<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">7月2日下午</span>東阿縣教體局舉辦“科學(xué)幼兒進萬家，有效防止小學(xué)化”宣講活動</p><p class="ql-block">如期舉行，此活動由高集鎮(zhèn)聯(lián)合校承辦，累計幼兒園園長、教師、家長二百余名！此次由姚寨鎮(zhèn)中心幼兒園副園長魏振英擔任宣講講師前往高集鎮(zhèn)進行宣講！</p> <p class="ql-block">首先講解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別</p><p class="ql-block">第一,生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境,而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅,固定的座位對幼兒缺乏吸引力,而操場上的運動器械低年級享用機會較少,必然使幼兒感到枯燥。</p><p class="ql-block">第二,生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習是社會義務(wù),是小學(xué)生的主要活動,不論對所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。</p><p class="ql-block">第三,師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué).上,對學(xué)生生活關(guān)心機會較少,師生個別接觸時間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。</p><p class="ql-block">第四,教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性，趣味性和多樣性的特點,是在玩中學(xué),學(xué)中玩。而小學(xué)強調(diào)系統(tǒng)文化知識算數(shù)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">家長認知的盲目性?，F(xiàn)在家長口頭流行一句話“不要讓孩子輸在起跑線上”,有了這種思想做基礎(chǔ),結(jié)合當今社會競爭的激烈,家長更是認定了孩子進到幼兒園就是要識字、學(xué)拼音、算算式的,因此對幼兒園、對老師提出了種種要求,從而影響了幼兒教育的素質(zhì)化進程。</p><p class="ql-block">幼兒教育小學(xué)化傾向”的產(chǎn)生,與一些家長的錯誤看法和錯誤需要有關(guān),因此幼兒園應(yīng)該重視經(jīng)常對家長宜傳幼兒教育理論,讓他們通過不定期的教育講座、家長學(xué)校、幼兒園與家長的各種聯(lián)系渠道,學(xué)習正確的教育理論,了解幼兒教育階段的主要任務(wù)和幼兒全面發(fā)展的要求,使他們懂得一些基本的幼兒教育方法,當他們充分了解了幼兒園的教育作法和教育觀點是正確的時候,就不會再要求幼兒園拔苗助長式的小學(xué)化教育了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“小學(xué)化傾向”的弊端:</p><p class="ql-block">首先,“小學(xué)化傾向”對幼兒的身體發(fā)展有害。幼兒正處于長身體階段,機體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱。幼兒如果長時間地集中注意,大腦容易疲勞,會造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害,并引起心理上變化,如表情呆板等。過早、過多的規(guī)范性學(xué)習還能導(dǎo)致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良癥狀產(chǎn)生。</p><p class="ql-block">其次,“小學(xué)化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害。過早地對幼兒實施小學(xué)教育超越了幼兒心理發(fā)展水平。幼兒期的心理發(fā)展還不完善,還不具備系統(tǒng)學(xué)習的能力,如果此時強迫幼兒象小學(xué)生那樣學(xué)習和做許多功課,他們的智力水平是跟不上的,如果學(xué)習過于吃力,幼兒會對學(xué)習產(chǎn)生厭倦、畏懼情緒,從而會扼殺幼兒的學(xué)習積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過實驗進行對比,讓家長更容易理解拔苗助長的危害。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">實驗表明教育要尊重孩子的實際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”人為地去通過訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。</p><p class="ql-block">幸福的人一生都在被童年治愈，</p><p class="ql-block">不幸的人一生都在治愈童年。</p> <p class="ql-block">幼兒園到底應(yīng)該學(xué)什么?這也是很多家長的疑惑,幼兒園的教育是從健康,科學(xué),語言,社會,藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā),注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒園教育以游戲為中心,符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律</p><p class="ql-block">1、有助于激發(fā)幼兒的好奇心,提高幼兒的學(xué)習興趣幼兒對周圍的--切事物都充滿了好奇,在生活中好動、好模仿,渴望參加成人的社會實踐活動。游戲活動正是根據(jù)幼兒的這一特點為幼兒創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境,再由教師對幼兒進行正確的引導(dǎo),如帶領(lǐng)幼兒在繪畫、唱歌、跳舞等方面進行體會、學(xué)習和模仿,充分發(fā)揮幼兒自身的創(chuàng)造力和想象力,使他們在愉快的游戲中得到發(fā)展,獲得知識技能。</p><p class="ql-block">2、有助于調(diào)動幼兒的多種感官參與,促進幼兒多方面的發(fā)展幼兒園通常會設(shè)置多項寓教于樂的游戲活動區(qū)域,如看書、下棋、唱歌、迷宮、拼圖等區(qū)域,在游戲中充分調(diào)動幼兒的多種感官參與,讓幼兒用眼睛去看、用耳朵去聽、用嘴巴去說、用手去做、用腦子去想,使幼兒的各項潛能在潛移默化中獲得鍛煉,促進幼兒全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">3、有助于促進幼兒運動能力的發(fā)展游戲是自發(fā)的動作練習,無形中為幼兒提供了多種形式的運動技巧和練習方式。幼兒時期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,幼兒在游戲中蹦蹦跳跳,可以使身體的各種器官得到活動,特別是在體育游戲、音樂游戲和戶外游戲中,大量的運動項目,可以讓幼兒進行全身運動或局部運動。鍛煉他們平衡、持久、協(xié)調(diào)等各方面的能力運動技巧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒教育是入學(xué)前的準備教育。實踐證明,幼兒教育應(yīng)該注意正確的與小學(xué)教育相銜接,因為搞好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,能使幼較快、較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習和生活。我們要站在幼兒的角度,著眼兒童未來的發(fā)展,促進幼兒快樂成長,還給幼兒一個有陽關(guān)、游有樂趣、生活多姿的童年生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高集鎮(zhèn)幼兒園家長們的積極參與與配合,相信家長們會轉(zhuǎn)變以前錯誤觀念,為幼兒入小學(xué)做好了充分的思想準備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次宣講活動及時向家長傳達了現(xiàn)代的教育理念和做法,使家長能以科學(xué)的態(tài)度多關(guān)注孩子的成長,走出家庭教育誤區(qū),對今后的家園合作、共同促進幼兒全面健康發(fā)展,具有一定的推動作用,也是重視家長工作,家園有效溝通的一項重要舉措。</p><p class="ql-block">總之,兒童是祖國的未來,是我們的未來。關(guān)注幼兒教育,為孩子一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。這是我們老師的責任,更是家長的責任。樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,防止和糾正幼兒教育小學(xué)化是-一個值得整個社會關(guān)注的話題。更是一個迫于解決的問題。希望大家一起攜起手來,共同為防止和糾正幼兒教育小學(xué)化貢獻。還孩子一片藍天,給孩子一個自由。讓我們的下一代能健康快樂的成長。</p><p class="ql-block"><br></p>