<p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。西安市高陵區(qū)“名師+”研修共同體主持人本著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)相聚于南京，開(kāi)啟了第一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的第一天，我們就遇見(jiàn)了兩位“擁有教育正氣 充滿教育情懷”的大咖。</p> <p class="ql-block"> 2021年7月5日上午8點(diǎn)整，在國(guó)歌聲中，拉開(kāi)了本次培訓(xùn)的序幕。開(kāi)班儀式上，班主任代老師主持并致歡迎詞，學(xué)員代表陳小利老師作表態(tài)發(fā)言，緊接著高陵區(qū)教育局人事科左科長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員提出學(xué)習(xí)要求并寄予厚望，最后高陵區(qū)教研室史主席做本次培訓(xùn)課程安排及紀(jì)律要求。</p> <p class="ql-block"> 上午，上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院羅松副院長(zhǎng)為我們帶來(lái)題為《新課程背景下的有效教育》的專題講座。羅松副院長(zhǎng)通過(guò)生活化的情景描述和案例對(duì)比，闡釋了課堂結(jié)構(gòu)的重要性，再?gòu)默F(xiàn)行課堂的優(yōu)勢(shì)與不足切入，以本人立足校情的教學(xué)實(shí)例，抽絲剝繭，再現(xiàn)了一節(jié)“低臺(tái)階，小步走”的有效教學(xué)課堂。羅院長(zhǎng)認(rèn)為，教師不僅要教書(shū)，還要育人。學(xué)校課程教學(xué)要從“劃一”走向“可選”，實(shí)現(xiàn)共同基礎(chǔ)上的差異發(fā)展，要尋找適合學(xué)生的教育。同時(shí)對(duì)“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、核心素養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵、用具體事例來(lái)激活學(xué)科知識(shí)”等闡述獨(dú)到見(jiàn)解，讓教師們?cè)谛β暫秃炔手袑?duì)“有效教學(xué)的特征”了然于心，啟發(fā)良多。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京市棲霞教師發(fā)展中心教研員李寶玉老師帶來(lái)題為《領(lǐng)發(fā)展 行穩(wěn)致遠(yuǎn)——名師工作室內(nèi)涵發(fā)展實(shí)踐與思考》的專題講座。李寶玉老師結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從工作室建設(shè)的理想化愿景、工作室角色的延展性空間、工作室建設(shè)的實(shí)施路徑、工作室以評(píng)促建四方面進(jìn)行闡述，分析了學(xué)科思政新教材在實(shí)踐中凸顯的新特點(diǎn)，既有契合教學(xué)實(shí)際的深度解讀，也有主題學(xué)習(xí)實(shí)踐的策略具體指導(dǎo)。為我們所有“名師+”工作室成員指明了工作室建設(shè)的方向與途徑。</p> <p class="ql-block"> 專家的才華無(wú)不讓人欽佩，專家的講座無(wú)不讓人驚嘆折服，講座結(jié)束后，學(xué)員們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，同時(shí)向?qū)＜姨岢隼Щ髥?wèn)題，專家毫無(wú)保留的答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育，更新自己，就是更新世界。“流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)得是滔滔不絕?！备吡陞^(qū)“名師+”研修共同體已在路上！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:幼教組</p><p class="ql-block">審核:史曉煒</p>