2021最美的光（上）

灤州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

灤州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一些教師，以春蠶的精神，蠟燭的品格，在平凡的崗位上執(zhí)著追求。他們以優(yōu)良的品質(zhì)影響人，以高尚的情操熏陶人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人。 耿麗華 　　潛心鉆研勇挑重?fù)?dān) 5月24日，學(xué)校突然接到通知——耿麗華老師代表灤州市參加唐山市6月底舉行的青年教師教學(xué)競(jìng)賽小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，耿老師頓感壓力山大，要知道，她才剛剛參加完灤州市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的總決賽，正準(zhǔn)備全身心投入到六年級(jí)期末復(fù)習(xí)中，況且，這次參加唐山市優(yōu)質(zhì)課比賽要準(zhǔn)備10節(jié)課，這10節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件要在6月2日就得交上去呀！ 時(shí)間緊任務(wù)重，稍作調(diào)整，耿老師就投入到緊張而又忙碌的準(zhǔn)備工作中。她一遍遍地讀課文，理解課文；一次次翻閱教學(xué)參考，把握教學(xué)重、難點(diǎn)；一次次校對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的各種困難和問(wèn)題以及解決方法，細(xì)致到教師的每句話都要反復(fù)推敲；一次次修改教學(xué)課件和板書，涉及到的每個(gè)字都反復(fù)練習(xí)，力求完美！ 6月27日，在唐山市優(yōu)質(zhì)課比賽的賽場(chǎng)上，耿老師表現(xiàn)優(yōu)異，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、教學(xué)內(nèi)容的處理，亦或是說(shuō)課中的表現(xiàn)，都非常精彩，為我們干練睿智的耿老師點(diǎn)贊！愿她在課堂教學(xué)中引領(lǐng)二實(shí)小乃至整個(gè)灤州市的語(yǔ)文教學(xué)走向更大的舞臺(tái)！ 盧 ? ?雯 盡心竭力克己奉公 盧雯老師是高年級(jí)的一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特點(diǎn)鮮明的老教師。工作中，她總能想出好方法、好點(diǎn)子，就拿三樓平臺(tái)的課間活動(dòng)來(lái)說(shuō)，她們班每次都能推陳出新，變換著形式來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的讀書成果，什么情景劇、知識(shí)搶答、評(píng)書、笑話、講故事……表現(xiàn)的好還現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)呢！這些形式多樣的平臺(tái)讀書分享，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書熱情及參與意識(shí)，現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的習(xí)慣，無(wú)論是課間還是回家都會(huì)手不釋卷，課外知識(shí)的積累與日俱增，“愛(ài)讀書、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。另外，這學(xué)期盧老師還承擔(dān)了教師的粉筆字培訓(xùn)工作，從最簡(jiǎn)單的筆畫到漢字的書寫，盧老師都是邊講邊示范，然后逐個(gè)指導(dǎo)，哪個(gè)老師寫不好就手把手地教，許多老師在盧老師的指導(dǎo)下粉筆字書寫有了質(zhì)的飛躍，看了我們的粉筆字展示，難怪有人會(huì)說(shuō)這些字像一個(gè)人寫的呢。為可敬的盧老師點(diǎn)贊！??????  朱秀華 嘔心瀝血誨人不倦 朱秀華老師是我校的一名返聘教師。她熱愛(ài)自己的工作，從不因?yàn)樗绞抡?qǐng)一天假。有一段時(shí)間，她的血壓高居不下，最高達(dá)到了200多，即使這樣，也沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其厚愛(ài)學(xué)困生，對(duì)他們付出了百倍的耐心。哪位學(xué)生請(qǐng)假落下了功課或?qū)W習(xí)困難跟不上，她寧可晚走會(huì)或早來(lái)會(huì)兒，也要為孩子們補(bǔ)上。有好幾次，因?yàn)榻o孩子們補(bǔ)課，沒(méi)時(shí)間閱檢測(cè)的小卷，都是帶到家里邊，最晚的一次竟然到11點(diǎn)多才批閱完。