七月汴京荷花開情系家教為夢來——河南省家庭教育指導(dǎo)師高級研修培訓(xùn)心得（第一天）

魯梅華

推開一扇門，認(rèn)識一群人， 珍藏一個(gè)夢，攜手同前行！ 　2021年7月6日，由河南省教育廳關(guān)心下一代工作委員會主辦，中國青少年研究中心、省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心承辦的“河南省家庭指導(dǎo)師高級研修培訓(xùn)”在書香彌漫的古都開封，拉開帷幕！ 　 開幕致辭???????????? 河南省教育廳關(guān)工委副主任董丞明主任，有高度，有溫度的致辭，他說：家庭是社會的基本細(xì)胞，是教育孩子的第一所學(xué)校，現(xiàn)階段，家庭教育也將引入法治軌道，我們將以《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》為行動(dòng)指南，始終堅(jiān)持立德樹人的教育根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)家校共育！ 同時(shí)，他指出，這次培訓(xùn)有兩大亮點(diǎn)：一是名家薈萃，二是選題新穎，緊扣實(shí)際。 名家講座?????? 曹萍 中國青少年研究會副秘書長；中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會人文教育專業(yè)委員會常務(wù)理事；《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》主編；國家 NLP認(rèn)證協(xié)會認(rèn)證導(dǎo)師。 課程開始前，曹老師給予我們參會學(xué)員幾條建議： 一學(xué)習(xí)建議 1.清晰自己的角色 2.拿到最好的學(xué)習(xí)效果 3.身心合一，不與身體對抗 二學(xué)習(xí)意圖 1.我為什么做家庭教育指導(dǎo)師？ 2.我發(fā)展的方向在哪里？ 3.我如何跑的快？ 4.我如何跑的輕松？ 　　曹老師結(jié)合事例，給我們帶來一場精彩絕倫的課程——《家庭教育指導(dǎo)師的三大素養(yǎng)》，從三個(gè)方面展開論述：過硬的方向性；過硬的成長性；過硬的基本功。 過硬的方向性 　 　方向比努力更重要，第一我們要牢牢記住教育的根本任務(wù)是立德樹人；第二堅(jiān)持三個(gè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政服務(wù)！我們要為黨培養(yǎng)人，為國培養(yǎng)才！ 過硬的成長性 一有成長的意愿        我們?yōu)槭裁匆黾彝ソ逃笇?dǎo)師？答案就是——初心！當(dāng)人有了初心時(shí)，心不背道，我們的命就會被初心釋放的對象所使。曹老師用通俗易懂的一個(gè)例子解釋說，你為什么要孩子？——為了要一個(gè)至親的人！曹老師給我們分享了和兒子之間的真實(shí)故事，讓我們更加明白：不忘初心，方得始終！ 二有清晰的路徑 依據(jù)設(shè)計(jì)路徑的三個(gè)導(dǎo)向∶ 目標(biāo)方向，問題導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向。這三個(gè)導(dǎo)向各有千秋，但又相輔相成!揉合這三個(gè)導(dǎo)向，曹老師更具體的進(jìn)行了闡述，讓我們更有邏輯性。 （1）助人——如何幫助有需要的人 第一解決問題困惑 A.診斷 曹老師用一個(gè)簡單的案例，和參會老師互動(dòng)，讓我們更加清晰明了的知道，遇到問題我們要"想"，用心去想，而不是用腦子。 B.評估 三個(gè)維度進(jìn)行評估∶ 對方的意愿是什么?對方對事件的不滿意度是什么?對方是否愿意邁出解決問題的第一步? C.開方 聰明人解決問題的速度快，但是留有后患;智慧人解決問題的速度慢，但是不留后患!我們在解決問題時(shí)，小心運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)，要用有科學(xué)性的方法。曹老師舉例說∶ 簡單的問題找能力，復(fù)雜的問題找目標(biāo)。 D.簽約 第二搞好家庭建設(shè) A.建家 曹老師指出兩個(gè)關(guān)鍵詞∶ 找對人，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。 B.養(yǎng)家 養(yǎng)家就是養(yǎng)氣∶ 清氣，讓家里干凈整潔，學(xué)會斷舍離;祥氣，家庭成員和諧;正氣，俗話說正氣足，斜不侵，要養(yǎng)成正確的三觀! 家里的每個(gè)人都有自己的的歸屬地，人最大的力量來源于家族系統(tǒng)，人有力量才會敢于挑戰(zhàn)。 婚姻的挑戰(zhàn)，學(xué)會接受。 夫妻關(guān)系∶ 用對方的方式表達(dá)對對方的愛，接受不完美的婚姻，建立保險(xiǎn)機(jī)制…….. 親子關(guān)系∶父慈子孝，各行其道。父母要給孩子安全，給孩子溫暖，給孩子力量，讓其成為幸運(yùn)的人，讓其成為童年過的很好的人。孩子也要盡其孝道，敬畏身體，照顧父母，完成學(xué)業(yè)，而這三者的成果皆源于父母正確的引導(dǎo)！ C.傳家 第三樹立科學(xué)理念        曹老師用作業(yè)的形式讓我們感悟：找10條家庭教育的理念，在這些理念中，哪一條不夠準(zhǔn)備，具有殺傷力？ （2）助己——幫助別人的資本 第一儲備知識 必要的專業(yè)知識；相關(guān)的政策法規(guī)；中國的優(yōu)秀文化；掌握必要的工具。 第二培養(yǎng)能力 宏觀方面：學(xué)習(xí)力，實(shí)踐力。 微觀方面：表達(dá)力，感受力。 第三提升見地 三有可靠的保障 有溫度，有精力，有信念。 過硬的基本功 第一個(gè)維度：從身體器官入手 身體的敏銳是非常重要的，用心去感受，就是基本功。 第二個(gè)維度：從經(jīng)典的科學(xué)實(shí)驗(yàn)入手 知道幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：棉花糖，天貓效應(yīng)…… 第三個(gè)維度：從中國優(yōu)秀文化入手 比如：《弟子規(guī)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》…… 第四個(gè)維度：從工具入手 　　最后，曹老師以一個(gè)小故事作為結(jié)束，借此告訴我們：想成高手，必練其功。只有堅(jiān)持，才能量變達(dá)到質(zhì)變！ 人生中有無數(shù)的相遇，有的人會與你擦肩而過，有的人會莫名其妙的留在你的心中，今天與曹老師的相遇，定會在我們心中留下影子，因?yàn)槲覀兘Y(jié)的是善緣，我們有著共同的目標(biāo)，我們在朝著同一個(gè)方向，前行！