<p class="ql-block"> 等啊等，盼啊盼</p><p class="ql-block">春風(fēng)吹得美味果園里的桃樹咧開了嘴</p><p class="ql-block"> 逗得小饞貓們直流口水</p> <p class="ql-block"> 大自然為課程的生長</p><p class="ql-block"> 埋下了最好的種子</p><p class="ql-block"> 按捺住幫助孩子直接摘下的想法</p><p class="ql-block"> 一場關(guān)于桃樹的探究之旅由此展開......</p> 一、桃樹是什么樣？ <p class="ql-block">可樂：桃樹的樹干好高啊！</p><p class="ql-block">老師：那再摸一摸桃樹的樹干，它是什么樣子呢？</p><p class="ql-block">小羽：桃樹的樹干很粗糙！</p><p class="ql-block">一一：桃樹的葉子綠綠的！</p><p class="ql-block">毛豆：我覺得桃花好美！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師分析</span></p> <p class="ql-block"> 大班的孩子喜歡觀察樹的外形與內(nèi)在結(jié)構(gòu)等有關(guān)特征，嘗試用不同的方法積極探究。大膽表達和創(chuàng)意表現(xiàn)綠色樹林之美，樂于與同伴積極交流與合作。了解樹和人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)喜愛樹木、熱愛自然的情感。</p> 二、桃子怎么摘？ <p class="ql-block"> 興致盎然的孩子們迫不及待地想去摘桃子了?？墒?，高高的桃樹讓孩子們犯難了，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">怎樣才能把桃子摘下來呢？</span>孩子們紛紛提出了自己的好主意。</p> <p class="ql-block">毛豆：“可以爬到樹上去摘?！?lt;/p><p class="ql-block">東書：“把桃子??搖下來?！?lt;/p><p class="ql-block">晨晨：“用梯子爬上去摘?！?lt;/p><p class="ql-block">米米：“跳起來摘?！?lt;/p><p class="ql-block">垚垚：“可以用桿子把桃子??打下來?！?lt;/p> <p class="ql-block">爬樹摘</p> <p class="ql-block">搭梯摘</p> <p class="ql-block">搖下來</p> <p class="ql-block">桿子打</p> <p class="ql-block"> 通過分析每種方法的利弊，孩子們投票選出了最為可行的辦法<span style="color: rgb(237, 35, 8);">搭梯摘</span>。</p> <p class="ql-block"> 在保安叔叔的保護下，孩子們勇敢地嘗試爬上梯子桃子??</p> <p class="ql-block">終于，在大家的共同努力下</p><p class="ql-block">孩子們成功地收獲了滿滿幾筐桃子??！</p> <p class="ql-block">教師分析</p> <p class="ql-block"> 為了解決問題，孩子們積極動腦、分析比較；為了摘下桃子??，孩子們大膽嘗試，不斷挑戰(zhàn)。親身參與收獲帶來難得的幸福，集體智慧解決問題也帶來莫大的滿足，孩子們積極主動、不怕困難等學(xué)習(xí)品質(zhì)正慢慢形成</p> 三、小小桃子繪 <p class="ql-block"> 帶回滿滿的收獲，孩子們開心極了。他們圍著桃子??仔細地觀察，嘰嘰喳喳地談?wù)撝易??的樣子，有的孩子還好奇地用小手摸一摸。于是，我鼓勵孩子們用繪畫的方式記錄，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">教師分析</p> <p class="ql-block"> 對桃樹外形的自發(fā)觀察是培養(yǎng)幼兒觀察能力的良好契機，在觀察、記錄和分享中，幼兒不斷建構(gòu)著對于桃子??的完整經(jīng)驗，其觀察能力和表達能力得到了提升。</p> 四、甜甜桃子齊分享 <p class="ql-block"> 小伙伴們，我們快來嘗嘗甜甜的桃子??吧！</p> <p class="ql-block">分享，是北幼娃慣有的美好品質(zhì)</p><p class="ql-block">剩下的桃子想和誰分享呢？</p><p class="ql-block">孩子們制定了自己的分享計劃</p> <p class="ql-block"> 說干就干，“1、2、3......”裝上滿滿的愛，孩子們再次出發(fā)啦！桃子??的香甜和分享的溫暖飄灑在整個幼兒園......</p> <p class="ql-block">教師分析</p> <p class="ql-block"> “分享”是孩子親社會行為的一種表現(xiàn)。活動中，孩子們樂意分享，并在數(shù)桃子??、裝桃子??的過程中發(fā)展了點數(shù)能力。這里的甜除了桃子??口味的甜以外，更多的是分享過程帶來的甜蜜感受。</p> <p class="ql-block">我們從“活動”走向“課程”</p><p class="ql-block">桃樹將累累的碩果饋贈給了孩子</p><p class="ql-block">教師將充分的自主權(quán)賦予給了孩子</p><p class="ql-block">小小探索家們也通過</p><p class="ql-block">提問、觀察、猜測和驗證</p><p class="ql-block">建構(gòu)了關(guān)于桃樹的新經(jīng)驗</p><p class="ql-block">提升了解決問題的能力</p><p class="ql-block">收獲了滿滿的成長與幸福！</p>