<p class="ql-block">梅子金黃杏子肥，</p><p class="ql-block">麥花雪白菜花稀。</p><p class="ql-block">淺夏寂寂，時光幽幽，</p><p class="ql-block">循著果子的清香，</p><p class="ql-block">一起來泊里中心幼兒園小二班門口</p><p class="ql-block">探尋悠悠夏日的杏子味道，</p><p class="ql-block">品嘗甘甜軟糯的杏子，</p><p class="ql-block">感受有“杏”遇見你。</p> <p class="ql-block">每個人的童年都會有一棵樹的故事</p><p class="ql-block">留下四季與彼此共處的記憶……</p><p class="ql-block">孩子們將與杏樹發(fā)生哪些有趣的故事呢？</p><p class="ql-block">一起來看看吧</p> 初見 <p class="ql-block"> 孩子們愜意地在小徑散步、閑談。突然，孩子們有了驚喜“老師你看，這棵樹上先開了花”。</p> <p class="ql-block"> 真實、豐富的大自然，是孩子們良好的學習環(huán)境。在他們已有的經(jīng)驗基礎上，引導他們通過多種感官，主動進行有意義的知識與經(jīng)驗建構。</p> 再見 <p class="ql-block"> 隨著春季雨水的澆灌，我們一起見證了杏花的開~落~杏花落下的枝丫上，有的枝丫什么都沒有，有的枝丫長出了圓圓、小小的青杏，走到樹下，孩子們高興的指著杏樹說：杏樹上結果子啦。</p><p class="ql-block"> “老師，為什么有的花可以結果子，有的花沒有果子呢？”</p> <p class="ql-block"> 于是我耐心地給孩子們講述了關于杏樹結果子的知識，讓孩子們知道原來光照不足、水肥不足、錯過授粉，杏花落后都結不出果子呀。</p> 又 ?見 <p class="ql-block"> 感官的微妙平衡讓兒童情不自禁想要摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，并在身體和語言的配合下以游戲的方式呈現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block">“哈哈??還沒有我的手指長，但是比我的手指粗”</p><p class="ql-block">“這個果子有一點香”</p><p class="ql-block">“我也要聞一聞”，“聞不到我抱你，這樣就能聞到那個高的啦”??</p><p class="ql-block">“哎呀，碰得我的鼻子癢癢的”</p> 探 ? 見 <p class="ql-block">“老師，我們的杏可以吃嗎？”</p><p class="ql-block">“老師，媽媽說過，青的杏不能吃”</p><p class="ql-block">“老師，我們的杏會不會很甜，因為我們很喜歡它”</p> <p class="ql-block">開始采摘了~</p><p class="ql-block">孩子們奇思妙想帶上各種工具來到杏樹下</p><p class="ql-block">有梯子、椅子、獨木橋......</p><p class="ql-block">還有保育員阿姨自制的“摘杏神器”</p><p class="ql-block">孩子們嘗試著各種方法使用著各種工具</p><p class="ql-block">似乎幼兒園里的每一種器械都可以在這里大顯身手</p><p class="ql-block">小心翼翼的采摘著，有的扶著梯子</p><p class="ql-block">有的抓著樹枝，有的抱著椅子</p><p class="ql-block">有的摘杏子，有的拿著籃筐收獲杏子</p><p class="ql-block">在探索自然課程的路上</p><p class="ql-block">看到了孩子們臉上純真的笑容與合作勞動的快樂</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里有四季，春迎芬芳，夏問樹蔭，秋戲落葉，冬知蒼翠。初夏的杏是我們親近自然、豐收碩果的小體驗。收獲滿滿的喜悅溢滿張張笑臉，自己親手采摘的杏子肯定最甜！</p> <p class="ql-block">金燦燦的杏好誘人啊</p><p class="ql-block">趕緊來嘗一嘗吧！</p><p class="ql-block">香香的杏，快到嘴里來</p><p class="ql-block">剝開嘗一嘗，酸酸甜甜，超美味</p> 杏運延伸 <p class="ql-block"> 緊接著關于杏子的討論接踵而來，杏子果醬、杏干等，說到做到杏子果醬說來就來。就地取材，去廚房借來破壁機，開動......</p><p class="ql-block">子航說：“咦、奇怪，杏子果醬怎么這么酸呢？”</p><p class="ql-block">沐辰說：“杏子果醬應該加上一些糖”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秋孕冬花，春實夏熟，這是杏兒成長的過程。教育也一樣，是慢的藝術，是生命潛移默化的過程。讓我們帶著等待、耐心與從容，將教育滲透到幼兒的一日活動中，就像甜甜的杏兒汁一樣慢慢地流淌在孩子們的心間，浸潤心靈。</p> 杏核 小插曲 <p class="ql-block"> 看，杏果里面住著一個小杏核，杏的全身都是寶，杏核可以用來做什么呢？</p> 涂杏核 按規(guī)律排序 嘗杏仁 播種希望 <p class="ql-block"> 生機勃發(fā)的大自然，是孩子們最好的老師，也是最好的課堂。在與大自然的接觸中，孩子們用純潔的眼睛觀察、用天真的語言表達、用稚嫩的心靈感受著成長的意義。發(fā)現(xiàn)、討論、嘗試、探索......實現(xiàn)著立體、有溫度的成長。</p> <p class="ql-block">把杏核種下去</p><p class="ql-block">明年會長出杏樹嗎？</p><p class="ql-block">未完待續(xù)</p><p class="ql-block">......</p>