快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng) ——薛家灣第九小學(xué)閱讀工作匯報(bào)

薛家灣第九小學(xué)

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！睘榱俗岄喿x成為我們的生活方式，建校以來(lái)，我校以“為生命閱讀，伴書香成長(zhǎng)”為口號(hào)，圍繞著“經(jīng)典浸潤(rùn)人生，好書伴我成長(zhǎng)”的主題，開展了一系列的讀書活動(dòng)，努力建設(shè)書香流淌的校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展?，F(xiàn)將2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期閱讀教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，讓師生感受到書香的“氣息”<br> 創(chuàng)建“書香校園”，是我校的重點(diǎn)工作之一。我們專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，每學(xué)期制定工作計(jì)劃，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書主題是：“經(jīng)典浸潤(rùn)人生，好書伴我成長(zhǎng)”，讀書口號(hào)是“讓讀書成為習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為品質(zhì)”?？谔?hào)懸掛在校園教學(xué)樓前顯著的位置，讓師生對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)人人知曉，人人參與。二、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，讓師生聞到書的“香味”<br> 以學(xué)校圖書室、閱讀角、班級(jí)圖書角、讀書走廊、電子閱讀器等為基地，整體規(guī)劃，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息。 1、薛家灣第九小學(xué)自2015年9月建校以來(lái)，就確立了“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，實(shí)施快樂(lè)成長(zhǎng)教育，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，享受幸福快樂(lè)的少年生活”的辦學(xué)理念。<br> 小學(xué)生的學(xué)習(xí)以興趣為主，為給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活奠基添彩，學(xué)校從建校起就確立了“閱讀改變?nèi)松钡慕虒W(xué)理念。閱讀教學(xué)不單單局限在語(yǔ)文課上，學(xué)校生活的時(shí)時(shí)都有閱讀的影子，處處都是閱讀的場(chǎng)地。<br> 我校建有圖書館，現(xiàn)有藏書3萬(wàn)4000余冊(cè)，都是精挑細(xì)選適合小學(xué)生閱讀的書籍。圖書館給每一位師生發(fā)放了借閱卡，滿足師生閱讀的需要。為了讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展，圖書館內(nèi)還開設(shè)了閱讀課，為低年級(jí)學(xué)生提供了開闊閱讀視野，選擇優(yōu)秀閱讀材料的場(chǎng)所。除了可以集中閱讀的圖書館，在教室、寢室走廊安裝開放圖書架、閱報(bào)架，班級(jí)設(shè)有讀書角、讀書廊，教學(xué)樓內(nèi)的每一個(gè)角落都是閱讀處，學(xué)校在樓道及樓梯轉(zhuǎn)角處都設(shè)有書架，并挑選適合學(xué)生的書籍放置在上面，學(xué)生可以隨時(shí)隨地取下一本書來(lái)讀。紙質(zhì)書的閱讀是一方面，校園內(nèi)還放置了兩臺(tái)電子閱讀器，學(xué)生可以隨時(shí)在上面查閱喜歡的圖書、科普視頻等觀看。教室墻壁上隨處可見催人奮進(jìn)的名人名言、讀書格言；教室走廊常有圖文并茂的詩(shī)歌、習(xí)作、學(xué)生作品等。這些名言警句猶如無(wú)聲的老師，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書香當(dāng)中。校園的建設(shè)真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生“時(shí)時(shí)處處有書讀”的目標(biāo)。 2、保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。每天早到早讀20分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間，下午寫字課前為自由閱讀時(shí)間，住校生晚上第一節(jié)晚自習(xí)后到就寢前的時(shí)間都為閱讀時(shí)間。 3、要讓學(xué)生熱愛讀書，首先要老師熱愛閱讀，為此，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少讀六本書，并做詳細(xì)的閱讀記錄，每學(xué)期組織一次教師讀書分享活動(dòng)，讓老師們廣泛開展閱讀活動(dòng)。三、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓師生品到書的“滋味”<br> 每年秋季開學(xué)組織的“語(yǔ)文節(jié)”，春季開學(xué)組織的“圖書跳蚤市場(chǎng)”，都會(huì)開展系列讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 2、利用課前3分鐘的時(shí)間，組織各班開展“好書推薦”“好書分享”活動(dòng)，通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。 3、在班級(jí)建立閱讀評(píng)比制度，做有班級(jí)特色的閱讀活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀閱讀者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，表彰優(yōu)秀閱讀者。 4、在“六.一”“元旦”舉行誦讀比賽、課本劇故事表演賽等活動(dòng)。 5.舉辦世界讀書日系列活動(dòng)。如，征文、演講朗誦、講紅色故事等。教務(wù)處、語(yǔ)文組與學(xué)校少大隊(duì)、督導(dǎo)辦協(xié)同合作，讓讀書與弘揚(yáng)民族文化、樹立正確價(jià)值觀相結(jié)合，為學(xué)生的幸福人生奠基。 6、組織語(yǔ)文教師進(jìn)行了閱讀課展示活動(dòng)，進(jìn)一步提升指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的水平。有讀書分享課、閱讀推進(jìn)課、好書推薦課等，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開展，讓更多的人納入閱讀的陣營(yíng)。 7、每期評(píng)選學(xué)?！皭傋x之星” 、書香教師、書香班級(jí)進(jìn)行表彰。 8.書寫促進(jìn)閱讀。閱讀是輸入的過(guò)程，表達(dá)才是輸出。為了讓學(xué)生寫一筆好字，學(xué)校購(gòu)買了“一帆”寫字軟件，利用每天下午的15分鐘指導(dǎo)學(xué)生練字，讓學(xué)生不僅“腹有詩(shī)書”能“口吐蓮花”還能“筆走龍蛇”，寫一筆雋秀的好字。三、活動(dòng)效果<br> 通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，大部分學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，感受讀書的快樂(lè)。促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，提升了教學(xué)質(zhì)量。師生參加各級(jí)各類的論文、征文評(píng)比取得優(yōu)異的成績(jī)，教師獲獎(jiǎng)?wù)撐氖〖?jí)30多篇次，學(xué)生獲獎(jiǎng)百余人次。進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校獲得了多項(xiàng)殊榮。 <h1> “瑯瑯書聲，朗朗乾坤朗，花的事業(yè)，根的工程?！蔽覀兘逃ぷ髡咴诤⒆觽兊男闹懈查喿x的種子，讓他們的一生從此充滿陽(yáng)光，這就是我們要追尋的幸福鳥。</h1>