武昌區(qū)教育局2021年暑期安全培訓(xùn)——應(yīng)急救護(hù)專場

黃鋁

為增強全體教師的安全意識，提高教師應(yīng)對突發(fā)緊急事件的處置能力，武昌區(qū)教育局組織開展的“2021年暑期安全系列培訓(xùn)-應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)專場”開班了。7月6日，區(qū)教育局邀請生命陽光公益救援中心的老師們?yōu)槲覅^(qū)教師們培訓(xùn)相關(guān)急救知識。全區(qū)中小學(xué)體育教研組長、幼兒園安全保健醫(yī)參加了本次培訓(xùn)。 　　此次培訓(xùn)采用理論講解、實際操作和觀看視頻相結(jié)合的方法為參訓(xùn)老師們詳細(xì)介紹了心搏驟?，F(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)、氣道異物梗塞現(xiàn)場急救、自動體外除顫器的使用以及燒燙傷、癲癇發(fā)作、牙齒損傷等常見意外事故的處理方式和止血、包扎、搬運等創(chuàng)傷急救方法。每位學(xué)員在助教的指導(dǎo)下進(jìn)行了現(xiàn)場實操演練。下面讓我們來看看學(xué)員們的精彩瞬間吧！ “心肺復(fù)蘇術(shù)”簡稱CPR，指當(dāng)呼吸終止及心跳停頓時，合并使用人工呼吸及心外按摩來進(jìn)行急救的一種技術(shù)。 “海姆立克急救法”利用沖擊腹部——膈肌下軟組織，產(chǎn)生向上的壓力，壓迫將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅(qū)除，使人獲救。 燙傷正確處理方法：沖涼水、脫衣物、泡水、蓋住患處、及時送醫(yī) 鼻子止血的正確方法：低頭，食指和大拇指捏緊雙側(cè)鼻翼，切記不可仰頭止血。 加壓包扎止血法：適用于小動脈、靜脈及毛細(xì)血管出血。用消毒紗布墊敷于傷口后，然后用三角巾或繃帶緊緊包扎起來，以達(dá)到止血目的。 　　今天我學(xué)了很多實用的急救知識：CPR、氣道異物梗阻處理、燙傷處理、外傷包扎等。認(rèn)識到急診和急救的不同，即使沒有醫(yī)護(hù)人員，作為公眾的我們在學(xué)習(xí)了專業(yè)的急救知識之后，也可以在危機時刻向身邊的人伸出援手、挽救生命。希望意外不要發(fā)生，可一旦發(fā)生，有了這些急救知識，我就能在第一時間幫助到需要的人。——湖北省省直機關(guān)第二幼兒園馬雯 　　幼兒園安全工作是所有工作順利開展的基石，今天參加了區(qū)教育局舉辦的校園安全應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇、各種現(xiàn)場急救方法等，增強了我們安全防范意識，提高了我們幼兒園師生身心健康安全保障能力，我們接下來會把這些急救知識傳播給幼兒園更多的老師和孩子們，在極端情況下，為我們自己也為他人爭取了多一次活下來的機會。—— 湖北省實驗幼兒園聶惠梅 　　生命如此寶貴，也是很脆弱的，當(dāng)我們的生命遇到危險，一些必要的急救知識和技能是非常必要的。今天學(xué)習(xí)了CPR，海姆立克急救法，抽搐和創(chuàng)傷等非常實用的急救方法，這次的培訓(xùn)采用理論和實踐相結(jié)合的方式，邊學(xué)習(xí)邊實踐，可以更好的掌握。我們學(xué)完了之后要讓自己規(guī)范操作的同時，也要把這些急救知識傳播給更多的人，讓更多的人能夠在危急的時刻能夠重獲生命。——睿貝幼兒園饒會路 　　現(xiàn)代急救知識，不光是專業(yè)人員需要掌握的知識，更多的是需要靠這些專業(yè)人員傳遞給更多的人，人人都能掌握基本的救助意識和急救技巧，將極大程度的減少突發(fā)事件造成悲劇的發(fā)生。人間處處有真情，相信老師們今天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，會幫助到明天珍貴的生命。——丁字橋幼兒園汪芳 　　今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。作為一名小學(xué)體育老師，我們更有必要懂得急救在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的孩子，為孩子們爭取健康和時間，這是自己力所能及的事情也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。——武昌區(qū)八鋪街小學(xué)，朱睿琪 　　7.6日下午有幸參加生命陽光專業(yè)救援組織的現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)關(guān)于各類急救的方法。老師講解關(guān)于急救的相關(guān)知識，組織我們進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、氣道異物阻梗、包扎等的操作培訓(xùn)，大家相互探討相互交流，練習(xí)極為認(rèn)真！理論加實踐，既有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也有實踐的運用。這次真是干貨滿滿，收獲多多！—— 湖北省武昌實驗中學(xué) 李濤濤 　　這次培訓(xùn)有以下三個方面的收獲：一是應(yīng)急救援首先要確保施救者和被救助者的人身安全，特別是施救者。二是平常要經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)急救援技能練習(xí)。三是要將應(yīng)急救援技能教給學(xué)生、同事、家人和朋友，只有更多的人掌握了應(yīng)急救援技能，才能在在意外發(fā)生時提高救治成功率！應(yīng)急救援技能寧可一日不用，但必須要熟練掌握備用！——南湖中學(xué) 劉長江 　　培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用，我希望在遇到突發(fā)的意外事故時，我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng)，在最短的時間做最出正確且及時的救護(hù)處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。——武漢市武昌實驗寄宿小學(xué)（黃鶴樓校區(qū)）紀(jì)鳳 　　通過此次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，老師們掌握了校園日常突發(fā)狀況的應(yīng)急處置流程，為確保學(xué)生人身安全提供保障。這是武昌區(qū)暑期安全培訓(xùn)的第一場，后面還會針對消防、交通、防暴恐、多病同防、心理健康等對全區(qū)的安全干部、德育干部、保健醫(yī)等開展系列安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提升這些專業(yè)人員的安全應(yīng)急處置能力。