<p class="ql-block">緊緊張張， 匆匆忙忙，不覺間一學(xué)期的工作很快又接近了尾聲 ，回顧這一學(xué)期的教學(xué)探索與嘗試 ，有付出 ，有收獲 ，也有感動(dòng) ！由于師生的共同努力 ，本學(xué)期期中和期末均取得了比較理想的成績 。</p><p class="ql-block"> 在教育教學(xué)工作中 ， 我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課， 及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè) ，確實(shí)做到有布置就有批改，督促學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題 ，嚴(yán)格要求學(xué)生 ，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利地完成了教學(xué)任務(wù) 。</p> <p class="ql-block">書寫是孩子們學(xué)習(xí)的重要一環(huán) ，在上學(xué)期初練鋼筆字的基礎(chǔ)上 ，本學(xué)期我首抓書寫，時(shí)刻教育孩子們“提筆即是練字時(shí)”，慢慢地孩子們的書寫越來越規(guī)范 ，越來越整齊啦 ！</p> <p class="ql-block">為了鼓勵(lì)孩子們 ，我們?nèi)昙壱话鄬ｉT組織了″我是小小書法家″的專題活動(dòng) ，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒 ！我們班級內(nèi)部對此次書法比賽中表現(xiàn)突出的孩子們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)， 為這些可愛的小寶貝們點(diǎn)贊！ </p> <p class="ql-block">古人云 :預(yù)則立， 不預(yù)則廢 。在教學(xué)過程中我非常重視課前預(yù)習(xí) ，因?yàn)轭A(yù)習(xí)不僅能鍛煉孩子們的自學(xué)能力 ，更能提高課堂學(xué)習(xí)效率 ！瞧， 孩子們預(yù)習(xí)得多認(rèn)真！ </p> <p class="ql-block">語文的教學(xué)離不開朗讀訓(xùn)練 ，每天課前幾分鐘 ，都是孩子們自由朗讀的時(shí)間 ，校園里最動(dòng)聽的聲音 ，莫過于孩子們朗朗的讀書聲 ！</p> <p class="ql-block">為了 提升孩子們的朗讀水平， 本學(xué)期我們還專門組織了經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng) 。</p> <p class="ql-block">語文教育中獲得知識的有效方法是閱讀 ，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)涵 ，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域 ，也能豐富學(xué)生的想象 、增進(jìn)思考和善于應(yīng)變的能力 ，還可以增進(jìn)學(xué)生自我成長和反省 ，提高個(gè)人修養(yǎng) 。人只有通過閱讀薈萃 人類智慧的各種讀物 ，才能吸取生命成長所需要的營養(yǎng) 。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別重視培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣 ，讓孩子們在書海中徜徉！這也大大提高了孩子們做閱讀理解題的能力 。</p> <p class="ql-block">三年級是學(xué)生寫作的正式開始 。在上學(xué)期學(xué)生練習(xí)習(xí)作的基礎(chǔ)上，首先為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣 ，我從作文的選題入手，以寫童話 、想象作文為主 ，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn) ，另外 ，積累超多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵 。我充分利用課前一分鐘 ，借助故事 ，作文佳作 ，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流 ，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句 ，要求其他學(xué)生讀讀記記 。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試 ，本班學(xué)生的詞匯量大大增加 ，寫作潛力也有了比較明顯的提高 。 </p> <p class="ql-block"> 在期末復(fù)習(xí)過程當(dāng)中 ，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和班級學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)了基礎(chǔ)練、單元練 和綜合練的專項(xiàng)練習(xí) ，取得了比較好的復(fù)習(xí)效果 。</p> <p class="ql-block">當(dāng)然 ，我深知在教學(xué)中 ，還存在著許多缺點(diǎn)與不足 。班內(nèi)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 書寫習(xí)慣還需要進(jìn)一步養(yǎng)成，一些學(xué)生的習(xí)作水平還需要大力提高 ，這些都是下學(xué)期應(yīng)該重點(diǎn)解決的問題 。今后我一定會(huì)不斷努力 ，爭取做到最好 ！</p>