有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的回來；有這樣一群孩子，每天只能通過照片看父母慈祥的笑容；有這樣一群孩子，想父母的時候只能躲在被子里哭；有這樣一群孩子，生病的時候沒有父母溫暖的懷抱；有這樣一群孩子，拿著一張張獎狀回家，卻沒有父母與他們共同分享……他們只有獨守家中承受著與自己年齡不相符的孤獨，他們擁有一個共同的名字——留守兒童。 在我的班級就有一位這樣的孩子。他，是新農(nóng)九年制學校五年一班的一名學生，他是一個性格比較外向的男孩子，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人一起分享。他的名字叫田禾源。 通過家訪以及與其他老師的交流，我了解到田禾源的父母在他小的時候就離婚了。奶奶把他帶大，但他把自己管理得很好，沒有驕奢，沒有放縱，而是以一次次傲人的成績來回報奶奶，回報老師。因為他知道父親是為了什么踏上遠方的征程。 2020年年初，突如其來的疫情，阻止了爸爸外出打工，開始了老師課下的輔導，于是有了他與爸爸時隔多年的一次合影。他高興得猶如吃了蜜一樣甜。 去年，積極參加了學校組織的藝術節(jié)活動，取得了優(yōu)異的成績，他帶領著小伙伴一起來到校園一角，留下了開心一刻的回憶。喜得他本來就細瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。 他是一個勤勞勇敢，吃苦耐勞的孩子。植樹節(jié)活動中，一展他的風采。 他是一個關心同學，熱愛集體，熱愛班級的孩子。無論是同學的生日會上，還是全市藝術節(jié)的匯報演出中，總是默默為大家付出著，默默地閃現(xiàn)他嬌小的身影。 他是一個多才多藝，活潑開朗的孩子。今年的六一兒童節(jié)，沒有因為父親的缺失，而郁郁寡歡，沒有因為家庭的不完美，而悶悶不樂。而是用積極向上的樂觀精神，鼓舞著班級的每一個孩子。大家一同歡樂地做游戲，度過了一個快樂的兒童節(jié)。 田禾源同學用自己的實際行動，感染著身邊每一個人向快樂出發(fā)；他用自己的實際行動，鼓舞著身邊每一個人奮發(fā)向上；他用自己的實際行動，向大家證明了留守的花朵，在陽光下也能盡情綻放! <p class="ql-block">編輯：高楊</p>