是真名士自帶風(fēng)流

春日遲遲

——聽(tīng)袁漢杰教授演講有感湖北棗陽(yáng)一中趙玉霞 今日有幸得一睹袁教授風(fēng)采，聆聽(tīng)袁教授教誨，實(shí)乃人生一大樂(lè)事也。是真名士自風(fēng)流，袁教授有四真。其一，真才學(xué)袁漢杰者，中學(xué)正高級(jí)教師，湖北省特級(jí)教師，武漢市教育界名師，現(xiàn)為武漢市教育科學(xué)研究院中學(xué)教研室語(yǔ)文教研員。兼任湖北省督學(xué)，湖北省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖北省普通高考語(yǔ)文評(píng)卷業(yè)務(wù)組成員，湖北省教育考試院特聘語(yǔ)文學(xué)科專家，武漢市中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，武漢市名師工作室導(dǎo)師等職。 今日講座，袁教授緊緊圍繞“素養(yǎng)評(píng)價(jià)導(dǎo)向與高中語(yǔ)文測(cè)評(píng)策略”展開(kāi)演講，口吐蓮花，妙語(yǔ)連珠。既有對(duì)“高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)”等等綱領(lǐng)性理論的嚴(yán)謹(jǐn)分析，又有對(duì)各路真題詳實(shí)案例的精準(zhǔn)評(píng)點(diǎn)。干貨滿滿，融指導(dǎo)性與實(shí)用性為一體，獲得與會(huì)教師的好評(píng)連連。 其二，真幽默。袁教授的講座上笑聲不斷，這主要得益于他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)。談到某個(gè)題目出得不夠好時(shí)，他搖搖頭，用漢味十足的普通話批評(píng)道：“這個(gè)題目，就是一個(gè)什么鬼題嘛！”談到當(dāng)下高三備考的弊病，他又說(shuō)：“不要老是想著用試題去轟炸學(xué)生，炸死了也是沒(méi)有用的，不合形勢(shì)了嘛！”當(dāng)他正講得興致濃時(shí)，頭頂忽然轟隆隆的雷聲響起，袁老摸摸胸口說(shuō)：“這講不下去了，這雷聲轟得我心慌慌嘛！”我們坐在底下，早已笑成一片。 其他諸如“上課不是敲鑼打鼓的演戲，要讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲”；“語(yǔ)文老師要學(xué)會(huì)‘撩撥’學(xué)生，就像‘撩妹’一樣”……莎士比亞說(shuō)，幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。袁教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言里隱藏著他睿智深刻的思想，使我們?cè)谳p松愉快中領(lǐng)悟到真知灼見(jiàn)的奧義。 其三，真性情。 真性情者，不裝不演，天然本色，自然流露，魏晉名士，多有此風(fēng)?？茨窃淌谝材诵郧橹腥耍怀C飾不虛偽。此公坐于臺(tái)上正侃侃而談，忽停下來(lái)大聲吆喝：“好冷啊，會(huì)場(chǎng)工作人員把空調(diào)關(guān)小一點(diǎn)呀！”工作人員立刻小跑而至，替他把臺(tái)上空調(diào)關(guān)小。一會(huì)兒功夫此公又喚：“熱、熱，空調(diào)還是要開(kāi)的呀！”如此二次三番，我們于臺(tái)下偷偷地笑，此公也在臺(tái)上呵呵地樂(lè)：“我就是個(gè)不好伺候的老頭！”袁老課件內(nèi)容豐富，干貨多多，我們頻頻舉起手機(jī)拍照，有的他讓拍，還好心地提醒“拍快點(diǎn)??！”有的他則不許拍，還“惡狠狠”地放言“誰(shuí)拍我就跟誰(shuí)急??！”此話一出，我們又笑倒一片。 惟其真性情，覺(jué)其真可愛(ài)！ 其四，真體貼。 袁老一走上講臺(tái)，掃一眼臺(tái)下就說(shuō)大家連著聽(tīng)了兩天課，真是辛苦了！”頓一頓又說(shuō)：“我爭(zhēng)取早點(diǎn)講完，讓大家早一點(diǎn)休息！”此話一出，點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。 這么有真才學(xué)真性情還真幽默真體貼的袁教授，你要不要來(lái)為他點(diǎn)個(gè)贊？