奏響內(nèi)涵發(fā)展主旋律譜寫三幼奮進(jìn)新篇章 ——樂(lè)亭三幼內(nèi)涵發(fā)展新舉措

樂(lè)亭教研室（幼教）

樂(lè)亭三幼以縣局提出的“2021——教育內(nèi)涵發(fā)展年”為引領(lǐng)，以務(wù)實(shí)教學(xué)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，端正教育思想，增強(qiáng)改革意識(shí)和科研精神，汲取先進(jìn)前沿教育理念，厚植文化底蘊(yùn)，以 “663”思路新模式推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 “6提高”促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展抓管理? 加強(qiáng)跟崗巡查 　　我園以分包輪崗以及隨機(jī)巡查等形式，九位班子深入班級(jí)，從入園晨檢一直跟崗到幼兒離園，參與到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展戶外活動(dòng)、安全隱患排查以及衛(wèi)生保健等各個(gè)生活環(huán)節(jié)的情況，針對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，另外班子不定期不定時(shí)的隨機(jī)巡查，提高教師的常規(guī)管理能力，以此進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、規(guī)范行為、引領(lǐng)示范。 內(nèi)涵發(fā)展抓教學(xué)? 優(yōu)化課堂質(zhì)量 　　通過(guò)園長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師“走班制”教學(xué)活動(dòng)、老帶新同課異構(gòu)、主題講座、專家引領(lǐng)、外聘教師、系列培訓(xùn)等多措并舉抓好教學(xué)主陣地。 內(nèi)涵發(fā)展抓教研立足教科研陣地 　　我園通過(guò)抓實(shí)常規(guī)管理、扎實(shí)園本研訓(xùn)、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)等合作、自主探究的工作方式，切實(shí)提高了教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化了一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)了保教工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。 　　科研方面國(guó)家級(jí)課題《家園共育促進(jìn)幼兒探究能力發(fā)展的實(shí)踐研究》處于解題階段，市級(jí)課題《淺談?dòng)變后w能訓(xùn)練的研究》、《在一日活動(dòng)中開(kāi)展幼兒體能訓(xùn)練的實(shí)踐研究》處于解題階段，兩個(gè)縣級(jí)課題《依托愛(ài)的教育之傘，開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《家園共育構(gòu)建幼兒園生活化、游戲化課程的實(shí)踐研究》處于研究階段。晨夕暮旦風(fēng)雨二十載，樂(lè)亭三幼一直走在教科研的路上。 內(nèi)涵發(fā)展抓保健? 強(qiáng)化防控意識(shí) 　　我園遵循保教結(jié)合原則，全面規(guī)范保育工作，建立科學(xué)合理的一日生活程序，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)，讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒身心得到健康成長(zhǎng)。 　　堅(jiān)持每天晨午檢及孩子的全日觀察工作。 　　從食育教育、傳染病的防治、良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、生活自理能力等幾個(gè)方面編制了獨(dú)具三幼特色的園本課程體系； 　　對(duì)保育員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開(kāi)展職業(yè)認(rèn)知演講、現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽測(cè)專業(yè)答辯、實(shí)操競(jìng)技、保育職業(yè)道德以及專業(yè)知識(shí)理論答題等活動(dòng)。做好疫情防控各項(xiàng)工作，精準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)室、床鋪、戶外大型玩具等重要場(chǎng)所的消毒消殺活動(dòng)。 內(nèi)涵發(fā)展抓師德? 促進(jìn)教師成長(zhǎng) 　　我園緊緊圍繞工作中心開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教師進(jìn)行新時(shí)代教師形象大討論活動(dòng)，鼓勵(lì)教職工積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)比賽，用健康的文化活動(dòng)和心理教育活動(dòng)不斷充實(shí)教師的精神生活，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)和引導(dǎo)全園教職員工在工作和學(xué)習(xí)中奮勇?tīng)?zhēng)先，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性。 　　在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，為緬懷紅色革命歷史，深化黨史學(xué)習(xí)教育，帶領(lǐng)廣大黨員教師重溫歷史，學(xué)習(xí)黨史，汲取力量和智慧，組織黨員教師到李大釗紀(jì)念館，參觀李大釗生平事跡展覽，誦讀大釗經(jīng)典詩(shī)詞，陶冶了廣大黨員教師的情操。開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)，同讀紅色書(shū)籍，同看紅色影片，同唱愛(ài)國(guó)歌曲，并將黨史學(xué)習(xí)的心得撰寫成文，進(jìn)行交流，共同深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神。 