<p class="ql-block"> 為了打造課堂教學(xué)的有效性，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)能力。新學(xué)期剛開始，橫縣云表鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級數(shù)學(xué)組開展小組內(nèi)的返崗研修活動。</p> 《小數(shù)的大小比較》 <p class="ql-block"> 2021年3月，胡蘭老師在四（2）班授課《小數(shù)的大小比較》。在上新課前，胡老師用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，先進(jìn)行整數(shù)的大小比較，喚起學(xué)生們的舊知，為新授做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 下一步，胡老師通過談話的方式，向同學(xué)們展示一幅運動的圖片，詢問學(xué)生他們正在干什么？引出今天的例題，貼近生活實際，然后讓學(xué)生們先審題，找出題目的數(shù)學(xué)信息，再進(jìn)行比較。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們認(rèn)真傾聽，并時不時地做筆記。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課，胡老師讓學(xué)生們先自己探索，再請同學(xué)站起來說說自己的想法，最后一步步地引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)的大小比較方法總結(jié)出來。</p> <p class="ql-block"> 課后，胡老師對本節(jié)課進(jìn)行自我反思，教學(xué)目標(biāo)基本完成，抓住了本節(jié)課的教學(xué)重難點，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于教學(xué)中存在的的問題，今后會調(diào)整教學(xué)方案，不斷地改進(jìn)，完善自己。</p> <p class="ql-block"> 甘麗彬老師和胡月春老師對本節(jié)課進(jìn)行評課，胡老師從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的情境，讓學(xué)生成為真正的主體的教學(xué)設(shè)計，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。同時對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 周秋穎給我們帶來了信息技術(shù)經(jīng)驗分享，希沃白板作為一種新型的現(xiàn)代教學(xué)輔助工具，已悄然走進(jìn)我們的課堂教學(xué)之中，極大地方便了教師完成教學(xué)資源或課件的呈現(xiàn)、演示、交流和互動，優(yōu)化了教學(xué)過程，使得課堂教學(xué)更加高效。</p> <p class="ql-block"> 蒙生姚老師給我們分享了一些數(shù)學(xué)教學(xué)中的做法和經(jīng)驗，數(shù)學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常遇到知識關(guān)聯(lián)性強、聯(lián)系緊密的內(nèi)容，教師可以創(chuàng)設(shè)一些主題性數(shù)學(xué)教學(xué)活動，讓學(xué)生感受到知識相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。</p> 《三角形的特性》 <p class="ql-block"> 勝利都是就給有準(zhǔn)備的人，所以在第二節(jié)課正式上課之前，甘麗彬老師進(jìn)行了主題策略的分享，四年級數(shù)學(xué)組的全體老師集中在辦公室進(jìn)行集體備課，共同研討確定本次課題的教學(xué)計劃。</p> <p class="ql-block"> 熟悉教學(xué)內(nèi)容后，由蒙生姚老師本次課執(zhí)教。蒙老師出示主題圖，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入直接引出學(xué)生對三角形的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，蒙老師的教學(xué)方式靈活多樣，展現(xiàn)了她的教學(xué)風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 看，孩子們聽得多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block"> 同組的老師們都在認(rèn)真的傾聽，生怕會錯過任何一個精彩的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課后，蒙老師及時進(jìn)行反思，通過反思提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 胡蘭老師和周秋穎老師進(jìn)行了評課儀課。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，胡月春老師向同組的老師們分享自己學(xué)到的信息技術(shù)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 周秋穎老師還分享了在雙師平臺上聽優(yōu)秀課例的收獲。</p> <p class="ql-block"> 這次的反感研修活動中，對我們不僅是一種磨練，更是一種成長。</p>