǎo)學(xué)生的實驗步驟，指出問題，對不會做的學(xué)生記錄下班級和姓名，下來再反復(fù)訓(xùn)練。 石國姣老師主要談到了理化合考時間分配的問題：學(xué)生到了初三增加了化學(xué)，而且化學(xué)、物理以合卷的形式出現(xiàn)在考場上，這讓他們倍感不適。卷面150分的分值要在規(guī)定的150分鐘時間內(nèi)作答，的確有難度。因此許多孩子有這樣的困惑，同樣的分?jǐn)?shù)，同樣的考試時間，同樣的題量，為什么成績相差比較大，我覺得最主要的原因是考試時間分配。所以我們是這樣“要求”和“訓(xùn)練”學(xué)生的。下面我從這兩個方面展開我所分享的內(nèi)容。一、要求1、做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時間比”實用原則。分值大的題目多花時間，一看就會的題先去做，需要考慮兩遍的題目放在第二梯隊，難度最大的題目放在最后攻關(guān)。所謂的穩(wěn)拿中檔題，難題就舍棄。2、考場中具體時間分配。平時考試中考場里都有表，考生隨時都可以看到時間，但是問題也出在這里，比如有考生往往寫一會兒，計算一下時間，這樣就會多次打斷思路，影響發(fā)揮，結(jié)果反而浪費時間。所以我們要求學(xué)生按照計劃好的時間去答題，不要超出時間范圍，物理要求90分鐘內(nèi)必須完成。五道大題的題量、分值、時間分配為：第一題，1~11題，共33分，25~30分鐘內(nèi)完成；第二題，12~16題，10分鐘內(nèi)完成；第三題，17~20題，10~15分鐘內(nèi)完成；第四題，21~23題，15分鐘內(nèi)完成；第五題，24~25題，15分鐘內(nèi)完成。即可節(jié)省10~15分鐘可用于填答題卡和做不會的題。二、訓(xùn)練1、集中小考。一診過后同學(xué)們答題時仍不注意時間，選擇自己喜歡的一門科目消耗大量的時間去做，甚至有的同學(xué)用最后剩下的30分鐘來作答另一門。所以學(xué)生還是不明白，到底怎么在有限的時間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)，所以學(xué)校和理化老師們都想辦法幫孩子們控制和計劃時間。學(xué)校于每周四第八、九節(jié)課組織全年級統(tǒng)一進(jìn)行理化合，經(jīng)過幾次的集中訓(xùn)練學(xué)生答題速度明顯提高且狀態(tài)良好，由原來的時間不夠用到后來的反復(fù)檢查。從原來的焦慮、害怕變?yōu)橹蟮膹娜荨⒌ā?、考練結(jié)合、限時訓(xùn)練。課堂中對五個題型進(jìn)行限時訓(xùn)練。比如在某一節(jié)課上集中訓(xùn)練選擇題，要求在25分鐘內(nèi)作答完畢且現(xiàn)場核對答案，剩下15分鐘集中處理錯誤率較高的、較難的題。然后將實驗題作為家庭作業(yè)，一套卷子的2/3在一天內(nèi)便可完成。這種方式可以持續(xù)一周，到下一周，可將之前卷子中剩下的作圖、計算題放在課堂限時訓(xùn)練。如此往復(fù)循環(huán)訓(xùn)練，既訓(xùn)練了做題速度也鞏固了知識點，一舉兩得。對于我所帶的班級此方法卓有成效。 張東藝?yán)蠋熖岬胶筮M(jìn)生提分中她的做法和反思的不足：第1輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的時候?qū)筮M(jìn)生的關(guān)注比較多，這部分同學(xué)基本概念都不知道。所以采用了聽寫和背誦的兩種方式，上課聽寫，過差的同學(xué)下課來背，持續(xù)了一段時間，感覺這些同學(xué)上課反應(yīng)好一些了，但是復(fù)習(xí)進(jìn)度比較快，每天都有大量的復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上還要做對應(yīng)知識點的題目，有些同學(xué)程度太差，短時間內(nèi)死記硬背的知識點不會用，做題還是跟不上，課后我也沒有及時跟進(jìn)，最后自己放棄了。