以“培”助長(zhǎng)，蓄力前行——夷陵區(qū)幼兒教師培訓(xùn)

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辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，在《指南》、《綱要》的推動(dòng)下，幼兒園教育逐步回歸幼兒天性，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的課程體系建設(shè)成為各地幼兒園課程建設(shè)的重點(diǎn)工作。 基于此，7月2日由夷陵區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心主辦、上海明師課堂承辦的《幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)支持與深度學(xué)習(xí)專題》在區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園黃金卡分園多功能廳開班了，來(lái)自全區(qū)的公民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn)。 開班儀式 　　區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)謝慶平為學(xué)員們講話。謝慶平給我們?nèi)嬷v解了培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。希望老師們?cè)谂嘤?xùn)中進(jìn)一步提高教育水平，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升！ 教師宣誓 　　學(xué)員代表聶雨婷上前領(lǐng)誓教師誓詞。全體教師起立，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。 專題培訓(xùn) 　　南京師范大學(xué)王海英教授為我們講解了《課程游戲化背景下幼兒園一日生活中的深度學(xué)習(xí)》專題，王海英從深度學(xué)習(xí)是什么、怎么辦等方面分享了幼兒園一日生活中的深度學(xué)習(xí)。通過(guò)提煉出深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞，理論聯(lián)系實(shí)踐的講解，視頻與案例的結(jié)合，圖片加文字的呈現(xiàn)，讓大家獲益匪淺。 　　下午兩點(diǎn)王海英繼續(xù)為我們帶來(lái)了《開放性戶外游戲環(huán)境設(shè)計(jì)與支持策略》的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。王海英用生動(dòng)的語(yǔ)言，實(shí)際的案例，分別從開放性戶外環(huán)境設(shè)計(jì)、戶外環(huán)境設(shè)計(jì)中的教師支持策略、兒童本位等多個(gè)維度深入淺出的為我們?cè)忈屃碎_放性戶外環(huán)境設(shè)計(jì)與教師支持策略到底應(yīng)該如何去做和實(shí)施。滿足了孩子對(duì)自然的原始需求，更多的是關(guān)注孩子的參與，以“教師為主”逐漸走向以“兒童為本”。 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們更加懂得保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，教師從“牽著兒童走”到“跟著孩子走”，從一個(gè)教育者到陪伴者的轉(zhuǎn)變。希望通過(guò)本次培訓(xùn)能進(jìn)一步提升我們幼兒教師的教育水平，促進(jìn)夷陵區(qū)教育事業(yè)又快又好地發(fā)展！ 采編：李澤華易春燕審核：尚瀟然甘進(jìn)發(fā)布：李澤華