<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> </span>在許昌市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革意見的引領(lǐng)下，學(xué)校倡導(dǎo)師生、生生間扁平化、自主化、民主化的評價方式，力求建立一種開放、寬松、和諧的評價氛圍。建安中學(xué)八年級在年級主任李慧娜的帶領(lǐng)下，一改傳統(tǒng)的班主任寄語的模板化評價形式，讓每一位老師、每一位學(xué)生參與進來，贈與學(xué)生更全面、多元、有趣、個性的評價，傳遞一份真感動、促成長的通知書。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 一、老師寄語，娓娓道來最真情</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 月照西樓竹弄影，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">風(fēng)翻案卷讀無聲。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">螢火飄渺思不斷，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">寄語句句燭淚中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 圖文并茂的評價方式給了學(xué)生很大的新奇感，拉近了師生間的距離，使學(xué)生更容易接受。另外教師的認可、贊揚也使學(xué)生更加肯定自己，增強自信心，獲得成就感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 二、同學(xué)之間，互贊互評更貼心</span></p><p class="ql-block"> “你是我最了解的那個人，我是你最貼心的那個人?！卑四昙壍暮⒆?，同伴的影響堪比家長和老師，他們間的相互評價更能讓彼此認識自我，督促其改進不足，促進雙方共同進步。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有一種思念,</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 即使彼此不見，卻望眼欲穿； </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有一種回味,</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 你雖不在身邊,但常把你掛在嘴邊…</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有一種憧憬, </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 叫雖在當(dāng)下,卻眺望到了你絢爛的明天。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 越努力的人越幸運，幸運都是留給那些有準備的人的。相信帶著同學(xué)和老師們滿滿的期盼和祝福，大家一定會不忘初心，砥礪前行，成為更優(yōu)秀的自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 三、學(xué)生悄悄話，亦師亦友情真切</span></p><p class="ql-block"> 平等是增進情感、融洽關(guān)系的融合劑。學(xué)生渴望同學(xué)間的平等，更希望師生間的平等，這份老師的“通知書”飽含了同學(xué)們的感謝和祝福，一句媽媽、一聲老班，道出了濃濃的師生情。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">多元化的評價改變了教師與學(xué)生的角色，學(xué)生不再是被動的接受者，而是評價活動的參與者，甚至是主導(dǎo)者。此種評價方式一經(jīng)推出，深受學(xué)生的歡迎，也讓評價的主題更豐富，評價的內(nèi)容更全面、客觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">增強了師生間的情感。多元化的評價體現(xiàn)了我校倡導(dǎo)的以生為本的教育理念。今后，我校將繼續(xù)探索更深更廣更客觀的評價形式，全方面、多維度地評價學(xué)生的綜合表現(xiàn)，以促進學(xué)生自信、陽光、溫暖的生長。</span></p>