北街幼兒園小五班班級樹 <p class="ql-block"> 春暖花開??萬物生，爭做護綠小能手。我們北街幼兒園有很多樹，桃樹、石榴樹、枇杷樹、桂花樹等等，一次意外的發(fā)現(xiàn)，我們小五班發(fā)現(xiàn)了一顆“長毛”的樹。</p> <p class="ql-block">一天戶外活動，我們小五班照常在操場散步，突然看到一大片草坪開出了小花，我就帶著小朋友去觀賞，草坪旁邊旁邊還有一條小路是通往沙池的，由于小朋友剛進園不久還沒有去看過，我們就延著小路往里面走。</p> <p class="ql-block"> 突然一個小朋友叫住了我，李博言：劉老師劉老師， 你快看 這棵樹怎么會長毛了呀？</p><p class="ql-block">孫小涵：我也看到了！這個樹的葉子好奇怪?。?lt;/p><p class="ql-block">越來越多的小朋友對這顆“長毛的樹”產(chǎn)生了興趣，都圍在了一起摸一摸看一看。</p> <p class="ql-block">通過老師的講解，小朋友們知道了，這顆“長毛的樹”叫棕樹。</p> <p class="ql-block">小五班的小朋友決定將這顆樹作為班級樹，在老師的幫助下還給棕樹掛了守護牌，接下來就由小五班來守護吧</p> <p class="ql-block">認養(yǎng)一棵樹，為它澆水、施肥，觀察它一點一滴的成長與變化，是一種美好的陪伴過程，從中既能培養(yǎng)孩子的愛心和洞察力，又能讓他們從小樹立生態(tài)環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">過了幾天，老師給棕樹修剪時帶了一匹樹葉回到教室，讓小朋友們仔細觀察??</p> <p class="ql-block">小朋友告訴我，棕樹葉像一把扇子。</p> <p class="ql-block">她們還將棕樹葉撕成條狀編辮子</p> <p class="ql-block">小班幼兒的思維是以具體形象及直觀形象性思維為主，寶貝們拿起了手中的畫筆，畫出了他們眼中看到的樹。</p> <p class="ql-block">小朋友澆過水后的第10天，發(fā)現(xiàn)棕樹發(fā)出了新芽！這可太驚喜了！</p> <p class="ql-block">小朋友們每天都來觀察，終于從新芽長成了扇子狀。</p> <p class="ql-block">6月的一天，我們吃了飯到操場散步，照常去看我們的班級樹，胡紫萱小朋友高興的拉著我的手說：劉老師劉老師，棕樹長小果果啦！</p> <p class="ql-block">原來我們的棕樹長花苞啦！</p> <p class="ql-block">老師查閱資料后告訴小朋友：棕樹花通常都是鮮嫩的黃色，棕樹花再還沒有結(jié)果的時候，也是上好的野菜，選擇比較鮮嫩的部位清炒或是炒肉都適合。</p> <p class="ql-block">棕樹全身都是寶，粽葉可以做扇子編辮子，棕樹花可以吃，這小朋友指著棕樹干也問：“老師，這個毛毛可以做什么啊”</p> <p class="ql-block">于是，我?guī)е齻兞私饬俗貥淦さ淖饔?，可以做棕墊，掃把，帽子等等……</p> <p class="ql-block">小朋友躍躍欲試，也想用棕樹皮做帽子做掃把</p> <p class="ql-block">陳老師帶著大家一起去割棕樹皮</p> <p class="ql-block">趕緊撿起來</p> <p class="ql-block">我放在桌上攤開像不像一件衣服呢？</p> <p class="ql-block">每個小朋友都分一些棕樹皮</p> <p class="ql-block">我們把它卷起來做一把掃把吧</p> <p class="ql-block">我們來搓繩子吧！</p> <p class="ql-block">哈哈哈 可真好玩</p> <p class="ql-block">我有棕樹葉你有棕樹皮我們能交換玩嗎</p> <p class="ql-block">我們倆來編一根長長的辮子吧！</p> <p class="ql-block">好啦，可愛的棕樹，我們下學期再見！</p>