<p class="ql-block"> “小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，當(dāng)我們成為一名人民教師，在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中，總有一些故事，令我們感動(dòng)、令我們深思；總有一些記憶，讓我們珍藏、讓我們銘刻。7月4日下午，我們迎來(lái)新城分校第三屆“講述我的教育故事”（數(shù)學(xué)組）。</p> <p class="ql-block"> 商夢(mèng)鴿老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，父母、老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)…”<span style="font-size: 18px;">新教師從剛踏上崗位的懵懂、茫然，到漸漸能摸索出一些教學(xué)心得，這其中離不開(kāi)同事間的相互幫助，與學(xué)生的互相成就，共同進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"> “愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。”雷曉露老師將愛(ài)與責(zé)任當(dāng)成做好教育工作的源動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> “讓每個(gè)孩子快樂(lè)和幸福是我最真摯的追求，付出愛(ài)心，讓花朵更開(kāi)得更加燦爛美麗?！眲⒃S燕老師的故事讓我們看到她用愛(ài)心和耐心經(jīng)營(yíng)著教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 馬利紅老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)幾十年如一日，她常說(shuō)工作是給自己做的，不管生活中有什么不愉快，<span style="font-size: 18px;">從不將壞情緒帶入課堂，</span>教育學(xué)生她做到了問(wèn)心無(wú)愧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 呂灑灑老師從與“調(diào)皮搗蛋”學(xué)生不服管教的故事中，反思并感悟出，作為教師，和學(xué)生談話時(shí)不能總以教育者的身份居高臨下、或批評(píng)、或教育，這樣，往往事與愿違，學(xué)生并不領(lǐng)情，并且產(chǎn)生逆反心理，走到事物的反面，作為老師，遇到問(wèn)題，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，真正成為學(xué)生的朋友，引領(lǐng)學(xué)生走向成熟，走向完善……</span></p> <p class="ql-block"> “面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們要有“花苞心態(tài)”，應(yīng)該像等待含苞待放的花苞一樣，沒(méi)有任何的責(zé)怪和焦躁，耐心的等待，細(xì)心的呵護(hù)，精心的培育?！被粲⒏枥蠋熥尳逃異?ài)閃耀智慧的光芒，讓我們用愛(ài)澆灌花朵，內(nèi)心靜待花開(kāi)吧！</p> <p class="ql-block"> “對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！蓖踯娂t老師這樣說(shuō)的也是這樣做的，一年來(lái)她以校為家，用愛(ài)和陪伴讓學(xué)生感受到母愛(ài)般的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 從邱鳴迪老師的故事里我看到一位合格優(yōu)秀的教師，不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)做到言傳身教、以身作則，用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的一句我愛(ài)你，一朵紙花，讓撖中華老師的幸福感滿滿。這就是我們農(nóng)村一線教師，我們的幸福如此簡(jiǎn)單。她們完美的詮釋了無(wú)私奉獻(xiàn)這個(gè)詞， 她們是最可愛(ài)的人！</p> <p class="ql-block"> 劉亞閣老師規(guī)劃利用暑假給自己和孩子們制訂吃飯，鍛煉身體，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)計(jì)劃，落實(shí)執(zhí)行，把全家身心管理好，以良好的精神狀態(tài)投身今后工作中。</p> <p class="ql-block"> 張秋丹老師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”付出誠(chéng)摯的師愛(ài)，填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。用愛(ài)心、耐心灌溉每一朵花，理解、寬容后進(jìn)生，不放棄、更善待每一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。</p> <p class="ql-block"> 用故事訴說(shuō)教育，用故事鼓舞人心，用故事傳播思想，用故事交流智慧。春風(fēng)化雨育桃李，縱是平凡也動(dòng)人，今日今時(shí)，明日明天，我們的教育故事一直在延續(xù)……</p>