每次考試后，朱老師都會(huì)及時(shí)記錄孩子們的檢測(cè)情況，哪里是共性問(wèn)題，哪個(gè)字哪個(gè)孩子還沒(méi)有掌握，朱老師都了如指掌，自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，單成績(jī)簿就記錄了一大本。就這樣她們班每次考試成績(jī)都非常優(yōu)秀。難怪家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，把孩子交給這樣的老師我們一百個(gè)放心。這就是朱秀華老師，在平凡中追求摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受教書育人的快樂(lè)。 李 ? ?彤 以身作則率先垂范 6月4號(hào)，我去北校區(qū)檢查孩子們古詩(shī)背誦情況，這時(shí)，李彤老師走過(guò)來(lái)交給我一摞資料，說(shuō)是課題教研資料，我一看，100多頁(yè)的過(guò)程性資料整整齊齊地夾在一起，剛進(jìn)六月份，課程也基本上剛剛結(jié)束，李彤老師就把課題資料整理出來(lái)了，可見(jiàn)，她是把功夫用在了平常?。∥也唤芍缘刭潎@李彤老師這種踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。身為教研組長(zhǎng)，李彤老師不僅盡力做好本組的教研工作，自己的各項(xiàng)工作也都走在了前列：學(xué)生家庭口語(yǔ)交際訓(xùn)練、班級(jí)作文集、學(xué)生古詩(shī)背誦，哪一項(xiàng)任務(wù)她都完成最快，質(zhì)量最高，尤其是檢查課外古詩(shī)背誦時(shí)，可能是背誦的時(shí)間短，第一次10個(gè)班都不太理想，就又給了一個(gè)星期的時(shí)間，再次檢查時(shí)，李彤老師班里的學(xué)生表現(xiàn)特別好：自信滿滿，聲音響亮，吐字清楚?？上攵钔蠋熓窍铝艘环Ψ虬?！我想說(shuō)，對(duì)待工作有了李彤老師這種踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度還有什么做不好的呢？ 馮 ? ?陽(yáng) 嚴(yán)格管理追求卓越 “陽(yáng)光自信、說(shuō)話幽默、班級(jí)管理的好”是馮陽(yáng)老師留給大家的最深印象。馮陽(yáng)是一10班的語(yǔ)文老師兼班主任，別看年齡小，管理班級(jí)卻有自己的一套方法，每次校長(zhǎng)去北校區(qū)檢查回來(lái)，都忍不住要夸贊幾句，工作群里也經(jīng)常表?yè)P(yáng)，自然地，馮陽(yáng)也成了很多教師尤其是年輕教師心中的榜樣和標(biāo)桿。班級(jí)管理得這么好，馮陽(yáng)老師是怎么做到的呢？1、立規(guī)矩。俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。要想管理好班級(jí)，必須首先立規(guī)矩，什么事什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不該做，都要提前規(guī)定好，任何人也不例外。2、親近學(xué)生。課間或者自由活動(dòng)的時(shí)候，馮陽(yáng)老師就融入到孩子當(dāng)中，找機(jī)會(huì)單獨(dú)或者和幾個(gè)孩子一起干活、聊天，孩子會(huì)喜歡她，依賴她，自然就增進(jìn)了師生感情，課堂上也就有了默契。3、換位思考。孩子們年齡小，課上坐40分鐘是很不容易的，做為老師，馮陽(yáng)老師理解孩子們，孩子們坐不住了，她不吵不嚷，而是調(diào)整自己的教學(xué)，把自己的課堂教學(xué)，尤其是重點(diǎn)知識(shí)有趣化，這樣就能提高孩子們聽(tīng)講的專注力了。4、家校聯(lián)系。孩子有了成績(jī)或者不足，馮陽(yáng)老師都會(huì)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)或者幫助，孩子們就會(huì)越來(lái)越好管理。一路走來(lái)，馮陽(yáng)老師就是這樣扎實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)格地做好每一天的工作。 　　這就是我們的老師，她們就是這樣，不遺余力地完成著學(xué)校交給的任務(wù)。為我們可敬、可愛(ài)的好教師點(diǎn)贊！?????? 　　教師的職業(yè)是極其平凡的，但是，這平凡中卻孕育著偉大。我們的教師憑著對(duì)教育事業(yè)的一份熱情，一份執(zhí)著，一路坎坷，一路收獲，再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。他們就是諸多同路人心中的一道光，給人帶去溫暖、力量和方向。唯愿你我如他們一樣，成為別人心中的一束光，以滿腔熱情，傾己之力，闊步走在教育教學(xué)的康莊大道！加油??????