節(jié)物相催各自新細研得失齊奮進

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晉源區(qū)實驗小學2020-2021學年度第二學期期末語文質(zhì)量監(jiān)測分析 春爭日，夏爭時。為了踐行我校的辦學理念，實現(xiàn)團隊共享、反思交流，7月2日下午與7月5日上午，我校語文教研組分批分組召開了2020-2021第二學期語文期末教學質(zhì)量監(jiān)測分析會。 首先李莉莉主任對本次期末各年級的語文期末檢測成績數(shù)據(jù)進橫向與縱向的數(shù)據(jù)對比，并將具體試題與課程標準相結(jié)合，分析得出語文學科今后的努力和改進方向。李主任要求語文老師們一定要在課程標準的指導下，以單元語文要素為抓手，關(guān)注生活，教好語文，教“活”語文。 接下來各年級的學科團隊教師，向領(lǐng)導與老師們匯報了本學期期末監(jiān)測的成績數(shù)據(jù)、存在問題及改進措施、成長點，明確了今后教學中的目標和重點。 一年級語文團隊的張曉燕老師從各班本次監(jiān)測所得數(shù)據(jù)出發(fā)，結(jié)合本學期學生的表現(xiàn)與團隊教研所得，指出一年級語文團隊在今后的教學中需注重字詞鞏固與積累，夯實語文基礎(chǔ);引導學生正確審題；加強詞句訓練，指導學生進行閱讀積累與寫話練習。 二年級語文團隊張美花老師針對本次監(jiān)測反映出的學生審題不清、書寫不工整等問題，給出了具體的對策：要重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，向課堂教學要效率，持之以恒，落到實處。重視閱讀與寫作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系。最后張老師也指出了家校合作的重要性。 三年級語文團隊的李薇老師則結(jié)合此次監(jiān)測向我們介紹了組內(nèi)平日教學的好方法：在平日教學中，八位教師落實好基礎(chǔ)教學，嚴抓學生書寫，豐富詞匯量。群策群力、一課一研、精品練習結(jié)合思維導圖，不斷培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。 四年級語文團隊的郭珍老師則結(jié)合此次考試，分析了每道考題的考點，學生的答題情況及針對卷面反饋出的問題今后如何改進。同時，她還交流了她們組平日的一些好做法：鼓勵學生多讀書，以不同的形式去獎勵讀書多的孩子；重視習作訓練，抓住孩子即興的靈感，激發(fā)孩子的寫作興趣，讓他們勤于動筆，勤于思考，做生活的有心人。 五年級語文團隊的馬林云老師從試題出發(fā)，結(jié)合每一個班學生的完成度，總結(jié)了本次試題所反映的問題。提出五年級語文團隊今后努力的方向：從實際出發(fā)，要繼續(xù)重視閱讀和積累，要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)學生語文的綜合能力。 接著胡慧梅主任對本學期語文教學工作進行了總結(jié)，也對今后各年級的語文教學工作提出了更高的要求。 最后趙校長的講話肯定了各年級積極教研、認真分析的精神，同時也提出了對我校語文教學工作的新期待、新要求。勉勵在場教師要樹立科學的教育質(zhì)量觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢而上，實現(xiàn)學校新的內(nèi)涵式發(fā)展。 “云無定姿姿萬態(tài)，教無定法法萬千”。我校始終把“提高教育教學質(zhì)量”作為學校的生命線，常規(guī)中求細、求精；務(wù)實中求新、求變。奮斗照亮未來，征程未有窮期，勤勉務(wù)實的實小人定會矢志向前，不斷開創(chuàng)我校教育發(fā)展新局面。 撰稿：潘馨萍美篇：王佳