<p class="ql-block"> “北來南去幾時休，人在光陰似箭流?！鞭D(zhuǎn)眼間，已由“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人”的陽春三月進入了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的炎炎盛夏。</p> <p class="ql-block"> 春學(xué)段，在樊利明書記和湯木旺校長的領(lǐng)導(dǎo)下，坡頭中心校繼續(xù)以“深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標，以“學(xué)校教育以學(xué)生為本，學(xué)校發(fā)展以教師為本”為管理理念，以“六項”內(nèi)容為抓手，努力實現(xiàn)了坡頭教育的再次跨越。</p> <p class="ql-block"> 坡頭中心校常規(guī)教學(xué)“六項”抓手</p> 優(yōu)質(zhì)課碩果累累 <p class="ql-block"> 春學(xué)段以來，我們注重課堂管理，以認真?zhèn)湔n為抓手，以打造高效課堂為目標，課堂教學(xué)取得了極大進步。</p> <p class="ql-block"> 在教體局電教站組織的信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課比賽中，坡頭中心校孟征、李艷艷、衛(wèi)利敏三位教師參與了市級比賽，最終李艷艷老師獲得一等獎，孟征和衛(wèi)利敏兩位老師獲得二等獎。</p> <p class="ql-block"> 在教體局教師教育科組織的鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，坡頭中心校王珊珊、丁丹丹、薛新艷、鄭玉靜、劉靜、張秋慧六位教師參與了不同年級和學(xué)科的市級比賽。其中鄭玉靜、劉靜、薛新艷三位老師獲得一等獎，薛新艷、劉靜兩位老師將代表我市參與省級比賽。王珊珊、丁丹丹、張秋慧三位老師獲得二等獎。</p><p class="ql-block"> 在教體局教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，坡頭中心校黃嬌嬌老師獲得二等獎。</p> 經(jīng)典誦讀喜訊頻傳 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的教師隊伍才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。春學(xué)段，坡頭中心校教師在全市的大型活動中頻頻出鏡精彩連連。</p> <p class="ql-block"> 坡頭一小李元霞、李占兵、付慧麗、楊童慧四位老師朗誦的《鮮紅的黨旗永不褪色》，在市級經(jīng)典誦讀比賽中獲得了一等獎。</p> <p class="ql-block"> 坡頭一小李元霞、李曉莉、楊童慧等老師朗誦的《我宣誓》，在教體系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年暨“七一”表彰會上進行匯報演出。</p> <p class="ql-block"> 坡頭初中閔廣仕、齊亞莉、柴瑤、薛新艷等老師朗誦的《永遠的英雄》，在“我們的節(jié)日·端午”經(jīng)典誦讀活動中獲得了全市第一名。</p> 教研工作扎實開展 <p class="ql-block"> 中心校樊利明書記深入課堂聽課</p> <p class="ql-block"> 中心校湯木旺校長參加教研活動</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)研究是教師成長的捷徑，是學(xué)校發(fā)展的突破口。春學(xué)段，坡頭中心校更加注重教研實效，以問題為導(dǎo)向，以研究為途徑，以課堂為載體進行教學(xué)研究，并取得了令人滿意的效果。</p><p class="ql-block"> 坡頭初中被評為市級校本教研先進單位；</p><p class="ql-block"> 坡頭中心校由徐小萌老師為組長的英語教研組被評為市先進教研組；</p><p class="ql-block"> 坡頭一小張秋慧老師和坡頭二小周小麗老師分別申報了一項市級課題；</p><p class="ql-block"> 坡頭中心校的信息技術(shù)2.0培訓(xùn)成效顯著，在進修學(xué)校進行經(jīng)驗分享。</p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)校特色初顯成效 <p class="ql-block"> 坡頭三小立足學(xué)校實際，充分發(fā)揮馮捷老師書法專業(yè)研究生的特長，確定了書法特色為學(xué)校的發(fā)展方向，提出“校園處處有書法，人人積極練書法”的辦學(xué)理念，把書法教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，以寫字教學(xué)為突破口，以培養(yǎng)師生人人能寫一手好字為目標，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校通過規(guī)范的書寫訓(xùn)練，內(nèi)化成為嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專一的精神，以期讓每一個學(xué)生的個性得到張揚。</p><p class="ql-block"> 一個書法老師帶出了一個團隊，一個團隊讓一個山區(qū)學(xué)校走出一條特色教育的辦學(xué)之路。