<p class="ql-block"> 時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)年又隨著考試的圓滿結(jié)束而落下帷幕。考試是一個(gè)完整的教學(xué)過程中不可缺少的組成部分，是對(duì)教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)，而試卷分析不僅可以對(duì)試卷和考試做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，提高教師教學(xué)水平，也有助于促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)過程的反思，從而為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。</p><p class="ql-block"> 為此，濮陽縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師于2021年7月5日早上8點(diǎn)齊聚一堂，按照不同年級(jí)來進(jìn)行試卷分析的匯報(bào)交流。</p> <p class="ql-block"> 本次一年級(jí)試卷分析是由任慧娟老師給大家匯報(bào)的。她主要從基本情況、學(xué)生答題的總體情況、典型題情況分析、存在的問題和改進(jìn)措施為大家做了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷：本次期末考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算能力、脫式計(jì)算、解決問題、生活經(jīng)驗(yàn)的掌據(jù)情況以及數(shù)學(xué)綜合能力的考察。及格率96%，優(yōu)秀率87%。從學(xué)生答卷來看，90％以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠理解。但由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，理解能力差，也出現(xiàn)了各種問題。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block"> 讓孩子們課下多讀書，拓展孩子的思維能力，作業(yè)中多注意，讓孩子們多做練習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三。在課堂教學(xué)中，要滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷，在緊扣教材的前提下，題型靈活多樣，知識(shí)面較廣。在貼近學(xué)生生活的同時(shí)，涵蓋了三年級(jí)所學(xué)習(xí)的年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、小數(shù)、面積等知識(shí)。題目難易程度適中，能從試卷結(jié)果中反映出不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有效提高課堂教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)本次期末考試，在今后的教學(xué)工作中，我們需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1.興趣是最好的老師，從生活、課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.細(xì)節(jié)決定成敗。注重?cái)?shù)學(xué)細(xì)節(jié)性問題的處理(畫圖題，應(yīng)用題格式等)；3.在平時(shí)教學(xué)過程中，引導(dǎo)孩子將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去。4.開展小組合作，讓優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生，減少優(yōu)差差距；5.不斷提升自身教學(xué)素質(zhì)，深挖教材，課堂教學(xué)達(dá)到有效、高效。6.除了要重視計(jì)算過程的培養(yǎng)，還要注重孩子的計(jì)算精確度的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)教師代表王淑芳老師，按照不同的模塊對(duì)試卷進(jìn)行了全面的分析。整套試卷考查了數(shù)的改寫、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及單位換算、三角形的三邊關(guān)系、動(dòng)手操作、雞兔同籠、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)，考察范圍比較全面，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要吃透教材，幫助孩子們建立數(shù)學(xué)模型思想，這樣孩子們才能做到以不變應(yīng)萬變。</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)的老師們通過本次的考試分析與往年題型對(duì)比，也意識(shí)到不僅要注重課本的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，魏校長根據(jù)老師們的分析，給了我們以下建議：一、立足教材，打好基礎(chǔ)。魏校長要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，要重視過程，在學(xué)生的動(dòng)手操作中培養(yǎng)孩子們的理解能力，而不是靠死記硬背。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，要關(guān)注到課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，課堂上要訓(xùn)練孩子們用畫一畫、折一折或標(biāo)注等不同方法來解決問題。三、掌握課標(biāo)，探究創(chuàng)新。魏校長一直要求每位老師要研讀課標(biāo)，把整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材熟練掌握，這樣才能做到“高瞻遠(yuǎn)矚”。四、培養(yǎng)孩子們的數(shù)感，建立模型思想，培養(yǎng)空間想象力。魏校長反復(fù)叮囑，任何老師不要放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)孩子的“花期”不同，我們只需靜待花開。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過本次的試卷分析，大家總結(jié)了教學(xué)的不足，互相汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。相信，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</span></p>