淺論校園暴力橫斷飛鷹 <p class="ql-block"> 最近，一個(gè)抖音刷爆了朋友圈。上面兩個(gè)花季少女，一個(gè)跪著，一個(gè)站著的人對(duì)跪著的人拳打腳踢，其場(chǎng)面觸目驚心，戳中了多少在挍學(xué)生父母的心。 </p><p class="ql-block"> 凡看了的家長(zhǎng)們無(wú)不極大的憤慨，轉(zhuǎn)發(fā)聲討，形成了一股強(qiáng)大的輿論風(fēng)暴，讓當(dāng)事人和相關(guān)學(xué)校處于風(fēng)口浪尖之上。</p><p class="ql-block"> 初看挺憤怒的，也想加入聲討的大軍。但理智告訴我，先等等吧。其中緣由，我們不知道，不好評(píng)價(jià)其中的恩恩怨怨。有些時(shí)候，一件小事也許傳著傳著就變味了，豈不是成了謠言傳播者，好心變環(huán)事的事以前也做得不少。</p> <p class="ql-block"> 我們都是過來(lái)人，從小學(xué)到初中，高中，大學(xué)，校園暴力，很多人或多或少都經(jīng)歷過，有熱暴力，也有冷暴力。只是因事論事地說點(diǎn)自己的看法，不管怎么說，這畢竟也是一種避不開的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)看此條抖音時(shí)，為什么那么憤怒，只是因?yàn)樗林辛宋倚闹械耐袋c(diǎn)。少時(shí)不知父母苦，養(yǎng)兒才知父母辛。畢竟，我也有兩個(gè)孩子在校讀書。我也不希望我的孩子跪在那里被人打，被人侮辱，留下一身的傷痕不算，還留下一生的陰影。</p><p class="ql-block"> 可憐天下父母心，夜夜憂兒三春輝，正是我們這些在校學(xué)生父母的真實(shí)寫照。</p><p class="ql-block"> 平常刷抖音，看頭條，總是看到某某外國(guó)人總是非常的羨慕中國(guó)的和平安寧環(huán)境，可以很安全的夜夜笙歌。也確實(shí)如此，經(jīng)過中國(guó)共產(chǎn)黨六七十年的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)，政府多次得對(duì)黑惡勢(shì)力開刀，在中國(guó)國(guó)力不斷提升的同時(shí)，也是世界上為數(shù)不多的最安全國(guó)家之一。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)家強(qiáng)大不代表安全，這世界，強(qiáng)大的國(guó)家很多，但是沒有幾個(gè)國(guó)家是像中國(guó)樣安全的。某某國(guó)，一場(chǎng)校園暴力，動(dòng)不動(dòng)就以幾條人命甚至幾十條人命血腥收?qǐng)觥?lt;/p><p class="ql-block"> 相對(duì)這世界，中國(guó)挻安全的。但世上沒有十全十美的制度，也沒有完美的國(guó)度，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。</p><p class="ql-block"> 凡事都具有兩面性，加之人性的不可預(yù)測(cè)性，社會(huì)制度在光明也有照不到的陰暗角落，有人的地方就有江湖，人是社會(huì)性的群居生物也是個(gè)體差異較大的動(dòng)物，千人千面，有差異必有異議，有異議必有矛盾，矛盾得不到有效釋放的時(shí)候，暴力就成了解決辦法的唯一途徑了。兼之現(xiàn)在的孩子啊受各種亂七八糟的媒體影響或家庭環(huán)境等影響，大都脾氣不好，老師們教不勝教，管不敢管。</p> <p class="ql-block"> 例如有一次，某小門口接孩子，突然沖過來(lái)幾個(gè)10多歲的小屁孩一個(gè)拿菜刀，一個(gè)拿二截棍，其他幾個(gè)拿棍棒，要往學(xué)校里沖，嚇得我等大人一大跳。那一秒，我真想上去幫他們父母管教下，光天化日之下??！只能搖頭嘆息一聲。如果我知道我的孩子和這些個(gè)小問題少年在一所學(xué)校，我敢把孩子交進(jìn)去嗎？太不安全了。</p><p class="ql-block"> 古人說：“三歲看大，7歲看老”。孩子教育，往往和父母是分不開的。不調(diào)皮的孩子基本沒有，但調(diào)皮的孩子不一定是小問題少年，而小問題少年一定是調(diào)皮的孩子。問題少年與不問題少年往往區(qū)別于家長(zhǎng)于原生環(huán)境?！渡倌攴浮愤@部電影中，最讓人感觸很深的是那個(gè)有三個(gè)爹三個(gè)媽的小少年犯。所以?。『芏鄷r(shí)候結(jié)果只有一個(gè)，而造成結(jié)果的原因是多種多樣的，太復(fù)雜了，不好說。