<p class="ql-block">不愛交作業(yè)的學生應該也有天賦吧，哈哈</p><p class="ql-block">不過這里的工作人員的確很負責任，我也是不好意思了，不得不丟下其他的課程、哄睡好娃立馬來交作業(yè)，不過我還是不能按照要求完成，可能從小就比較有個性吧。</p><p class="ql-block">作業(yè)要求分三大板塊：</p><p class="ql-block">聽課筆記、上課感悟以及考試成績?？荚嚦煽兎凑?00分，我忘記截圖了，聽課筆記一邊做家務一邊聽的，還沒聽完。主要講關于天賦常識的認知誤區(qū)，這個我在公益課程的時候就聽過。也是感覺顧卜老師分析蠻好的，所以本身就對天賦領域特別感興趣，也在其他平臺學習的我，也希望自己可以有多個緯度和視角認識天賦，因而選擇來到這里學習。還有一個原因就是費用很優(yōu)惠，才199??</p><p class="ql-block">對天賦的認知的確有待提升，也存在一些誤區(qū)，不過個人認為也正因為這些，天賦探索才剛剛開始，特別是實踐運用，以及如何找到天賦，行為天賦學后面的實用重在幫助我們每一個人學會找到天賦的方法，而且顧卜老師也在這個領域研究探索15年，真心讓人敬佩。</p><p class="ql-block">如果真讓我說點啥，我只能說天賦值得我們每一位重視，它也是自我探索的一個視角（就像顧卜老師不斷強調(diào)多一個評判標準，就多一個天才一樣。這句話的底層邏輯其實也是再說：你看問題的思維和方法很重要，人人都有優(yōu)點和缺點，你偏盯著缺點不放我也沒辦法）專注天賦就是專注自己的特長和優(yōu)勢，這也是我的優(yōu)勢，我教培業(yè)8年，國際學校兩年，目前依然在用自己的方式從事自己熱愛的教育事業(yè)。</p><p class="ql-block">好，就這么多，發(fā)現(xiàn)自己話挺多的，又寫了不少??</p>