從這兒我得出的結(jié)論是知識點記憶必須要循序漸進(jìn)，可以給后進(jìn)生布置的任務(wù)少一些，并且找些難度適中的題目讓他們做，這個我覺得最好一開始定復(fù)習(xí)資料就分層，給后進(jìn)生定些題目簡單的冊子，或者不要定冊子，給他們統(tǒng)一搜一些簡單題目打印出來做個冊子，市面上大部分中考復(fù)習(xí)資料都是中考題綜合性強(qiáng)，后進(jìn)生做很吃力，一本子題會做的沒幾道，打擊自信。第2輪專項復(fù)習(xí)時，我主要關(guān)注后進(jìn)生的識圖作圖和實驗探究這兩個專項，這兩部分的題目中24分，占筆試題目分值的30％，識圖作圖題目比較簡單，反復(fù)練練反復(fù)總能拿上分，而且后進(jìn)生也很喜歡作圖題，上課睡覺的復(fù)習(xí)到這部分也愿意嘗試著練習(xí)，建立他們自信的好時機(jī)。實驗總有幾個空是常規(guī)操作，復(fù)習(xí)資料上總結(jié)的很清楚，上課多強(qiáng)調(diào)，再讓他們多做幾道題就能背下答案。最后一輪復(fù)習(xí)，一節(jié)課做試卷一節(jié)課講試卷，做試卷的時候這部分同學(xué)就非常吃力，我的要求就是不管會不會一節(jié)課的答題時間一定要把所有題目看一遍，萬一你有會的就寫上點。不會也可以翻書查，查到記下來就好，能跟上這個進(jìn)度的學(xué)生成績有小幅度進(jìn)步。后進(jìn)生的要提分，老師和學(xué)生的堅持都很重要，不拋棄不放棄才能有成效，我還有很多做得不足的地方，需要改進(jìn)的地方會在下一次中考備考時有所實踐。 　　八年級備課組長許元本老師作為物理實驗考試的閱卷老師，列舉了中考考場上學(xué)生的不規(guī)范操作，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實驗中的注意事項。妥立明老師首先肯定了九年級備課組對中考實驗的準(zhǔn)備充分細(xì)致，也談到了八年級課時緊張，建議老師們合理的安排教學(xué)時間并且建議老師們使用導(dǎo)學(xué)案因材施教優(yōu)化教學(xué)。賈登舉老師說道學(xué)生初三后兩極分化，需要從學(xué)生思想上入手減小分化，并且建議教師應(yīng)重視學(xué)生的作業(yè)，后進(jìn)生用抄概念等方法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。金霞老師講到明年中考實驗范圍擴(kuò)大，應(yīng)注重每次課堂上學(xué)生實驗，要求學(xué)生細(xì)致扎實的完成每一項實驗，以便后期復(fù)習(xí)實驗，并提及八年級教學(xué)時間緊張，應(yīng)讓學(xué)生在課上消化所學(xué)內(nèi)容，盡量在課上完成家庭作業(yè)。 王校長向全體物理老師給出以下五點建議：一、學(xué)材重建，學(xué)程重構(gòu)，二、重點突破專項練習(xí)，三、實驗培養(yǎng)學(xué)生的思維，在練習(xí)操作時多關(guān)注“為什么”，注重學(xué)生的實驗過程，四、后期整理學(xué)生在實驗當(dāng)中的易錯點，五、規(guī)范實驗室管理 　　劉校長最后總結(jié)本次教研活動：第一，學(xué)校對這次新中考給予了高度重視，全力配合老師們完成各項工作，第二，對于這次新老初三對接會，既是九年級老師們經(jīng)驗的總結(jié)會，也是八年級老師們的動員會，第三，這次新老初三對接會，九年級老師內(nèi)容準(zhǔn)備充分，也對會議發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行了精細(xì)的劃分，而且整個中考備考過程體現(xiàn)了九年級物理備課組團(tuán)隊協(xié)作，集體奮戰(zhàn)的精神。同時劉校長也給出了三點建議：第一，建議老師們可以擇優(yōu)選取復(fù)習(xí)資料，第二，要安排好復(fù)習(xí)時間，由于考試集中在中考前一個月，所以要將重點訓(xùn)練前置，第三，分享了其他備課組一些好的做法，例如對后進(jìn)生可以采取分層抄概念，教師及時進(jìn)行批改寫評語等鼓勵措施，讓后進(jìn)生也能有所收獲。 　　今年中考未歇鞍明年中考又催征！這是一次特殊的會議，一個承載著果實和希冀的會議，我們總結(jié)過去的經(jīng)驗，回顧我們奮斗的歷程，是為了2022年中考取得更為滿意的成績，秣兵厲馬，砥礪前行，未來可期！