</p> <p class="ql-block"> 人是造物主精密的儀器，而人性這個(gè)儀器的核心，人性的復(fù)雜，幾千年都被專家學(xué)者爭(zhēng)論不休，至今都沒有一個(gè)定性的說法。</p><p class="ql-block"> 但不管咱講，校園暴力作為一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，古時(shí)有之，以前有之，現(xiàn)在有之，中外有之，將來(lái)也有之，只不過隨著社會(huì)環(huán)境的改變多一點(diǎn)罷了。</p><p class="ql-block"> 最典型的如北宋抗金將領(lǐng)岳飛小時(shí)候讀書時(shí)的事，學(xué)習(xí)用功，身體瘦弱，常被同私塾富家子弟欺負(fù),逼著為他們寫作業(yè)，雖然很生氣，直到棄文從武之后此種境況才改變。</p> <p class="ql-block"> 法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖在法國(guó)上軍校的時(shí)候，雖然成績(jī)優(yōu)秀，但因個(gè)子小，且從鄉(xiāng)下來(lái)，常被同班貴族子弟嘲笑與孤立，以至于對(duì)法語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的厭惡，到老也常在法語(yǔ)拼寫方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block"> 這些中外名人所遭遇的校園暴力數(shù)不勝數(shù)，更何況我們這些普通人。于我們這一代人的小學(xué)，初中，高中所遭遇到的校園暴力就罄竹難書了。小時(shí)候剛上小學(xué)幾天就挨揍了，并且不是一回兩回，基本上是天天都有。一出校門就被高年級(jí)學(xué)生給打，那時(shí)候那有像現(xiàn)在樣，父母，爺爺奶奶天天接，天天送的，我們這一代人啊，都是放養(yǎng)長(zhǎng)大的。以至于那天不鼻青臉腫回家，可能父母還覺得不正常。到了初中，正值改革開放初期，什么啊貓啊狗都進(jìn)來(lái)了，武俠片充斥于整個(gè)社會(huì)，一部巜少林寺》，滿大街的“小光頭”一點(diǎn)也不為過。哥們義氣，江湖俠氣，各種大小幫派充斥于整個(gè)校園，離家又遠(yuǎn)，收保護(hù)費(fèi)的又多。問題學(xué)生越來(lái)越多，打架這個(gè)越來(lái)越多，越來(lái)越血腥，有些農(nóng)村來(lái)的學(xué)生直接被打得不敢在讀書，打跑回去的也有。老師，學(xué)校天天三令五申也管不了，大環(huán)境如此，汝之奈何。像我們這些被逼著的讀書的學(xué)子想不成問題少年也難，你不以暴制暴，你想好好讀下書也是太難了。暫時(shí)成了問題少年之后，世界終于清靜了，可以安安靜靜的讀下書了。過程就不敘說了，這不是什么光榮的事，雖說是被逼無(wú)奈，但始終像一大塊污點(diǎn)充斥于我的青年時(shí)代，不堪回首，想隨風(fēng)遺忘也難。</p> <p class="ql-block"> 我們這一代人的校園暴力事件，每一件放到現(xiàn)在的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代都是一件大事，影響力不是一搬。</p><p class="ql-block"> 唉，我們這一代人??！回憶也好，寫點(diǎn)東西也好，很多時(shí)候都是避開我們的少年時(shí)代，大家都很不愿意回憶，糟心。</p><p class="ql-block"> 苦難時(shí)期，災(zāi)難年代，不回憶也好，畢竟人是向往光明的。</p><p class="ql-block"> 書歸正傳，在中國(guó)的教育史上，誰(shuí)都不能避開＂馬加爵”校園暴力事件，五個(gè)家庭一夜間支離破碎，這個(gè)事的影響力至今還在教育界被深研不休。而造成的最終結(jié)果是，至今某高校校園的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，相互之間告別時(shí)都會(huì)互相道一聲謝：“謝謝不殺之恩”。聽起來(lái)很心酸，也很心碎，但這就是現(xiàn)實(shí)，總不可能把那個(gè)學(xué)校也關(guān)了吧。</p> <p class="ql-block"> 一念成佛，一念成魔，人性的殘忍是真不好講。</p><p class="ql-block"> 還是很感謝中專時(shí)候的學(xué)生生涯，同學(xué)之間和和美美的，老師對(duì)我們這些學(xué)生耐耐心心的。