內(nèi)涵發(fā)展抓幫扶? 共享資源優(yōu)勢(shì) 　　加強(qiáng)所包區(qū)片互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)。發(fā)揮名園效應(yīng)，通過(guò)采取點(diǎn)餐研討、教學(xué)觀摩、跟班督導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高，功崇惟志，引領(lǐng)幼教發(fā)展。 “6活動(dòng)”? ?落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展常規(guī)? ?規(guī)范一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)涵 　　重新規(guī)范、細(xì)化幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間及常規(guī)要求，制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo)，嚴(yán)格按作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán)，保證各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化、精細(xì)化； 　　改善了戶外活動(dòng)現(xiàn)狀，在傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)上，重新改編戶外團(tuán)體操，制定各班戶外器械使用計(jì)劃、活動(dòng)教案，嚴(yán)格按照活動(dòng)安排表進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，探索傳統(tǒng)戶外游戲新玩法，開(kāi)設(shè)了軍警課、籃球特色課程。 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的五愛(ài)互動(dòng)墻飾，以傳承傳統(tǒng)特色文化為教育內(nèi)涵，設(shè)立了《皮影》、《剪紙》、《陶泥》、《編織》等區(qū)角，打破班級(jí)常規(guī)，幼兒自由選擇，促進(jìn)幼兒能力和諧發(fā)展。 融情? ? 豐富主題教育活動(dòng)內(nèi)涵 　　我園結(jié)合重大節(jié)日、節(jié)氣，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使主題內(nèi)容與幼兒園特色課程、園本課程相結(jié)合，例如：國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、春分、冬至等，讓幼兒在豐富多彩的節(jié)日、節(jié)氣活動(dòng)中，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與感受，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣文化深深地扎根于幼兒的心田，并一直傳承下去。 共情? ?提升共育品質(zhì)活動(dòng)內(nèi)涵 　　我園積極響應(yīng)縣局號(hào)召，以張局長(zhǎng)的講話精神為引領(lǐng)，用心、用情、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多形式、多舉措開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)，形成全方位、系列化的教育體系：如親子研學(xué)活動(dòng)、親子開(kāi)放周活動(dòng)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、爸爸進(jìn)課堂、媽媽做活動(dòng)、聽(tīng)爺爺奶奶講那過(guò)去的故事、紅軍爺爺講戰(zhàn)斗英雄的事跡等等以集體教學(xué)活動(dòng)、親子制作、親子游戲等豐富多彩的形式來(lái)進(jìn)行，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況、了解我園課程開(kāi)設(shè)情況，更好地達(dá)到家園共育的目的，同時(shí)幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念、為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作，搭建家園良好溝通的橋梁。 特色? ?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵 　　我園依托當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，融合各種教育資源，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓幼兒在融情活動(dòng)中通過(guò)玩耍、游戲等體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，讓傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子們的身心。開(kāi)設(shè)了“每周一詩(shī)”、開(kāi)展了“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園——聽(tīng)爺爺奶奶講那過(guò)去的故事”、開(kāi)展“傳承民間游戲，點(diǎn)亮快樂(lè)童年”系列傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)、舉辦“中國(guó)娃中華情，傳統(tǒng)文化節(jié)日尋根溯源”活動(dòng)，開(kāi)展了混齡社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“趕大集”、還有樂(lè)亭大鼓、評(píng)劇、創(chuàng)意美術(shù)、圍棋、國(guó)畫、籃球、傳統(tǒng)區(qū)角、“書(shū)香溢滿園漂流共分享”親子閱讀繪本漂流等活動(dòng)， 優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心田生根發(fā)芽。 　　