“我們畢業(yè)啦??”

悅芽兒i

七月悄悄地來了，蟬兒懶懶地趴在樹梢，蟲兒在草叢間鳴叫。一陣風來，蒲公英飄向遠方。那些忙忙碌碌，那些笑笑鬧鬧，那些哭紅的眼眶，就要說再見了……       再見了，幼兒園?。?！    在這離別之際，幼兒園的老師們精心籌劃，為即將畢業(yè)的孩子們舉辦了溫馨而又特別的畢業(yè)典禮系列活動！ ??畢業(yè)——紀念篇 　　一轉眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。 　　小小的你們經(jīng)過在幼兒園的學習和生活已經(jīng)茁壯成長，從一個個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。希望以后的日子還能一起玩，一起鬧！ 　　你們的第一場畢業(yè)典禮從這里開始了，現(xiàn)在開始走向下一段人生…… ??畢業(yè)——聯(lián)誼篇 　　幼兒園與小學教育是幼兒健康成長的兩個不同的教育階段和教育方式，從幼兒園生活進入小學校園學習，是幼兒成長中的一個重要轉折。為了科學地做好幼小銜接工作，滿足孩子對小學生活的探知欲望，消除幼兒入學的陌生恐懼感，我們中昌幼兒園與中昌小學開展了校園手拉手。 　　在老師的帶領下，我們結隊成列、穿著整齊的服裝，邁著整齊的健美小步，興致勃勃的來到了中昌小學，受到了中昌小學師生的熱烈歡迎，踏入校園，孩子們洋溢著快樂興奮的表情。 　　哥哥姐姐們?yōu)槲覀儽硌萘烁鞣N精彩節(jié)目，臺下的孩子們看的興趣濃濃，情不自禁的鼓掌，充滿了對小學校園生活的憧憬期待。 　　看了哥哥姐姐們出色的表演，我們也不甘落后，我們也給哥哥姐姐們和老師們帶來了精彩的表演。 　　本次活動在歡聲笑語中圓滿結束。通過本次“幼小銜接”活動，孩子們對即將到來的小學生活充滿了期待，相信他們將來會邁著自信從容的步伐，帶著期待，渴望的心請融入自己的小學生活。 ??畢業(yè)——自理篇 　　良好的生活自理能力，能夠幫助孩子較好地適應一年級的學習生活，為整個小學階段打下良好的基礎，對孩子長大后的學習、生活產(chǎn)生深遠的影響。 即將步入一年級的大班小朋友，自理能力如何？對時間的理解如何？具備上小學應有的技能了嗎？讓我們一起走進生活自理能力的培養(yǎng)，和孩子們一起順應即將到來的小學生活吧！ 從早起床??到入園學習??以及動手能力，看看誰能成為超能力寶寶！看看孩子們興奮又緊張的小表情，快速的開啟第一項???? 自己整理床鋪疊被子???????????? 上學??需要??、??、??、橡皮，玩具??不可以裝進去哦?? 我已經(jīng)開始摞椅子啦！整齊又快速?? 勝利???我們都是超能力寶寶?? 　　通過這次自理能力比賽，孩子們在輕松愉快的活動中體驗到自我服務的快樂，在與同伴的比賽中增強了比賽意識，在獲得成功中激發(fā)了他們自我服務的意識。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，不是靠一次兩次說、教就能奏效的，它是一個漫長的過程，但只要我們持著“相信孩子”的教育方法，持之以恒，多鼓勵，少指責，耐心的教育，相信在老師家長孩子多方的共同努力下，我們的孩子們都能順利進入小學，快速適應小學生活。?????? ??畢業(yè)——表演篇 三年前你們還哭哭啼啼，三年前你們還拿不穩(wěn)碗勺，三年前你們還邁著蹣跚的步伐。三年后的今天你們長大了，學會了許多的本領，也為我們帶來了一場場精彩的演出！ 　　三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西......親愛的寶貝們，未來的生活在向你們微笑，愿你們勇敢地走上前去，擁抱彩色的人生。