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的書法作品</p> <p class="ql-block"> 春種桃李三千圃，秋來碩果滿枝頭。春學(xué)段，坡頭中心校取得的成績，離不開樊利明書記和湯木旺校長殫思竭慮的謀劃與綢繆，離不開各校領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力的開拓與創(chuàng)新，更離不開全體教師盡心盡力的無私與奉獻。</p><p class="ql-block"> 成績只能說明過去，坡頭教育人不會為成績驕傲，也不會因成績自滿。我們會用更審慎的目光回顧過去謀劃未來，力爭讓坡頭教育走的更穩(wěn)更快。</p> 新學(xué)期新謀劃 <p class="ql-block"> 新學(xué)期開學(xué)后，我們將更加注重學(xué)校常規(guī)管理、教學(xué)研究和教師隊伍發(fā)展及學(xué)校特色創(chuàng)建工作。</p> <p class="ql-block"> 一、進一步落實教學(xué)中心地位，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"> 牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，切實加大對教學(xué)工作的管理和調(diào)控力度。認真分析我們的實際情況，探討高效的教學(xué)方法，制定合理的評價制度，用人文管理凝聚人，用積極的評價引導(dǎo)人，用文化的力量激勵人。同時要求領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線，參與教學(xué)研究，切實發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。</p> <p class="ql-block"> 二、狠抓教學(xué)管理，奠定發(fā)展基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教學(xué)的關(guān)鍵在于管理。新學(xué)期我們要著力做好以下三個方面：一要實行目標管理。各校制定任務(wù)目標，各科教師制定任務(wù)目標，完成目標的評優(yōu)評選優(yōu)先，完不成目標的要寫出說明材料，分析其原因。二要管理中心下移。管理者要深入課堂，參與教研，不做教學(xué)的旁觀者，要做業(yè)務(wù)性領(lǐng)導(dǎo)。三要強化管理的執(zhí)行力。中心校對各校的教學(xué)目標和任務(wù)堅持“抓緊、抓細、抓具體、抓住不放、一抓到底”的工作態(tài)度，確保各種決策和措施落實到位。</p> <p class="ql-block"> 三、切實加強常規(guī)教研工作，提高教研實效。</p><p class="ql-block"> 全面落實教學(xué)常規(guī)，是加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此，新學(xué)期，中心校將關(guān)注學(xué)校教學(xué)的這幾個點：</p><p class="ql-block"> 1.計劃總結(jié)要在“實效”上做文章；</p><p class="ql-block"> 2.備課要在“有用”上做文章；</p><p class="ql-block"> 3.上課要在“有效”上做文章；</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)要在“規(guī)范”上做文章；</p><p class="ql-block"> 5.常規(guī)檢查要在“指導(dǎo)”上做文章；</p><p class="ql-block"> 6.教研要在“問題”上做文章。</p> <p class="ql-block"> 四、堅持以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)化成長。</p><p class="ql-block"> 面對新教師不斷增加的現(xiàn)狀，新的學(xué)期，中心校將更加重視教師的成長與培養(yǎng)，建立健全教師梯隊建設(shè)方案，強化教師隊伍建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 1.強化教師讀書學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 2.實施青年教師成長方案；</p><p class="ql-block"> 3.加強骨干教師培養(yǎng)；</p><p class="ql-block"> 4.搭建教師成長平臺。</p> <p class="ql-block"> 五、打造特色品牌，引發(fā)區(qū)域效應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 新的學(xué)期，要求各校要根據(jù)學(xué)校實際，持續(xù)挖掘?qū)W校特色，創(chuàng)建學(xué)校品牌，力爭如坡頭三小的書法教育一樣引發(fā)區(qū)域效應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 在全國上下都在歡慶中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，坡頭教育人愿意用我們對教育的初心、恒心、衷心、信心向黨獻禮，向坡頭教育獻禮！</p>