【課程故事】神奇的魔法鏡，——華僑大學(xué)尤梅幼兒園小三班主題課程故事記錄Chen <p class="ql-block" style="text-align: center;">記錄人：陳麗珍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2021//6.2～6.11</p><p class="ql-block"><br></p> 課程發(fā)啟 <p class="ql-block"> 陸續(xù)湊了幾個(gè)小朋友過來圍觀，紛紛傳遞著鏡子，扮表情、悄悄話……孩子們對(duì)鏡子產(chǎn)生了濃厚的興趣，興趣就是最好的老師，一段探索鏡子的秘密之旅就這樣開始了。</p> <p class="ql-block">晨間談話</p><p class="ql-block">大家對(duì)鏡子產(chǎn)生了好奇心</p><p class="ql-block">任鈺煊：我在媽媽抽屜見過鏡子</p><p class="ql-block">鄭寓歌：爸爸的摩托車有鏡子</p><p class="ql-block">鄭皓宇：媽媽公司也有鏡子</p><p class="ql-block">蘇詩雅：我跳舞的地方也有鏡子呢</p><p class="ql-block">余智宸：我見過電梯里有鏡子</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> <u>嗨～鏡子你好！</u></p><p class="ql-block"><u> 我 來 拉?。。?！</u></p> 探秘初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 《指南》中提出在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)以幼兒活動(dòng)的觀察者、支持者、引導(dǎo)者的角色組織幼兒開展科學(xué)探究。</p><p class="ql-block"> 通過觀察、討論鏡子的外形與用途去發(fā)現(xiàn)鏡子的秘密。</p><p class="ql-block"> 孩子們帶著強(qiáng)烈的好奇心，把鏡子比劃來比劃去，經(jīng)過自己的觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)并相互交流、討論，表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">任鈺煊：我在媽媽抽屜見過鏡子</p><p class="ql-block">鄭寓歌：爸爸的摩托車有鏡子</p><p class="ql-block">鄭皓宇：媽媽公司也有鏡子</p><p class="ql-block">蘇詩雅：我跳舞的地方也有鏡子呢</p><p class="ql-block">余智宸：我見過電梯里有鏡子</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">顏佳瑩：你看我?guī)У溺R子是媽媽給我的</p> <p class="ql-block">對(duì)著鏡子比劃……真有趣</p> <p class="ql-block"> 鏡子里的世界就是孩子的內(nèi)心世界，透過鏡子遇見童心</p> <p class="ql-block">可以解放雙手，還會(huì)用腳來調(diào)角度，偷偷看老師</p> <p class="ql-block">鏡子里的我最可愛</p> <p class="ql-block"> 鏡子里為什么能照出像來呢？為什么我笑鏡子里的人也笑，我吐舌頭鏡子里的人也吐舌頭呢？真是太好玩了！</p> 尋找“魔法鏡” <p class="ql-block"> 生活中還有哪些可以成像呢？帶著猜測(cè)和疑問我們一起找一找。</p> <p class="ql-block">每次從鋼琴有過我竟然今天才發(fā)現(xiàn)</p> <p class="ql-block">儲(chǔ)藏間的玻璃門也可以當(dāng)鏡子</p> <p class="ql-block">操作間的消毒柜也被發(fā)現(xiàn)了</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)墻壁的瓷磚</p> <p class="ql-block">班級(jí)的不銹鋼鐵門</p> <p class="ql-block">上電視啦</p> <p class="ql-block">這不就是我的湯匙嗎？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？</p> <p class="ql-block">吳晉桐的重大發(fā)展：你們快來看，太陽光能把我照出來。</p> <p class="ql-block">哇～真的耶</p> <p class="ql-block">散步時(shí)！我發(fā)現(xiàn)了幼兒園的哈哈鏡，比個(gè)愛心再走</p> <p class="ql-block">哈哈哈鏡你好呀</p> <p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)在顏色淺、表面光滑的物體上，我們能看清自己，真是太神奇呀！原來身邊還有好多東西可以照出成像。</p> 我和鏡子交朋友 <p class="ql-block"> 在家里的大鏡子面前擺擺POS.看看發(fā)現(xiàn)了什么</p> <p class="ql-block">對(duì)著鏡子扮表情，樂趣無極限</p> 淘氣魔法鏡 <p class="ql-block"> 有了感知照鏡子游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道照鏡子時(shí)，鏡子里的人和鏡子外人動(dòng)作的一致性，我們玩起了模仿照鏡子的游戲</p> <p class="ql-block">孩子也把這份快樂帶回了家……</p> 魔鏡捉迷藏 <p class="ql-block"> 游戲由來：一天離園時(shí)，詩雅背著書包在排隊(duì)，恰巧書包有個(gè)圓塑料透明鏡子，太陽照過來一晃一晃的，</p><p class="ql-block">子承：快看快看，那個(gè)是什么啊</p><p class="ql-block">皓宇：陳老師 ，你快看</p><p class="ql-block">泓越：還會(huì)跑呢</p><p class="ql-block">睿安跑了過來：在哪里，我沒看見大家好奇的追著太陽光追逐，有的紛紛跑了出來想看個(gè)究竟</p><p class="ql-block">老師：那是鏡子反射到墻上的太陽光</p><p class="ql-block">妹妹和子杭：我玩一下，我玩一下……</p><p class="ql-block">那我們一起來照，把陽光收集起來吧，于是大家開始捕捉陽光。</p> <p class="ql-block">科學(xué)現(xiàn)象五彩繽紛，神奇有趣，最能引起幼兒的好奇和探索求知的欲望。幼兒科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育，我們應(yīng)保護(hù)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲和探索欲望。如何將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)傳遞給孩子們呢？我們遵循幼兒認(rèn)識(shí)水平和年齡特點(diǎn)，以游戲的方式讓他們?cè)诒灸艿耐嫠：突顒?dòng)中嘗試用科學(xué)的探究的方法探究科學(xué)，尋求答案。</p> 鏡子的作用 <p class="ql-block">子杭：吃完飯對(duì)著鏡子照一照，我們可以看到自己臉上有沒有飯?jiān)?lt;/p><p class="ql-block">顏佳瑩：我姐姐穿上漂亮衣服時(shí)要照照鏡子看看美不美。</p><p class="ql-block">肖博煊：理發(fā)店里的鏡子可以看我?guī)洸粠?lt;/p><p class="ql-block">漫雯：我學(xué)舞蹈的那里有很大的鏡子我可以對(duì)著它跳拉丁舞。</p><p class="ql-block">宋欣潼：檢查牙齒時(shí)放入口中的小鏡子幫助醫(yī)生治病。</p><p class="ql-block">旻翼：汽車上有后視鏡，開車時(shí)可以照照后面有沒有車。</p><p class="ql-block">寓歌：我爸爸的摩托車鏡子也可以看馬路上的行人</p> <p class="ql-block"> 作為一名教師應(yīng)把教育寓于游戲之中，達(dá)到游戲和教育的雙重效果，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。將《指南》精神貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，讓幼兒在猜想、體驗(yàn)、操作、探索中促進(jìn)自主能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 著名教育家陶行知提出：“生活即教育，生活皆課程?！焙⒆觽儚纳钪械男栴}發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏著的大學(xué)問。</p><p class="ql-block"> </p> 鏡子幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)游戲照鏡子探究媽媽課程可以