不是沒有矛盾，不是沒有沖突，在那種環(huán)境下大家都很謙和，始終將這些個(gè)體差異所引發(fā)的沖突化解于無(wú)形。將某一段時(shí)期因成長(zhǎng)所帶來(lái)的一些負(fù)面影響，陰暗心理，在平和、友善的環(huán)境里得到改善。不然，我始終還是一個(gè)問題青年。</p> <p class="ql-block"> 而現(xiàn)在發(fā)生在我們身邊的這起校園暴力事件，據(jù)后來(lái)公布的消息說，雙方平時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，只是因一些爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生這起期凌事件，性質(zhì)比較惡劣。在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播與放大，戳中了廣大家長(zhǎng)心中的痛點(diǎn)與淚點(diǎn)，紛紛對(duì)號(hào)入座。如果跪著的是我的孩子，我會(huì)怎么樣，怎么樣的。但將心比心，如果站著的是我的孩子呢？我又會(huì)怎么樣呢？于其與已心渡人，不如以他心渡己。</p><p class="ql-block"> 只是想說，跪著的未必軟弱，欺凌的未必強(qiáng)大。跪著的要想以后不被人欺負(fù)，只有自己強(qiáng)大不了才沒人敢欺負(fù)，每一個(gè)英雄人物的青少年時(shí)代都是苦難的，而苦難是強(qiáng)者的催化劑。一個(gè)人也好，一個(gè)國(guó)家也好，要想不被人欺負(fù)只能自身強(qiáng)大了，別人才會(huì)不敢欺負(fù)你。而站著欺凌別人的人，也不可能一輩子都站著欺凌別人，學(xué)校不允許，社會(huì)不允許，法律更不允許。但愿這次事件中站著的，只是青春期的一時(shí)沖動(dòng)，而不是一生沖動(dòng)。如不痛改前非的話，社會(huì)終將會(huì)教她做人的，就怕到時(shí)連跪下的機(jī)會(huì)也沒有，那才是人生的悲哀。也許，十年，二十年后回想此事，最不值得做得是這件事吧。但愿她能通過這事件后知錯(cuò)能改，多一分善良。</p><p class="ql-block"> 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我們的生活越來(lái)越好的同時(shí)，個(gè)體的差異越來(lái)越大，導(dǎo)致個(gè)體矛盾越來(lái)越多。成年人的世界不易，孩子們的世界又何嘗容易。所以，近幾年來(lái)，校園暴力事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)上一搜一大把，隨時(shí)都可以見到，但都沒有這次事件引發(fā)的反響大。 </p><p class="ql-block"> 主要那些事件離我們很遠(yuǎn)，大家都不當(dāng)回事，反正不發(fā)生在我邊上，和我們無(wú)關(guān)，人皆有隔岸觀火的心理，不火燒到自己家，是想不起防火的。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)的力量是強(qiáng)大，也是不可控的，而不可控的力量往往到了最后也會(huì)形成一種網(wǎng)絡(luò)暴力，讓原來(lái)初衷適得其反，遺患無(wú)窮，得不償失，從我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)說，解決事件的辦法很多，沒必要這種人人都傳。現(xiàn)在這種處理很好，有關(guān)部門負(fù)起責(zé)任，當(dāng)事雙方和解，學(xué)校吸取教訓(xùn)，及時(shí)整頓。老師，家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的監(jiān)管，事件得到妥善解決，畢竟都是未成年人，還上不到法律的層次。做為我們家長(zhǎng)，吸取教訓(xùn)，逆向思考，盡量杜絕此類事件發(fā)生在我們孩子身上。</p><p class="ql-block"> 我希望我的孩子們既不要做跪著的那人，更不要做那“站著”的人。我只希望我的孩子們能順順利利，平平安安的讀完小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才，余生也可閉目了。</p><p class="ql-block"> 就讓這起烏云事件隨風(fēng)而散，把陽(yáng)光還給學(xué)校，把友愛還給學(xué)生，把理智還給我們。</p>