抒教師情懷寫教育青春——洛龍區(qū)香山小學(xué)高年級期末述職紀(jì)實(shí)

綠草如茵

時光匆匆，伴隨著暑假的來臨，又一個學(xué)期離我們遠(yuǎn)去了。憶往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；展未來，希望的笑容正在綻放。7月5日下午，香山小學(xué)高年級的家人們齊聚在報告廳，舉行2020——2021學(xué)年第二學(xué)期的期末述職大會。 教師述職 　　六年級語文老師認(rèn)為，作為畢業(yè)班的老師，首先，要緊密關(guān)注學(xué)生的思想動向，努力提升孩子們的自信心，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。其次，要認(rèn)真?zhèn)湔n，向每一節(jié)課要效益，要抓好基礎(chǔ)知識，做好培養(yǎng)補(bǔ)差工作，要教會孩子們做閱讀理解題的方法和技巧。 　　五年級語文老師還是要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。 　　六年級數(shù)學(xué)人根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有計劃，有步驟地開展教學(xué)工作，收獲滿滿。課前認(rèn)真研讀教材，課堂采用探究法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。練習(xí)注重書寫、格式和糾錯，有側(cè)重地講練考，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展集中聽課，集體備課，提升了教學(xué)能力。 　　五年級數(shù)學(xué)老師認(rèn)為教師的威嚴(yán)來源于自身的專業(yè)知識及專業(yè)能力水平，每個人都在致力于提高專業(yè)技術(shù)能力方面做著努力。在課堂教學(xué)中他們采用小組式學(xué)習(xí)模式，啟發(fā)帶動每一個學(xué)生。他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同研究，不斷反思，持續(xù)總結(jié)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，力求更大的進(jìn)步。 馬上進(jìn)入六年級，他們將迎接更大的挑戰(zhàn)，他們紛紛表示在今后的工作中他們將百折不撓，不遺余力去追求和探索，爭取取得優(yōu)異的成績。 　　五年級英語聽說減少，讀寫增大，難度增加。學(xué)生面對這一變化出現(xiàn)了興趣逐漸降低，兩極分化。面對這個情況，五年級英語組始終把激發(fā)學(xué)生興趣放在首位，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。其次注意分層教學(xué)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作。最后，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加孩子們寫作輸出。 　　教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們六年級英語組老師樂崗敬業(yè)，收獲頗豐。我們的精神生活收獲了常人無法比擬的歡愉。我們六年級英語組將會繼續(xù)勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。 　　劉校長首先對高年級各位家人的工作進(jìn)行充分肯定，他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)工作是學(xué)校工作的主旋律；其次，他對期末考試數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并對大家提出兩點(diǎn)建議，抓好四個方面（抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓差生、抓讀書）、把好五個關(guān)口（備課關(guān)、上課關(guān)、練習(xí)關(guān)、檢測關(guān)、反思關(guān)）。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在接下來的日子里，我們高年級的各位家人一定會帶著劉校長的殷切期望和囑托，不斷探索，一路前行，一定會創(chuàng)造我們香山小學(xué)更加燦爛的明天! 撰稿人: 田茵茵審稿人: 劉強(qiáng)