本學(xué)年，我園開(kāi)展的活動(dòng)先后發(fā)表于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、河北教育網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)、今日頭條、唐山人民政府網(wǎng)、長(zhǎng)城網(wǎng)等各大媒體報(bào)道共40余個(gè)。 勞動(dòng)? ?傳承勞動(dòng)美德活動(dòng)內(nèi)涵 　　我園堅(jiān)持把勞動(dòng)教育融入幼兒一日生活當(dāng)中，開(kāi)展了——耕作田園快樂(lè)成長(zhǎng):每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊屬于自己的種植園，種植許多的蔬菜及瓜果，讓孩子在這里體驗(yàn)春種夏長(zhǎng)秋收冬藏的快樂(lè)！ 親近自然  感悟真諦:把二十四節(jié)氣融入勞動(dòng)教育，以最生動(dòng)的方式，將季節(jié)的概念傳遞給孩子;例如：在春天的節(jié)氣中種蒜、植樹(shù)、種植物角等積累勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)者的辛苦，潛移默化中實(shí)現(xiàn)二十四節(jié)氣文化的傳承與再創(chuàng)造，感受勞動(dòng)文化教育的豐富內(nèi)涵;開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)值日角，利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自信心、獨(dú)立性和為集體服務(wù)的精神。 快樂(lè)節(jié)日  收獲快樂(lè):我園利用“五一”節(jié)日契機(jī)開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮  實(shí)踐促成長(zhǎng)”五一勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng),通過(guò)集體教育活動(dòng)、采訪活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們?cè)谟變簣@生活中多了一份珍貴的印記。  篤學(xué)? 加速專業(yè)發(fā)展活動(dòng)內(nèi)涵 　　為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高青年教師的專業(yè)技能，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的幼兒教師隊(duì)伍，該園特舉辦了青年教師技能大賽、老帶新同課異構(gòu)教研活動(dòng)、隨機(jī)跟崗活動(dòng)，使全體教師真正認(rèn)識(shí)了“練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的良好意識(shí)。 “3轉(zhuǎn)變” 做好幼小銜接內(nèi)涵觀念、理念上的轉(zhuǎn)變 　　為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高青年教師的專業(yè)技能，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的幼兒教師隊(duì)伍，該園特舉辦了青年教師技能大賽、老帶新同課異構(gòu)教研活動(dòng)、隨機(jī)跟崗活動(dòng)。使全體教師真正認(rèn)識(shí)了“練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的良好意識(shí)。 經(jīng)驗(yàn)、形式上的轉(zhuǎn)變 　　大班要求家長(zhǎng)和幼兒遵循時(shí)間觀念，按時(shí)入園，另外每天都有“今天我值日”的活動(dòng)，在孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們自行解決；后期我園還會(huì)組織開(kāi)展“模擬課堂”“走進(jìn)小學(xué)”“小學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法”等一系列活動(dòng)，同時(shí)引進(jìn)了億童“幼小銜接”課程，把知識(shí)銜接課程引入到游戲活動(dòng)中，幫孩子們?nèi)媪私庑W(xué)、順利進(jìn)入小學(xué)。 物質(zhì)、知識(shí)上的轉(zhuǎn)變 　　我園通過(guò)在小學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)的拼音教學(xué)進(jìn)度快，練習(xí)書(shū)寫較少?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域“大班只是書(shū)寫前準(zhǔn)備、傾聽(tīng)與表達(dá)”。且《綱要》中明確規(guī)定：禁止幼兒園提前教授小學(xué)知識(shí)，因?yàn)橛變菏种戈P(guān)節(jié)和手腕未發(fā)育健全，不規(guī)范的書(shū)寫會(huì)造成孩子脊椎、關(guān)節(jié)變形、近視等問(wèn)題。我園只是教授了簡(jiǎn)單的拼音認(rèn)讀，每天幼兒還堅(jiān)持拍籃球，鍛煉孩子的手腕和身體的協(xié)調(diào)性。此外大班在五大領(lǐng)域掌握的基礎(chǔ)上還增加了“繪本閱讀”和“古詩(shī)詞啟蒙”特色活動(dòng)，活動(dòng)中有意識(shí)的提醒孩子，對(duì)一些常見(jiàn)的象形字和會(huì)意字的認(rèn)知，加深記憶，豐富孩子的想象力。 　　砥礪初心擔(dān)使命，奮楫揚(yáng)帆再起航。大道簡(jiǎn)至，實(shí)干為要。風(fēng)雨二十載，樂(lè)亭三幼將突破“過(guò)去”、展望“未來(lái)”、做實(shí)“現(xiàn)在”，強(qiáng)基固本，創(chuàng)新拼搏，努力為幼兒園內(nèi)涵提升和高質(zhì)量發(fā)展提氣助力，相信每一位三幼人都能不負(fù)春光、辛勤耕耘，在奮力奔跑中書(shū)寫三幼發(fā)展新篇章! 撰稿人：李桂玲賈磊 審核人：杜金鳳