<p class="ql-block">“數(shù)”來源于生活，并且運用于生活?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中數(shù)學認知指出：“幼兒要能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)字來解決，體驗解決問題的樂趣”。大班下學期幼兒對生活中的數(shù)字有進一步探究的興趣，他們有豐富的生活認知經(jīng)驗、有較強的觀察理解能力，對事物充滿好奇心。下面一起來看看你我們的數(shù)學游戲吧！</p> <p class="ql-block">電影院里的數(shù)字秘密，我知道！</p><p class="ql-block">孩子們能看懂電影票并對號入座，發(fā)現(xiàn)電影院座位得排列規(guī)律，進一步鞏固了對單雙數(shù)和序數(shù)的認識。</p> <p class="ql-block">按數(shù)取物我最行！</p><p class="ql-block">孩子們在游戲中深深的體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學也能快樂游戲！</p> <p class="ql-block">紐扣也可以用來做單雙數(shù)的游戲！</p><p class="ql-block">游戲活動中我們尊重孩子的學習方式，提導分享交流，為孩子提供大量的、新穎的操作材料和游戲，讓孩子在動態(tài)的學習過程中建構數(shù)學知識，"動"中發(fā)展數(shù)學思維。</p> <p class="ql-block">不一樣的測量方式。</p><p class="ql-block">大班的幼兒對于測量的意義很難理解，只有利用生活中常見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。</p> <p class="ql-block">看，這是我們漂亮的按規(guī)律排列！</p><p class="ql-block">孩子們動手“擺一擺”，手腦互動，再操作中掌握按規(guī)律排列。</p> <p class="ql-block">圖形變變變！</p><p class="ql-block">孩子們在操作中掌握了不同平面圖形的特征，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會記數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。</p> <p class="ql-block">樂樂超市開業(yè)啦，我們一起去購物！</p> <p class="ql-block">在游戲情景中，了解人民幣在生活中的用途，學習使用人民幣。</p><p class="ql-block">游戲后，孩子們激動的說：我會用人民幣啦！</p> <p class="ql-block">一個學期的學習不僅讓孩子們學習數(shù)學能力提高了，更培養(yǎng)了他們學習數(shù)學的良好紀律、學習習慣、注意聽老師與同學的發(fā)言,積極回答問題等。</p><p class="ql-block">本學期的數(shù)學延時班課程已圓滿結(jié)束，小朋友們的數(shù)學探索之旅才剛剛開始哦，希望你們能繼續(xù)努力，奮勇前進?。??</p> <p class="ql-block">圖：戴云清</p><p class="ql-block">文：馬永雪</p><p class="ql-block">審核：蔡順香</p>