<h3 style="text-align: center">????????????????????????????</h3> 為更好推動鞏留教育長遠(yuǎn)發(fā)展，教育局黨委將黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以探索頂層設(shè)計視角下的學(xué)校文化建設(shè)為切入點，堅持“按需引進(jìn)、突出重點、講求實效”的引智方針，當(dāng)好招才引智“紅娘”。 主動對接援疆工作組，聘請張家港·鞏留柔性人才專家、江蘇省特級教師、張家港市崇真中學(xué)校長曹國慶擔(dān)任“鞏留縣教育顧問”，并力邀曹國慶專家再次走進(jìn)鞏留，深入開展“問診校園文化頂層設(shè)計，優(yōu)化校園文化項目支點”為主題的教育幫扶活動，促使各中小學(xué)校搭乘教育援疆“直通車”，引智借力為鞏留教育發(fā)展按下“快進(jìn)鍵”。 <h3 style="text-align: center">????????????????????????????</h3> 為更好服務(wù)學(xué)校、精準(zhǔn)指導(dǎo)，曹國慶專家初到鞏留便馬不停蹄，走進(jìn)云杉對話頂層、來到二小答疑解惑、踏進(jìn)三小建言獻(xiàn)策、深入一小優(yōu)化設(shè)計……調(diào)研論證、把脈問診、凝煉提升，思想的激蕩，帶來的是思路的廓清；30天、11所學(xué)校、幾萬里行程，一場場討論、一句句箴言、一份份報告，必將化為最佳方案、最優(yōu)思路通過最好實踐拓展延伸學(xué)校文化建設(shè)觸角，打通學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“神經(jīng)末梢”。 <h3 style="text-align: center">????????????????????????????</h3> 為延伸“問診校園文化頂層設(shè)計，優(yōu)化校園文化項目支點”主題幫扶活動“周長”，全面提高鞏留縣中小學(xué)?！拔幕恕彼?。7月7日，曹國慶專家為鞏留教育人帶來了《鞏留縣學(xué)校文化建設(shè)樣例解讀》專題講座。 曹校長從中小學(xué)頂層設(shè)計、學(xué)校文化的構(gòu)成、學(xué)校文化體系構(gòu)建、學(xué)校文化的誤區(qū)、文化主題提煉的診斷、學(xué)校文化頂層設(shè)計載體等方面闡述了學(xué)校文化建設(shè)所需要解決的戰(zhàn)略和措施。 從問診學(xué)校對主題文化的片面理解和錯誤做法案例，闡明了學(xué)校文化建設(shè)的通常誤區(qū)；從理念定位、地域文化、特點特色、學(xué)校標(biāo)志性事物、辦學(xué)歷史傳承和學(xué)校名稱提煉等角度，以問診學(xué)校案例闡述了學(xué)校文化的提煉方法和應(yīng)注意的問題。 專家的智言慧語，發(fā)人沉思，細(xì)細(xì)品之，如飲甘醴，思想理念的激烈交流與碰撞閃現(xiàn)出的智慧火花格外明艷動人，在專家的引領(lǐng)下，各學(xué)校新樣態(tài)發(fā)展思路將更清晰，目標(biāo)更明確，一紙藍(lán)圖正徐徐展開…… <h3 style="text-align: center">????????????????????????????</h3> 發(fā)展永不停步，學(xué)習(xí)永無止境。一次研討、一個講座、一場培訓(xùn)就是一次思想總動員、認(rèn)識再提高、理念再升華。讓學(xué)校文化落地生根，讓頂層設(shè)計盈生智慧。相信一群有教育情懷的追夢人，必將以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，乘著教育援疆的東風(fēng)，帶著感動、帶著執(zhí)著、帶著激情，堅定信仰，凝心聚智，晝夜兼程，躬身踐行，為鞏留教育的發(fā)展書寫更美的詩和遠(yuǎn)方！ 編 輯：馬曉俠<br>版 式：孔肖月<br>審 核：汪秋玲<br>簽 發(fā)：葉芬玲