付螻蟻力 啟學(xué)子心 <p class="ql-block"> 教育的過程就是一個不完美的人引著另一個不完美的人追求完美的過程。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級班的班主任兼本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。由于班主任日常工作抓得實(shí)、抓得嚴(yán)，本班這學(xué)期在教學(xué)中取得了較好成績，在這學(xué)期的月考、期中、期末考試中都能取得年級第一的成績。班主任量化積分排名也比較靠前，獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)！我主要從以下幾方面努力的：</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、基本情況</p><p class="ql-block"> 本班共有學(xué)生49人，其中女生23人，男生26人，少先隊(duì)員45人，由于年齡較小，自覺性較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block"> 二、工作總結(jié)</p><p class="ql-block"> ?。ㄒ唬?、教育教學(xué)工作</p><p class="ql-block"> 教學(xué)工作抓實(shí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)，<span style="font-size: 18px;">從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法，</span>一學(xué)期下來同學(xué)們成績進(jìn)步很大！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> (二)培養(yǎng)班干部。</p><p class="ql-block"> 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。如：周辰宇、喻梓琪、余嘉怡、陳蕓溪等同學(xué)，這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。</p> <p class="ql-block"> (三)加強(qiáng)思想教育</p><p class="ql-block"> 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為二年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以每日堅(jiān)持口算使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。</p><p class="ql-block"> 2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。</p><p class="ql-block"> 3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。如：優(yōu)秀學(xué)生喻梓琪對同桌高晗蕊進(jìn)行一學(xué)期的幫扶，成績?nèi)〉昧溯^大進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> 4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教，成績也取得了較大進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> (四)、積極開展豐富的文體活動</p><p class="ql-block"> 1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。</p><p class="ql-block"> 2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。</p><p class="ql-block"> 3、在開展少先隊(duì)活動時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。</p><p class="ql-block"> 4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。還參加了學(xué)校的“快閃”活動，鍛煉了孩子們的表現(xiàn)力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信！</p><p class="ql-block"> 5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，根據(jù)班級量化積分進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┎钌D(zhuǎn)化工作</p><p class="ql-block"> 關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班學(xué)生底子較好，但是有幾個學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚧蛘吣挲g比較小的原因，成績總是跟不上，為了能更好地幫助這些學(xué)生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，很多學(xué)生取得了較大改變，如萬煒林、馬煊楠、張鈺涵等幾位同學(xué)都從之前的七、八十分，進(jìn)步到九十多分，班級考試優(yōu)秀率在期末考試中達(dá)到百分之九十八，合格率百分之百！</p> <p class="ql-block"> 三、存在的不足：</p><p class="ql-block"> 我班本學(xué)期的教育教學(xué)工作雖然取得了較好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：董 菁</p><p class="ql-block"> 審核人：劉華梅</p><p class="ql-block"> 2021年7月5日</p>